第三讲 作文材料积累.ppt

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何倩,材料从哪里来?一、积累占有丰富的素材,1、拥自然入怀(按天上地上水里分类),优化设计P223,记住：,世界上没有花，只有一朵带刺的玫瑰花。,世界上没有鸟，只有一只忧郁的百灵鸟。,世界上没有树，只有一株笔直的白杨树,材料从哪里来?一、积累占有丰富的素材,2、和社会握手,人世界,人物素材,历史素材,新闻素材,材料从哪里来?一、积累占有丰富的素材,2、和社会握手（人物素材）,a政治人物国家领导人、部门负责人（按年代分类）,b文学人物作家（诗词书画、散文、小说）、,作品中人物（按年代分类）,c新闻人物小人物、官员、新闻主播（按阶层分类）,d明星歌星、影星、球星、主持（按地域分类）,材料从哪里来?一、积累占有丰富的素材,2、和社会握手（历史素材）,按朝代分类,夏商、西周、东周、春秋、战国、秦、汉、三国、晋、南北朝、隋、唐、宋、元、明、清,2、和社会握手（新闻素材）,按时间分类,按类型分类（中外、大小、阶层、工农商）,例表,夏商之前,西周、东周,春秋,战国,秦国,领导人,炎、黄、尧、舜、禹、,桀,、汤、,商纣,周文王姬昌、周武王姬发、,周幽王,春秋五霸、,秦始皇、,秦二世、,部门负责人,姜子牙,伍子胥,吕不韦、商鞅,文学人物,封神演义众人,孔子老子,孟子、屈原等,历史故事、女人、政治措施,娥皇女英、施妹喜（酒池肉林、炮烙）苏妲己,褒姒（烽火戏诸侯）,楚王问鼎、百家争鸣,合纵、连横,焚书坑儒,材料从哪里来?一、积累占有丰富的素材,3、与课本交流,1、文中的,名句、语句、典故,等可引入作文。,2、课文中的,句子形式,等可进入作文。,3、课文中的人物的,典型事件可,写入作文。,4、可将课文,内容翻新,，,重新造写,。,“语文是那巍巍昆仑，是那,草叶上久久不肯滴落的露珠,，,是古城旧都中国色天香的牡丹,；语文是那,无声的冷月,，是那,静谧的荷塘,，是,秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船,，是那,青天里的一行白鹭,，是那,沉舟侧畔的万点白帆,，是那,山重水复后的柳暗花明,。潜过了,落满雪梨花,的大自然，,让我们乘着“刚朵拉”到生活中寻找它的答案,。”,惠特曼草叶集,姜夔扬州慢,朱自清荷塘月色,毛泽东浪淘沙北戴河,杜甫绝句,刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠,陆游游山西村,杜牧鹭鸶,朱自清威尼斯,冷香飞上语文,世界因多彩而精彩的开头：,“轻轻地我走了，正如我轻轻的来。吟咏着,徐志摩,的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。,李白,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的豪放，,李商隐,留得残荷听雨声的低沉，,苏轼,大江东去，浪淘尽，千古风流人物的旷达，,柳永,杨柳岸晓风残月的婉约，各有千秋。”,“我们没有,惊涛拍案，卷起千堆雪,的戎马豪情；没有,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜,的豁达；没有,今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月,的愁情但我们有,书生意气，挥斥方遒,的壮志。春的播种是为了秋的收获，是的，分数的背后需要一份坚定不移的信念。”