虞美人优秀课件.ppt

,虞美人,李煜,朗诵欣赏,品味意象,品味关键词,本词小结,欣赏歌曲,课堂练习,鉴赏名句,导入新课,知人论世,赏析手法,品味情感,合作探究,归纳方法,这是一个帝王的故事。一个失败的帝王，却有许许多多的人在怀念、在赞美。因为，他又是那个时代最有天才、最为杰出的文学艺术家。,“,落花流水春归去，一种销魂是李郎。,”,曾有,“,梦里不知身是客,”,的片刻欢悦，有,“,剪不断，理还乱,”,的离愁别恨，更有,“,流水落花春去也,”,、,“,小楼昨夜又东风,”,的故国感念。他跌宕起伏的薄命人生，蜕变而成一首首人间绝唱。请问这个人是谁？,猜猜他是谁？,导入新课,姓名：,李煜,别名：,重光,生辰：,937,年七月初七,祭日：,978,年七月初七,籍贯：,徐州,国家：,南唐,职业：,国主、词人,信仰：,佛教,词作：,前期,作品大都描写,宫廷享乐生活、男女恋情，风格绮丽柔靡。,后期,则描写了,思乡之情，亡国之恨以及对昔日生活的怀念，风格凄凉悲壮，意境深远。,下一页,李煜生日的七月七日晚上，于其所,拘小楼,宴饮奏乐，命歌伎演唱他的新作,虞美人,，声传于外。宋太宗（赵光义）知道了此事，认为他怀有故国之思。于是，就命秦王赵廷美赐他,牵机药,，将他毒死。,春花秋月何时了，,往事知多少。,小楼昨夜又东风，,故国不堪回首月明中。,雕栏玉砌应犹在，,只是朱颜改。,问君能有几多愁？,恰似一江春水向东流。,虞美人,李煜,品味意象,下一页,这首词作者运用了哪些意象，创设了哪几幅生动形象的画面？,春花秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水。,作者运用这么多意象，创设了生动形象的一幅幅画境：,春花秋月图,小楼东风图,故国月明图。,继续,下一页,“,春花秋月,”,是美好的事物，词人为何希望它早点结束？,李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对人生已经绝望之时，曾经拥有的春花秋月对他来说，不过是一种“,过去的美好已永远失去,”的感情折磨，不能不让他悲痛。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。,典型意象,继续,下一页,为什么词中两次提到“,月,”？联系学过的诗歌，谈谈“月”这个意象有何特定含义？,举头望明月，低头思故乡。,月是故乡明。,海上升明月，天涯共此时。,怀念故乡,今夜鄜f州月，闺中只独看。,我寄愁心与明月。,怀念亲友,典型意象,继续,下一页,李煜是被宋太祖赐毒酒毒死，这首词到底是哪些字词，竟会招来杀身之祸？何以见得？,这是一个亡国国君的故国之恋。念念不忘过去的美好生活，念念不忘东风是故国吹来，春水又向故乡流云，这在宋太祖看来是不是会有,“,东归故国,”,之意吗？可以这样说，,一个,“,故国,”,两个,“,东,”,字，,断送了一代文章圣手的性命。,继续,下一页,“,往事知多少”中“,往事,”的内涵是什么？请从物质和精神两方面思考。,物质,李煜在南唐国当皇帝时锦衣玉食、佳丽三千、纸醉金迷的富贵生活；,精神,权力、地位、人格、尊严，自由甚至生存的安全感。,继续,下一页,“,小楼昨夜又东风”中的“,又,”有什么深刻含义？,“,又,”点明他囚宋后又过了一年。季节的变化引起他无限的感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，,感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。,继续,下一页,在前六句中，,词眼,是哪一个字？,“,只是朱颜改”的“,改,”。,改变的只是朱颜吗？,不仅仅只是朱颜，还有,人的地位,（从皇帝沦为囚徒）、,人的感受,（由安富尊荣到忍辱蒙羞）。,继续,下一页,改变的有朱颜、地位、感受，那么,没有改变,的有什么？请从词中寻找具体的事物。,春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌,景物依旧、物是人非的悲愁之感油然而生。,继续,下一页,“,雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”请大家体味“只是”二字，如果换成“可惜”行不行？,不行：,一、诗歌贵在含蓄，“可惜”太过直露。,二、他遥望南国感叹，“雕栏”“玉砌”也许还在吧，只是当年曾在那里流连欢乐的有情之人，已不复当年的神韵风采了，“是”含有即成事实无法改变之说，含蓄表达出这两个字的叹惋口气，传达出了物是人非的无限怅恨之感。