山东莱芜市2018届九年级下学期月考语文试题及答案(解析版)--部编人教版九年级总复习.docx

山东莱芜市2018届九年级下学期月考语文试题及答案（解析版） 部编人教版九年级总复习
2017-2018学年度下学期月考试题
初四语文
一、选择题
1.下列词语中每组加点字的读音完全相同的一项是（）
A.剥削/瘦削押解/慷慨解囊硕果累累/伤痕累累
B.载体/刊载强横/强人所难即物起兴/兴致勃勃
C.殷红/殷切禁锢/忍俊不禁一哄而散/哄堂大笑
【答案】C
2.下列词语书写全部正确的一项是（）
A.祖籍东道主断章取义委曲求全
B.抉别入场券声声不息化为乌有
C.驽钝黄梁梦惹是生非中西合璧
D.训诫掉书袋心弛神往自顾不暇
【答案】A
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。B项应为“诀别”，“生生不息”；C项应为“黄粱梦”；D项应为“心驰神往”。故选A。
3.下列句子没有语病的一项是（）
A.在中国人从古至今的审美情趣中，器物必然承载着文化，文化也承载着器物的新生。
B.有关负责人表示，该项目的资金不限制用途，这大大增强了科研机构和智库团队负责人在资金管理使用上的自主权得以扩大。
C.《机智过人》节目以人工智能为切入点，通过人机比拼的方式来普及前沿科技知识，让观众全面了解我国顶尖人工智能的发展水平。
D.目前，为确保“二十四节气”的代际传承，在文化部等多部门的努力下，将联合推出《二十四节气五年保护计划》。
【答案】C
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项，“承载”和“新生”搭配不当；B项应该删去“得以扩大”；D项，缺少主语，应该删去“在”。故选C。
点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
4.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
文震亨给床分了等次，并列出了民间流行的样式，以“俱俗”加以否定_______________、
_______________、_______________、________________、______________。供卧眠，而辗转其上难以入眠，所以床在古典诗词中便有一种孤独萧索的意境，而李商隐《端居》诗：“远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。”在满怀心事的夜晚，听秋风渐起，陪伴自己的却只有一张空床。延伸开来，在人生的悲欢离合中，在春秋的时光转换中，有多少孤独的不眠之夜，陪伴不眠之人的也只有一张床而已。
①《孔雀东南飞》中焦仲卿的母亲，“捶床便大怒”，李白《长干行》一诗中“郎骑竹马来，绕床弄青梅”，“床”均为坐具，而非卧具。
②到唐宋时期，桌椅普遍使用，床才独立成为专供卧眠的用具。
③《说文解字》：“床，安身之坐也。”
④但《古诗十九首》中有“昔为倡家女，今为荡子妇。荡子行不归，空床难独守”的描写，床又是卧具。
⑤床在古代是坐卧之具，并非只是今天的卧具。
A.⑤①④③②B.③②④①⑤C.③⑤④①②D.⑤③①④②
【答案】D
【解析】此题考查学生排列语序的能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。“床在古代是坐卧之具，并非只是今天的卧具”一句点明了观点，所以⑤应该放在开头；③提出了理论依据，①用具体的文章来证明观点，③①应在放在⑤的后边；④中“但”表示转折，强调“床”也可以是卧具；②点明了演变的结果，应该放在最后。故选D。
5.对下面这首诗理解不正确的一项是（）
横塘夜泊
清.释宗渭
偶为看山出，孤舟向晚亭。野梅含水白，渔火逗烟青。
寒屿融残雪，春潭浴乱星。何人吹铁笛，清响破空冥。
A.首联写诗人孤舟独往，夜泊横塘，表现出诗人潇洒出尘、超凡脱俗的幽人风韵。
B.中间四句，对仗工整，状景入微，用“野梅”“渔火”“残雪”“春潭”等有地方特色和时令特色的景物，组成了一幅江南孟冬夜泊图，意境清旷幽寒。
C.本诗用词极为精当，“涵”“融”传出静态景物之神，“逗”“浴”描写出景物的动态逼真，动静相宜，相映成趣。
D.尾联与《题破山寺后禅院》中“万籁此都寂，但余钟磬音”有异曲同工之妙，用笛声的清响衬托出环境的幽静，神韵高逸。
【答案】B
【解析】此题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。解答此题，要抓住两点，首先，要充分利用注释，注释给我们提供了诗人的写作背景，其次，要抓住关键词语。B项有误，“孟冬”是指每年冬季的第一个月，即农历十月，在24个节气中的立冬、小雪两个节气。这里是写的初春之景。
二、积累与运用
6.名著阅读。
A___甲___道：“洒家要甚么！你也须认得洒家！却恁地教甚么人在间壁吱吱的哭，搅俺弟兄们吃酒？洒家须不曾少了你酒钱！”酒保道：“官人息怒。小人怎敢教人啼哭，打搅官人吃酒？这个哭的是绰酒座儿唱的父女两人，不知官人们在此吃酒，一时间自苦了啼哭。”