,“我不知道李白的考场诗文是否也能,飞流直下三千尺,飘逸与壮阔；杜甫的考场诗文是否也会有,牵衣顿足拦道哭,的抑郁和顿挫；苏轼考试中是否会写下,大江东去,的豪迈与豁达；而柳永考试中是否会想到,杨柳岸晓风残月,的凄婉迷情。我只知道，在人生之中，分数不能完全反映能力，而有的只是分数诚可贵，能力价更高。”,以“天上与地下”为话题学生的作文选段）,于是我们开始憧憬，憧憬着有一天我们能,扶摇直上，至于北海，,憧憬着,生当作人杰，死亦为鬼雄,，憧憬着,面朝大海，春暖花开。,无可奈何花落去,，毕竟人无完人，安庆城破，大辟三日；天京陷落，大辟十日；投靠外国这些是事实，不知是有意，还是不得已。“,君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪,。”流年似水，时光如电地过去，也许，只有历史才能让“,无字碑头镌字满,”，也许也只有历史，才能最好地诠释曾国藩在天京城破，黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：,倚天照海花无数，流水高山心自知。,照海倚天 结尾,材料该怎么选?二、合理选择与使用材料,A、,要选,真实,材料,B、要选,典型,材料,C、要选,新鲜,材料,D、,要选,合适,材料,四要,现代文选材的,探究内容,材料该怎么选?二、合理选择与使用材料,A、要选,真实,材料,真实,论据要真实，运用要准确。所列论据不能是道听途说 的，也不能是胡编乱造的；运用时不能张冠李戴。,材料该怎么选?二、合理选择与使用材料,B、要选,典型,材料,有代表性，有公信力和说服力。不列举只有自己才知道的事实或语言材料。,材料该怎么选?二、合理选择与使用材料,C、要选,新鲜,材料,紧贴现实生活，选择“少小特”材料,1.重特色：选“少小特”材料,少小寓言 少小故事 少小哲理 少小原理,少小现象 少小史实 少小新闻 少小人物,2.重生活：选现时代新鲜材料,3.重自我:选当代高中生家庭、学校生活的材料,（通常在文章倒数第二段联系实际，对比论证）,材料该怎么选?二、合理选择与使用材料,D、,要选,合适,材料,围绕中心论点选材(,参考第二讲 中心明确),1不涉禁区，积极健康,“文以载道”，文章要表达思想。思想健康的文章才能给人积极的影响。考试作文的思想内容必须与社会的价值取向保持一致，才能得到认同。,高考语文考试说明作文基础等级明确要求,“,思想健康,”,，某省高考语文阅卷负责人一再强调：作文只要思想不健康就不及格。那些不健康的内容绝不能写，不能越雷池一步，选材就绝不能进入禁区。,2避生就熟，得心应手,学生不可能是,“,百科全书,”,似的人，什么都懂。人们家庭环境、生活经历、兴趣爱好等方面千差万别，知识积累自然就不完全相同。选材时要有,“,自知之明,”,，避开自己陌生的材料，选取自己熟悉的材料（亲耳所闻的，亲眼所见的，亲身经历的，深切感悟的，了然于心的,），这样才能得心应手。如果不懂装懂糊弄读者，欲以己昏昏使人昭昭，只能是费力不讨好；如果出现错误，则更是画虎类犬弄巧成拙。,3弃故纳新，与时俱进,“,文章合为时而著，歌诗合为事而作。,”,（白居易）时代的进步一日千里，社会的发展日新月异，历史的车轮滚滚向前，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。隔夜好茶不好喝，干花不如鲜花美，作文材料如果老是陈谷子旧芝麻，谁会喜欢呢？,“,至今已觉不新鲜,”,，怎能激起人们的兴趣？,“,听唱新翻杨柳枝,”,，才会给人带来惊喜！,4避同求异，独特出众。