,继续,赏析手法,下一页,思考：这首词运用了哪些艺术手法？,下一页,朱颜：,经历风吹雨打,地位：,一国之君为阶下之囚,心情：,尊荣显贵到忍辱蒙羞,何时了,又东风,应犹在,朱颜,改,往事知多少,不堪回首,宇宙永恒不变,人生短暂无常,三组对比：,继续,下一页,虚实结合，情景交融。,实写：,春花秋月，小楼，东风，明月，雕栏玉砌,虚写：,往事，故国，朱颜,实写：,物是（自然永恒）,虚写：,人非（人生无常）,继续,下一页,作者将一腔愁绪化为有形的流水，无穷无尽，无边无际，丰盈而且沉重。永恒和短暂达到统一。把抽象的愁绪化成形象的东流水。,比 喻,问君能有几多愁？,恰似一江春水向东流。,继续,下一页,思考：作者运用前面的三种艺术手法主要表达了什么感情，文中哪个词可以概括全文的感情,？,愁,继续,下一页,为什么而愁,?,愁,往事之叹,亡国之恨,离家之痛,思乡之苦,继续,下一页,请同学们自己来总结整首词表达的作者的思想感情。,整首词充溢着,物是人非,、,往事不堪回首,的哀怨，表达了作者对故国的,思念,之情。,继续,鉴赏名句,下一页,问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,提示：,修辞手法；,表达方式,这是自古以来写愁的名句,它好在哪里,?,继续,下一页,设问、比喻、夸张。,用,春水,来比喻,愁,，,愁思像春水汪洋恣肆，,一泻千里,，写出了愁思的,多,；,又像春水,长流不息,，无穷无尽，写出了愁思的,绵长,。,继续,下一页,化无形的愁思为有形的江水,，表达出感情在奔流中直冲理智大堤的力度。,用远离自己而代表故土的长江喻愁，,当然含有怀念故国之情，情感更为深沉。,是前面六句水到渠成的自然升华，感情大胆率直，喷薄而出，不可遏制。,合作探究,下一页,有人说，,虞美人,不仅是写李煜个人的愁苦，还有极大的概括性。请具体说明这一点。,所有,具有深悲剧痛的人,都怕回忆过去的美好岁月，都可能因,愁苦不堪,而容颜憔悴,尽管他们与李煜的愁思未必相同，但都可能有,恰似一江春水向东流,那样的悲愁心态。,虞美人,正是真实形象的写出这些人的感情痛苦，从而撼人心魄，传诵千古。,继续,下一页,今天的读者并无李煜那样的遭遇，为何也能被他的词感动？,李煜后期的词,发自内心,，写的是从未有人写过的作为,亡国之君,的故国之思，流露的又主要是,追惜年华、感慨人事、哀叹命运等容易引发普通人共鸣的情绪，,兼以他采用了唐五代词人少用的,白描,手法，以清新之语抒写真挚之情，因而形成独特的风格，具有很强的艺术感染力，成为我国词坛的一代词家。,继续,小结本词,全词以问起，,以答结；由问天、问人而到自问,，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。其感情之深厚强烈，真如滔滔江水，大有不顾一切、冲决而出之势。正如王国维所说：,“,后主之词，真所谓以血书者也。,了解,意象,把握,意境,体悟,情感,弄清,手法,品味,语言,知人,论世,归纳方法,诗歌鉴赏的基本要求及其方法,继续,课堂练习,下一页,阅读李煜的,浪淘沙,一词，完成,12,题。,浪淘沙 李煜,帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。,梦里不知身是客，一晌贪欢,。,独自莫凭栏，无限江山。,别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间,。,后期词作代表,下一页,1,对这首词文句的理解，错误的一项是：,A,“,春意阑珊,”,表面是指春意凋残，实际上表达逝者如斯，时不再来的慨叹。,B,“,五更寒,”,既指自然气候的寒冷，也比喻作者内心的凄凉悲哀。,C,“,梦里不知身是客,”,，表面是写梦境，实际是写梦醒后的情况。只有梦醒，才知道自己客人的身份。,D,“,无限江山,”,和作者另一首词的词句,“,四十年来家国，三千里地山河,”,，所指的地方一样，都是指南唐山川。,C,继续,下一页,2,对这首词的分析不恰当的一项是：,A,这首词以景写起，由景到情，将梦境与现实、欢乐与悲愁交织在一起，结尾以水流花落、春去人逝的慨叹作结，抒发了亡国的悲哀。,B,词中塑造了一个失去故国，一梦醒来无限辛酸的不幸者形象。全诗只运用了描写的手法，就把人物形象刻画得栩栩如生，跃然纸上。,C,“别时容易见时难”一句，是从李商隐,无题,诗中的“相见时难别亦难”化用而来的。它抒发了人世间离愁别恨的深沉感受，被后人广泛引用。,D,诗中运用白描、对比等手法。语言精炼生动，富有感染力。,B,继续,再见,