B四人饮酒中间，各叙胸中之事。正说得入耳，只见一个女娘，年方二八，穿一身纱衣，来到根前，深深的道了四个万福。那女娘道罢万福，顿开喉音便唱。___乙__正待要卖弄胸中许多豪杰的事务，却被他唱起来一搅，三个且都听唱，打断了他话头。
①A、B两段选文中甲乙两人分别是_____________、______________
②对待啼哭女娘，乙的做法是__________________________________
③联系全书内容，甲乙两人共同参与的情节有（_______）
A、醉打蒋门神B、江州劫法场C、征讨方腊D、火烧瓦罐寺
【答案】(1).鲁达(2).李逵(3).怒从心起，跳身起来，用两指头将女子点倒在地。(4).C
【解析】这是一道名著阅读试题。①本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。从“却恁地教甚么人在间壁吱吱的哭，搅俺弟兄们吃酒？洒家须不曾少了你酒钱”可知文段出自《鲁提辖拳打镇关西》，甲指的是鲁达。从“正待要卖弄胸中许多豪杰的事务”“三个且都听唱，打断了他话头”可知乙指的是李逵。（2）此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。只要阅读过原著，此题难度不大。李逵一怒之下将啼哭女娘用两指点倒在地。（3）名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。宋江招安后，皇帝命他们南征方腊，鲁达和李逵都参与了。在征讨方腊时，梁山一百单八将一共阵亡五十九人。
7.大型文化探索类节目《国家宝藏》在央视三套首播，该节目一经播出即获好评无数。根据下面材料，完成下面小题
材料一：作为一档文化类综艺节目，《国家宝藏》旨在展示国宝的背景故事，将各种艺术形式融入到室内综艺节目、纪录片和戏剧中。每个博物馆推荐的镇馆之宝将交予民众甄选，最终节目组将以《国家宝藏》为主题在故宫举办一场特展，展品即为最终甄选出的9件国宝。
材料二：节目组为这些国宝选择了27位明星“护宝人”包括王刚、梁家辉、王凯、段奕宏、李晨、易烊千玺等！
材料三：根据我国文物分类标准，只有一级甲等文物才能称其为“国宝”。一件文物究竟是不是一级甲等，首先不是文物价值几何，最重要的是它必须是中华文明发展的重要见证，有了这一层意义，才能被认定为“国宝”。
（1）阅读材料一和二，简要分析《国家宝藏》能够获得如此好评的原因。
①融合了多种艺术形式。
②______________________。
③______________________。
（2）有人推荐王叔远雕刻的核舟进入《国家宝藏》这个节目，你觉得是否合适，依据材料简要陈述理由。__________________________________
【答案】(1).民众参与(2).明星效应(3).不能，国宝最重要的必须是中华文明发展的重要见证，而核舟仅仅是一个手艺人的雕刻艺术，不能代表中华文明的发展历程。
能，核舟的雕刻技艺精巧，能够见证出我国古代劳动人民的雕刻技艺发展，同时核舟的主题大苏泛赤壁，使得核舟更具有文化意味，适合《国家宝藏》的节目形式。
【解析】
7.对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息。从“每个博物馆推荐的镇馆之宝将交予民众甄选”“选择了27位明星‘护宝人’”可以概括出《国家宝藏》能够获得好评还因为民众的参与和明星加盟。
8.此题考查学生对材料的理解和分析能力。这几则材料重点在于介绍《国家宝藏》节目的创作意图以及得到好评的原因，还介绍了“国宝”的认定标准。C项“为保护国宝进行现场募捐”强调的是人们的意识，与材料主题无关，不适合作为节目内容。
9.本题考查针对文中的某种现象谈自己的看法。这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。无论从哪个角度进行阐述，都要言之有据。如可以从核舟的雕刻技巧和文化主题来阐述。
8.填空。
（1）_____________________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
（2）春潮带雨晚来急，______________________。（韦应物《滁州西涧》）
（3）___________________，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）
（4）陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清净就能远离尘嚣的一句是：“________________，_________________。”
（5）周敦颐《爱莲说》最能体现君子不与世俗同流合污品格的一句是：
“___________________________________。”
（6）雁足传书为中国古诗词常用之典。文人常常借雁抒情，寄寓游子思乡怀亲之情和羁旅伤感之情。请写出古诗词中借“雁”抒怀的连续一句诗：“_________________________，