,有些材料人人皆知，当同学们就同一题目写作文时，许多人往往会不约而同的想到这些材料。用雷同的材料写出来的文章往往是人云亦云，千人一面，缺少新意。因此，选材时要尽量避开人们容易想到的材料，尽量选取别人不容易或不能够想到的材料。材料新颖独特，文章才能引人入胜。,一下子就想到的材料，往往是别人也容易想到的，不要轻易选用；稍加思考就能想到的材料，也别急着使用；再三思考之后才想到的材料，往往才是独特的。,5去粗取精，以一当十,围绕文章的主题选材，这是必须坚持的原则。要根据立意精心选取精当的材料。典型的材料才有代表性，更有说服力，更有表现力，更有感染力，更有震撼力，能以一当十、以少胜多。,选材需要慧眼识珠的识见，不能以,“,捡到篮里就是菜,”,的态度来敷衍，否则，就不可能选出典型的材料。,6推陈出新，旧材新用,有些材料内涵丰厚，横看成岭侧成峰，远近高低各不同（苏轼题西林壁）。这样的材料，即使不是新的，但如果能从新的角度来点化、引申，用来表现新的主题，也能出奇制胜，让人耳目一新。,总之，要挑选健康的、熟悉的、新鲜的、独特的、典型的材料，要从新的角度来使用旧材料。,选材时可先用发散思维，在草稿纸上列出你认为切合题意的材料（为节省时间，每则材料可用三五字作提示），然后分析、鉴别，选定要使用的材料。,选定的材料，有的在文章中要保持原样，如引用古代诗文名句、名言警句等；有的则须加工改造，即根据表现主题的需要进行巧妙,“,剪裁,”,。,以下语句是一些考生在高考作文中使用的材料，都存在不合一般要求的成分，试指出病症所在,马将军身经百战，可是在守长亭时不听孔明的命令。,勾践卧薪尝肝的事情，每个人都知道。,著名诗人苏东坡，他的一生坎坷无比，他被贬到永州后，由于他自己的意志与豪放的气概，他在永州写出了著名的永州八记。与他相比，陶渊明只能处于下流，他曾说“出污泥而不染，濯清涟而不妖。”这是一种逃避现实的说法，一种不负责任的表现。,三、,病例指症,记得莎士比亚说过：“知识就是力量。”此考生误将,培根,写成,莎士比亚。,哥白尼曾因宣传“日心说”而被烧死在鲜花广场。又是误将,布鲁诺,写成,哥白尼。,勾践他努力学习，放松时，就舔一下奇苦无比的蛇胆,让自己重新投入到刻苦的学习中来。,李白的“我自横刀向天笑，我辈岂是蓬蒿人”至今 还响在耳边。,再看看我们伟大主席毛泽东，少年时就意气风发，写出了“千古江山，谁主沉浮”的不朽诗句。,音乐家贝多芬双目失明，杂交之父袁隆平躬耕南亩,诚信,恩格斯在马克思死后，没有灰心、没有丧气，毅然完成了资本论的创作。,张海迪，在全身瘫痪的情况下，没有灰心，毅然自学,常言道：,勤能补拙,，事实正是如此。居里夫人在法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆度过。图书馆在10点钟就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到半夜两点钟。正是她的勤奋，才为她后来的成功奠定了坚实的基础。,材料不能证明观点,注意事项,把材料与自己的文章有机地融合在一起，避免生硬引用，留下粘贴痕迹。,“天行键，君子以自强不息”，易经的语言饱含着哲理，永远闪烁在人类智慧的苍穹。,“,自从那个秋季以后，我便更加喜爱那美丽的菊海”,，,史铁生领悟着,“,刘易斯的失败只是幸福路上的一个障碍”,，,双腿残疾的他用他的坚强和毅力为自己撑起了另一片天空。“史家之绝唱，无韵之离骚”对史记的高度评价也是司马迁一生的真实写照，,花费数十载,，呕心沥血，中华几千年的历史在司马迁笔下熠熠生辉。