散步课件.ppt

按一下以编辑母片标题样式,按一下以编辑母片,第二层,第三层,第四层,第五层,*,1,、注音写字,fn,q,（）,x,n,f,（）,chi,s,n,（）霎（）时,熬（）过 水波粼粼（）,2,、解释：各得其所,每一个人或事物都得到合适的安顿。,分歧,信服,拆散,sh,o,l,n,检查预习,1,、课文写了哪几个人物？,2,、在散步过程中发生了什么事情？（用自己的语言概括）,“,我,”,母亲 妻子 儿子,母亲和儿子的意见有了分歧，母亲要走大路，大路平坦，儿子要走小路，小路有意思。,探究主旨,3,、散步时发生的分歧是怎样解决的？,我服从母亲意见走大路，母亲却顺从孙儿意见走小路。,4,、在解决分歧过程中，谁做得最好？,做的都好,我：孝顺善良；,母亲：慈爱亲切；,妻子：温柔贤惠；,儿子：聪明乖巧。,5,、归纳“幸福家庭秘诀”,“幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”,列夫托尔斯泰,6,、本文选取了,“,散步,”,这生活的一角，通过几个细节，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。这是一种什么手法？,以小见大,7,、下面同学们自读课文，把你认为有价值的问题提出来。（可以是赏析语言，可以是体悟句段,）,以,小组,为单位进行交流。小组不能解决的，提交全班讨论。,独立思考,组内交流,班级汇报,合作质疑,三、品赏本文语言特色,1,、,我们在田野上散步,：,我，我的母亲，我的妻子和儿子。,“,散步,”,紧紧扣题，全句点明了故事发生的地点、人物。,全句很有意味，不用,“,三代人散步,”,而用现在的写法，表现出了浓浓的亲情。,这个句子的句式很美，这样写很庄重，表现出,“,散步,”,在,“,我,”,心中是一件很重要的事情。,2,、,“,我的母亲老了，他早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。,”,默读课文，你还能找出类似的句子吗？,句式整齐，互相映衬，用词准确，很有情趣，写出了一家人的和谐、温馨。,1.,我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。,2.,前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。,3.,母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。,4.,我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。,5.,我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。,课后作业,1,、真诚行动：,回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步,2,、抒写心情：,请以,“,亲情,”,为主题，写一段,50,字以内的温,馨语句，写在贺卡上送给你的亲人。,