_________________________。”
【答案】(1).晓镜但愁云鬓改(2).野渡无人舟自横(3).闲来垂钓碧溪上(4).问君何能尔(5).心远地自偏(6).予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖(7).木落雁南度(8).北风江上寒
【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“鬓”“钓”“染”“雁”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
三、文言文阅读
阅读下面文字，完成下列小题。
【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者。”
（选自《唐雎不如使命》）
【乙】荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿王少④假借⑤之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
（选自《荆轲列传》）
【注】①樊於期：秦国将领，因得罪秦王逃到燕国。②秦武阳：人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。③殿前的台阶。④少：稍微。⑤假借：在文中是“原谅”的意思。⑥发：打开。⑦揕：用刀剑等刺。⑧绝：挣断。
9.解释下列加点的词。
（1）虽千里不敢易也_________（2）长跪而谢之曰__________
（3）寡人谕矣___________（4）群臣怪之__________
10.下列句子中“以”的意义和用法与其他句不同的一项是（）
A.臣是以无请也B.徒以有先生也
C.而乃以于共搏之D.以故荆轲逐秦王
11.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A.挺剑而起秦王还柱而走
B.怀怒未发发图
C.未尝见天子图穷而匕首见
D.绝袖千山鸟飞绝
12.用现代汉语翻译下列句子。
（1）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
_________________________________________________________
（2）原大王少假借之，使毕使于前。
_________________________________________________________
13.【甲】写秦王，【乙】写荆轲，两文在人物刻画上均用了哪种手法，请各举一例简要分析。
【答案】9.(1).交换(2).道歉(3).明白，懂得(4).以......为怪10.C11.A
12.(1).所以士人要发怒，两具尸首就要倒下，五步之内鲜血四溅，天下人穿白戴孝，今天就要这样了。(2).希望大王稍加宽容，让他能在大王面前完成使命。
13.【甲】【乙】两文在人物刻画上均采用了对比的手法，其中【甲】文写秦王“怫然怒”“色挠，长跪而谢之”之前的目中无人与之后的谦卑恭敬形成鲜明的对比，刻画了秦王前倨后恭的丑态，表现了秦王的色厉内荏、骄横狡诈。【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。
【解析】甲：选自《战国策》作者：刘向年代：西汉
乙：选自《史记》作者：司马迁年代：西汉
参考译文：
甲：秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，是他看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地，只想守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里的土地（就能交换）呢？”
秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下百万人的尸体，鲜血流淌千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。他们三个人都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。现在（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓因此穿丧服，今天的情形就是这样了。”说完（唐雎）挺剑而起（剑未出鞘）。
秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐，怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地保全下来的原因，只是因为有先生您啊！”
乙：荆轲捧着装了樊於期头颅的盒子，秦武阳捧着地图匣子，按次序进宫，到达殿前的台阶下，秦武阳脸色都变了，十分害怕，秦国的群臣对此感到奇怪。荆轲回过头来对秦武阳笑了笑，上前替他向秦王谢罪说：“北方蛮夷地区的粗鄙人，没有拜见过天子，所以害怕，希望大王稍微原谅他些，让他在大王的面前完成他的使命。”秦王对荆轲说：“起来，取来武阳所拿的地图!”