“不想当将军的士兵不是好士兵”，拿破仑一生历尽坎坷，用奋斗不息的精神在凯旋门上写下永恒的功绩。,就“自强”而言，这句话代表性不够强。,缺少语境，费解,不准确,修 改 稿,“天行键，君子以自强不息”，这闪烁着智慧光辉的话告诉了我们君子的标准。拿破仑是君子，他历经坎坷，凭借“不想当将军的士兵不是好士兵”的信念，在凯旋门上写下了永恒的功绩；双腿残疾的史铁生是君子，因为他懂得“死是个一定会到来的节日”，“不必着急”，他“走”出了命运的阴影，用笔写出了人生的精彩；身受宫刑的司马迁是君子，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，他用笔倾吐的不仅是对人生价值的颖悟，更是中华历史最精彩的篇章,A 战争曾使,“,美人自刎乌江岸，将军空老玉门关,”,，战争曾使,“,石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多,”,，战争使巴格达上空升腾起魔鬼的青烟，使巴尔干山谷打开了潘多拉的盒子。我们要橄榄枝，不要枪杆子，因为这世界没有象征和平的橄榄枝，即使是,“,红杏枝头春意闹,”,，也只能是,“,念桥边红药，年年知为谁生了,”,。,佳段欣赏,B.面具是庞涓滴在孙膑肩头的眼泪，是曹操赐予被他杀死的侍者的棺材，是周朴园陈列在卧室的雨衣,面具，是白骨精脸上挤出的微笑，是掉进陷阱的灰狼装扮的羊相,抛开面具，我们会感受陶渊明,“,采菊东篱下，悠然见南山,”,的旷达；抛开面具，我们可以体会,“,海内存知己，天涯若比邻,”,的温馨；抛开面具，我们会发现,“,但愿人长久，千里共婵娟,”,的美丽；抛开面具，我们会萌生,“,仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人,”,的大气。我们会面对蓝天吟一首诗：我的心像草莓，我把它放在绿叶上,美枣生荆棘,只有忍受了电辊雷鸣，才有雨后彩虹的缤纷，只有历经层层洗练，才有细流的清婉动人，只有挺过了茧中的死亡的黑暗，才有蝴蝶生命的灿烂多彩。,美枣生荆棘，甘瓜抱苦蒂。,峭壁立青松，绝处长兰汀。,美丽是孤独的，探寻美丽必先跋山涉水；甘甜又是苦涩的，因为好的枣子藏在荆棘里。纵观历史，这长河上翻腾的朵朵浪花，是先贤们曲折的命运所塑造，因文人骚客不堪的仕途而汇聚。,史铁生，面对命运三番五次的捉弄，面对病魔重重的考验。他对着地坛，用一颗翻滚着热血的青年的心发誓：“我要活下去。”没有了双腿，他用手“走”出了绚丽人生；不能奔跑在绿野旷地上，他放飞了梦想与希望，让智慧替他驰骋于知识的蓝天。甘甜总在辛苦的背后，史铁生似水，穿越了荆棘，收获了甘甜美枣。,简爱放弃了自卑，选择了幸福；卡秋莎放弃了堕落，选择了重生；安吉尔克莱放弃了自傲，选择了苔丝；斐迪南放弃了富贵，选择了爱情；保尔放弃了苟全，选择了共产主义事业；牛虻放弃了生命，选择了革命。是的，选择可能平凡而又朴实，但其意义却伟大而又深远。正是这一次次心灵的选择洗掉了人类这个物种因物欲而蒙上的恶名，铸就了你坚韧而又脱俗的性格，塑造了你高贵而又圣洁的灵魂，堆砌了你生命的一段段高度！,心灵的选择,境界,走在成功道路上的都是入迷者。入迷者身处闹市，感觉不到车马的喧嚣；独处斗室感觉不到寂寞的困扰，他们常常走入一种忘我的境界。,君不见,，在这个境界里，孔子思考韶乐与教化的关系三月不知肉味；在这个境界里，贾岛苦吟“推敲”二字时竟撞着韩愈的车马；在这个境界里，郭沐若把生活的场所当成话剧舞台演绎剧情；在这个境界里，巴尔扎克把拜访他的朋友当成葛朗台来诅咒！