八年级教学水平监测(一)语文试题及答案语文试卷--部编人教版八年级下册.docx

八年级教学水平监测(一)语文试题及答案语文试卷 部编人教版八年级下册
八年级教学水平监测(一)
语文试题
本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。总分150分。考试时间120分钟。
第Ⅰ卷（选择题，满分24分）
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。并检查条形码粘贴是否正确。
2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3．考试结束后，将答题卡收回。
一、选择题。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在机读卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共24分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字读音正确的一项是()
A．庇护(pì)哂笑(xī)解剖(pōu)即物起兴(xìng)
B．蜿蜒(wǎn)污秽(huì)执拗(niù)颔首低眉(hán)
C．模样(mó)迸射(bèng)挑衅(xìn)长吁短叹(yū)
D．吞噬(shì)真谛(dì)狩猎(shòu)雨后春笋(sǔn)
2．下列各组中没有错别字的一项是()
A．缄默不可思义引经踞典不值一提
B．蓬蒿苍海桑田远见卓识全军覆没
C．迁徙粗制滥造不容置疑心安理得
D．憔悴一视同仁相形见拙孤漏寡闻
3．依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思不正确的一项是()
A．致敬——致意
解释：“致”有“给予，向人表达”的意思。
判断：“致敬”指向人敬礼或表示敬意。“致意”指向人表示问候之意。
B．熟知——熟视无睹
解释：“熟”有“常见，清楚地知道”的意思。
判断：“熟知”指清楚地知道。“熟视无睹”指虽然经常看到，却跟没有看见一样。形容对事物漠不关心。
C．名流——名存实亡
解释：“名”有“名誉，声望”的意思。
判断：“名流”指在社会上有名望的人物。“名存实亡”指虽有名望，实际上却不相符。
D．是非——莫衷一是
解释：“是”有“对，正确”的意思。
判断：“是非”指正确的和错误的。“莫衷一是”指不知哪个是正确，形容意见分歧，不能得出一致的结论。
4．下列各句中成语使用不正确的一项是()
A．听了芦山地震抗震救灾英雄的先进事迹，在场的人无不肃然起敬。
B．在这场足球比赛中，我校队员前仆后继，大显身手，终于取得了胜利。
C．这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤的宇宙。
D．点开电子交易市场门户网站，各种粮油商品琳琅满目，只需轻点鼠标，即可完成任何一类产品的网上订购。
5．下列句子中没有语病的一项是()
A．要保障生产安全，减少或避免事故的发生，就必须认真贯彻落实安全工作方针。
B．通过收看专题片，使我认识到人类应该敬畏自然，与大自然和谐相处。
C．方便面是高热量、高脂肪的食品，食用100克方便面就会产生大约470千卡左右热量。
D．市委杨书记指出，要集中力量加快推进重大项目建设进程，全面打赢重大项目建设。
6．下列句子标点运用全都正确的一项是()
A．是的，那是孤独的雪；是死掉的雨，是雨的精魂。
B．“爱是不是太阳？”我指着阳光射来的方向问：“是太阳吗？”
C．所以家乡老辈都说我“像个先生样子”，遂叫我做“麇先生”。
D．那奇形怪状的枯枝，那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手？
7．下列表述不正确的一项是()
A．《送东阳马生序》的“序”是用于临别赠言的赠序，《马说》的“说”是古代一种议论文体，《与朱元思书》的“书”是指书信。
B．《五柳先生传》的作者陶渊明，西晋诗人，字元亮，其诗文兼有平淡与爽朗的风格，语言质朴自然，又极为精炼。
C．《醉翁亭记》以“醉”“乐”二字提挈全篇，表达了作者与民同乐的思想。
D．《小石潭记》先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的气氛。
8．对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是()
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A．首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。
B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。
C．颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。
D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。

第Ⅱ卷（非选择题，满分126分）
注意事项：
1．请用蓝黑钢笔或圆珠笔在第Ⅱ卷答题卡上作答，不能答在此试卷上。
2．试卷中横线及框内注有“▲”的地方，是需要你在第Ⅱ卷答题卡上作答。
二、积累与运用（26分）
9．古诗文默写填空（根据要求在横线上正确的句子）（共10分，每空1分）
① ，身世浮沉雨打萍。（文天祥的《过零丁洋》）
② ，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
③ 抽刀断水水更流，。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