荆轲拿了地图捧送给秦王，打开地图，地图全部打开，匕首就露了出来。于是荆轲左手抓住秦王的衣袖，右手拿着匕首刺秦王。还没有刺到秦王的身上，秦王非常惊骇，自己伸直身子站起来，挣断了袖子。秦王拔剑，剑太长，就握住剑鞘。当时秦王心里又怕又急，剑插得很紧，所以不能立即拔出来。
荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑。秦国的君臣都惊呆了，事情突然发生，意料不到，大家都失去了常态。并且按照秦国的法律，臣子们侍立在殿上的，不能带一点兵器；那些宫廷侍卫握着武器，都排列在宫殿的台阶下面，没有君王的命令不能上殿。当危急的时候，来不及召唤阶下的侍卫，所以荆轲追逐秦王，大家仓猝间惊惶失措，没有武器用来击杀荆轲，仅仅用空手一起同荆轲搏斗。
9.本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。此题应该注意“怪”在这里是意动用法。
10.文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。ABD三项中的“以”都是“因为”的意思。C项中“以”的意思是“用”。
11.此题考查学生对一词多义的分析能力。一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。一词多义是语言的普遍现象，是词义演变的结果。A项中的两个“而”都是表顺承。B：发作；打开。C：拜见；通“现”，显露。D：挣断；消失，绝迹。故选A。
12.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“伏尸”“缟素”“假”“使”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
13.此题考查学生对“对比”手法的辨析以及分析能力。【甲】【乙】两文在人物刻画上均采用了对比的表现手法，其中【甲】文中秦王前后态度的对比突出了他的外强中干；【乙】文中用用秦武阳的惊恐衬托了荆轲的镇静。
四、现代文阅读。
阅读下面文字，完成下列小题。
人生难得有静气
乔兆军
①“每临大事有静气，不信今时无古贤！”这是清朝三代帝师翁同龢的一副对联。他认为，古今圣贤之人，也都是大气之人，越是遇到重大事件，越是能沉着淡定，举重若轻，应付自如。
②_______甲______《晋书.谢安列传》记载了这样一个故事:淝水之战，坐镇指挥的谢安与客人下棋，等待自己八万军队与前秦八十万军队作战的消息。棋局进行中，前线派来的信使到了，书中这样描述:“(谢安)看书既竟，便摄放床上，了无喜色，棋如故。客问之，答云:‘小儿辈已破贼。’”
③面对危险的时候处变不惊，镇定自若，面对异常激动人心的时候能掩饰自己的情绪不至于人前失态。一个“小儿辈遂已破贼”，把谢安的从容不迫刻画得淋漓尽致。
④静气是一种修养。______乙_____人一旦有了这种气度，心静下来了，喧嚣远了，内心的本真就显现出来了，也就跳出名、利、欲的诱惑，得之不喜，失之不忧，心怀坦荡，兰心傲骨。
⑤杨绛先生在她100岁生日那天说道:“我心静如水，我该平和地迎接每一天，过好每一天，准备回家。”杨绛一生经历风浪与波折，却总能给世界以温暖、以感动。无论时光流逝，人事变迁，不乱于心，不困于情，不念过往，不畏将来。聆听先生淡而有味的话语，给人一种领悟生命的智慧和充满内涵的悠远。
⑥静气更是一种境界。看武侠小说，两位高手过招时，一见面就咋咋呼呼，蛮拼蛮打的人一定不是厉害角色，厉害的角色一般都稳中有静、静中思动，耐心寻找对手的破绽，以便一击而中，一击而倒。丙只有静气，才能让人认知健全，明白事理，知荣明辱，演好角色，心无旁骛，追求卓越。因此，静气是一种自我的跨越，一种精神的升华。只有这样，才能在平凡的生命历程里为平庸的生活增添亮色。
⑦静气还与治国理政思维有着莫大的关联。胸怀静气，才不会得意忘形，被胜利冲昏头脑。朱元璋曾征求学士朱升对他平定天下战略方针的意见，朱升说:“高筑墙，广积粮，缓称王。”反观太平天国定都天京后，外患未除，内部就开始忙着贪图享受，忙着争权夺利。不能守静，目光看不远，结果天京很快陷落，真所谓，来也匆匆，去也匆匆。