,君不闻,，在这个境界里，安倍把街上运行的马桶的背盖当成黑板来演算定律；在这个境界里，牛顿琢磨力学定律时把手表当成鸡蛋丢进了沸锅；在这个境界里，阿基米德突悟浮力定律时竟兴奋地赤身冲出浴室；在这个境界里，陈景润把撞着他的大树当做成人来质问！,这是痴人的境界，甚至是疯人的境界，但却是一切入迷者追求的境界。它是设置在科学殿堂里的最后一个通道，是摆放在事业巅峰下的最后一道台阶。,课堂小结,写作议论文的时候，我们要善于选择材料，从陈迹中挖新意，在历史里寻哲思，据既往推未来，怀前人而励来者。凭浩荡之正气，泱泱之大气，逼人之才气，感动自己，征服老师。,佳作展示,有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪的问原因，书法家笑而不答，只写了一个“逼”字，那人顿悟，这是让他惜纸逼迫自己写好字。年少时我练毛笔字，听老师在课堂上多次说起，觉得平淡无奇，不可理解。蓦然回首，才知其蕴含深刻。,还记得有这样一则谚语：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在那边，你已经别无选择，要想方设法翻过去。正是有了逼迫，才会尽力发挥自己。许多时候，我们总是把希望寄托在明天，总觉得自己的人生草稿还有很多。其实，人生没有草稿。对于人生而言，最重要的是怎样在有限的纸上写出最好的字，而不是你花费了多少纸。,读材料，写作文,请以,“,人生没有草稿,”,为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。,注意立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字,。,无路可走的时候,时至今日，当慷慨激昂的马赛曲在我们耳边响起时，我们的思绪就会飞到那个激情四射的时代。法国激动人心的大革命让封建贵族惊慌不安，当凶恶的封建豺狼从四面八方扑来时，无路可走的法国人拿起了武器，高唱着“前进，前进，万众一心，把敌人消灭净！”投入战斗，鲜血染红了塞纳河。法国终于让“欧洲没有了国界”，马赛曲从巴黎一直唱到了莫斯科。,无路可走的人是悲壮的。当他们迈开脚步，便显示出勇往直前的豪迈气概。无论他们是否成功，他们已经堪称英雄。,项羽破釜沉舟，楚军杀声震天，无不以一当十，秦军尸横遍野。作壁上观的诸侯大受震撼，无不臣服。司马迁史家绝唱霸王本纪豪气干云，诗人笔下生作人杰死为鬼雄浩气四塞。,无路可走的人往往唱出时代的最强音。英雄让人肃然起敬的不是光辉灿烂的结果，而是惊天动地的过程。,汤汤易水至今仍述说着荆柯刺秦王的悲壮。无路可走的荆柯迸发出无与伦比的力量，连君临天下不可一世的秦王也目眩良久。,扬州城至今仍铭记着当年史可法的碧血丹心。时局犹如残棋，誓死坚守孤城，无路可走而奋力搏击，让入关以来未逢敌手的清军为之胆寒，惊天地，泣鬼神。扬州城外，梅花岭畔，暗香伴忠烈，千秋共敬仰。,不是每个无路可走的人都能成功，但他们的英雄气概超越时空，永存人世间。太史公著项羽本纪不以成败论英雄，那些无路可走而又义无返顾勇往直前的人实在也是英雄，大大的英雄！,人生在世，难免有风霜雨雪。有时会被动的遭遇艰难困苦，有时甚至会主动的进入无路可走的境地。无论怎样，都要奋力前行。这样，才无愧，亦无悔！,简评,语言精练，文气充盈。材料丰富，侧重于事实，多用典型事例，都是健康的，典型的。作者熟悉法国革命、项羽破釜沉舟、荆柯刺秦王、史可法殉扬州等史实，故能运用自如。但这些材料都是历史上的、广为人知的，如果有新鲜、独特的材料，肯定更好；这些材料属于同一领域，显得单一，如果还能从文学创作、科学研究、捍卫真理等方面选材，无疑更好。,