小学人教四年级数学hiao.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有始有终,有始无终,无始无终,（打图形名称）,猜猜看,导入,1.什么叫角？,2.角有（）个顶点，（）条边。,探照灯光,人行横道,数学来源于生活,二 角的度量,执教：,胡志瑜,下面两个角哪个大些?大多少？,1,2,要知道角的大小，可用,量角器,测量,。,量角器的原理,人们将圆平均分成360份，,将其中,1,份所对的角作为度,量角的单位，它的大小就是,1度，记作1,根据这一原理，人们制作了度量角的工具量角器。,量角器,量角器是把半圆分成,180份制成的。,中心 0 刻度线,角的计量单位是“,度,”,用符号“,”表示。把半圆分成 180 等份,每一份所对的角的大小是 1 度,记作 1。,1,仔细观察，量角器上有什么,?,外圈刻度,内圈刻度,刻度线,中心点,0刻度线,0刻度线,小组讨论:怎样测量下面两个角的度数?,1,2,测量角的方法（,自学课本,41,页例,1,）,量角的步骤是：,1.,把量角器的中心与,角的（）重合，0 刻度,线与角的另一条边（）,2.角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（）,。,1,练习：读出下列各角的度数,1,1,2,1,1、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。,2、零度刻度线和角的一条边重合。,3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,50,50,50,50,50,0,点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。,测量角的方法：,判断（请用手势,“,”,或,“,”,表示）。,这个角是,110,判断（请用手势,“,”,或,“,”,表示）。,这个角是40,观察与思考,角的边长短不同，角的大小一样吗？,角的大小,与角的两边画出的,长短没有关系。,谁大？,角的大小,要看两条边叉开的大小，,叉开得越大，角越大。,作业,练习七的,2,、,3,、,4,、,5,题,