⑧面对各种喧嚣忙碌、纷繁复杂的人事，心浮气躁非但不能解决问题，通常会把事情弄成一团糟，唯有静气方能让人拥有一份从容淡定；_______________(A)______________；___________(B)__________。因此，__________(C)_________，从而享受生命带给我们的一切！
（选文有删改）
14.下面三句是从原文中摘录出来的，请按顺序依次填入文中、甲、乙丙处。（___）（___）（___）
①诸葛亮在《诫子书》中写道：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”
②齐白石成名后，有人问他，如何从一个木匠华丽转身为一个作画的巨匠？齐白石说：“作画是守静之道，涵养静气，事业可成。”
③何谓静气？古人云：“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬。”通俗地讲，静气就是“能沉住气”。
15.请简要分析⑥、⑦两段能否互换。
16.结合全文，将第⑧段横线处内容补充完整。
（A）唯有静气____________________________________________
（B）唯有静气____________________________________________
（C）__________________________________________________
17.下列选项中，可以作为第⑥段事实论据的一项是（）
A.陶渊明不为五斗米折腰，辞官归隐山林，每日在山水田园中耕田作诗寻找到自己的乐趣。
B.乒乓球运动员马龙，平日严格要求自己，专注训练比赛，最终在里约奥运会成就大满冠。
C.袁隆平为追求理想而执著不懈，无怨无悔，将一生投入农田事业，成为著名的水稻专家。
D.曹操与袁绍官渡之战，面对不利局面，他耐心与袁绍相持，最终奇袭粮仓，取得了胜利。
E.乒乓球运动员马龙，平日严格要求自己，专注训练比赛，最终在里约奥运会成就大满冠。
【答案】14.(1).③(2).①(3).②
15.不能互换。第6段主要论述的是静气是人生的一种境界，与4、5两段所论述的内容构成了递进关系；同时第7段所论述的是静气与治国理政的关系，是从个人层面上升到国家层面，与4、5、6段构成了递进关系。因此，本文整体论证过程是逐步深入，所以不能互换。
16.(1).方能让人实现精神的升华(自我的跨越)(2).方能让人获得深远的目光(深谋远虑的智慧)(3).人生要有静气17.ACE
【解析】
14.此题考查学生分析论点和论据之间对应关系的能力。议论文往往运用多个论据，它们从不同角度证明中心论点，因此具体的作用也各不相同，要结合内容具体分析。作答时首先搞清楚材料是什么论据，可论证什么观点，与哪段的观点相符，通过比较分析得出结论。“(谢安)看书既竟，便摄放床上，了无喜色，棋如故”突出的是人物的沉着，即“能沉住气”故甲处应该选③；乙处“跳出名、利、欲的诱惑，得之不喜，失之不忧”与“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”意思一致，此处应该选①；丙处“厉害的角色一般都稳中有静、静中思动”与“涵养静气，事业可成”意思一致，故此处应该选②。
15.此题考查学生对议论文的整体把握以及结构层次的分析。第6段中的“静气更是一种境界”是在第4段“静气是一种修养”的基础上提出来的；第7段“静气还与治国理政思维有着莫大的关联”从个人说到了治国，论证更加深入。
16.本题考查根据语境补齐句子的能力。细读全文可以知道，最后一段是对全文内容的总结。而空白处的句子对应的⑥⑦段的内容，然后再根据“唯有静气方能让人拥有一份从容淡定”进行仿写。C处应再次提出中心论点：人生要有静气。
17.本题考查论据的使用。首先明确需要论证的观点是“人生要有静气”，然后看选项。A选项说的是陶渊明辞官归隐山林，说明陶渊明内心宁静；B选项写的是马龙专注训练获得大满贯的事例；C选项“将一生投入农田事业”说明了袁隆平的静?