④ 鸢飞戾天者，望峰息心；，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
⑤ 《醉翁亭记》中描写山间朝暮之景的句子是：，，晦明变化者，山间之朝暮也。
⑥ 苏轼的《水调歌头》中从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是：，
。
⑦古代思想家孟子曾说过：“乐以天下，忧以天下。”宋代范仲淹在《岳阳楼记》中把这一思想作了
进一步发展，他是这样说的：，。
10．名著阅读。（3分）
“现代科学幻想小说之父”的科幻小说《》主要讲述了诺第
留斯号潜艇的故事。你觉得这部书最吸引你的地方是：。
11．将下列语段改写为句式整齐、语意连贯的排比句，可更换个别词语，也可调整句子顺序，但不得改变句子原意。（3分）
我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，我也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。

12．综合性学习（10分）
遂宁市蓬溪县被誉为“孝子之乡”，二十四孝之“孟宗哭竹”“丁兰刻木”等古遗迹至今尚存。该县某中学计划开展“慈孝文化”主题实践活动。请阅读下面几材料文字，完成下列各题。
【材料一】“慈孝文化”历来是中华民族传统文化的重要组成部分。早在春秋战国时期，伟大的思想家、教育家孔子首创私学，就把“孝”放在教学首位。之后，孟子说：“老吾老以及人之老”，提出国家要“申之以孝悌之义”。他们都把慈孝作为伦理道德的基本规范。汉文帝刘恒身体力行，仁孝闻天下；西汉小黄香身暖其亲之衾，号曰“天下无双”；当今好儿郎张辉捐肝救母，入选全国好人榜……他们都在诠释“慈孝”这两字的深刻含义。“慈孝文化”在中华民族的生存和繁衍过程中发挥了重要作用。
【材料二】调查显示，老年人心理障碍的发病率呈上升趋势，其主要原因是退休后的不适应感，失去亲人的孤独感和由子女不孝敬而产生的郁闷感；而年轻人对父母缺少精神关怀，在一定程度上加重了老年人的孤独感。
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
【材料三】赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花；也许是花团锦簇的盛世花衣，也许是一双洁净的布鞋；也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但在“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。
（1）请仿照前面的句式在横线上另写两个符合上下文意的句子。（4分）
也许是花团锦簇的盛世花衣，也许是一双洁净的布鞋；也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温
的一枚硬币；，。
（2）根据以上材料，说说为什么要“赶快为你的父母尽一份孝心”？（2分）

（3）第三则材料第一段的意思可用哪四个字概括？（2分）
（4）请为此次实践活动拟一条简洁鲜明的标语。（2分）
三、文言文阅读（14分）
（一）阅读《马说》，完成13～15题（7分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
13．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）
A．策之不以其道执策而临之（《马说》）
B．故虽有名马故人具鸡黍（《过故人庄》）
C．祗辱于奴隶人之手或置酒而招之（《五柳先生传》）
D．千里马常有，而伯乐不常有予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
14．翻译文中画线句子。（2分）
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
15．作者借千里马的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读下面文段，完成17～19题（7分）
（张）溥幼嗜学。所读书必手钞，钞已朗读，过即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”……溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。
选自《明史.张溥列传》
16．解释加点词（2分）
（1）所读书必手钞（）（2）日沃汤数次（）
17．翻译句子（2分）
如是者六七始已
18．对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（）（3分）
①后名读书之斋曰：“七录”②名之者谁
③不能名其一处也④山不在高，有仙则名
A．①与②相同，③与④也相同B．①与②相同，③与④不相同
C．①与②不相同，③与④也不相同D．①与②不相同，③与④相同
四、现代文阅读（26分）
（一）阅读《端午的鸭蛋》节选，完成19～22题（共10分）
我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单.小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：
腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。
高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的吃法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
19．作者引用《腌蛋》一文有什么作用？（2分）

20．“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了”一句中，“吱”字可以去掉吗？为什么？（3分）

21．汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家。文中画线的句子体现了他怎样的语言特色。（2分）

22．每个人的家乡都有特产，请借鉴本文的写法，介绍你家乡的一种特产，体现其特色。（不超过80个字）（3分）

（二）阅读下面文章，完成23～27题（共16分）
不敢老的父亲
汤小小
　　①父亲比我大了整整50岁，老来得子，高兴得放了两大挂鞭炮，摆了10桌宴席，还开了那瓶存放了两年都没舍得喝的五粮液。
②8岁时，父亲带我去学二胡，从家到少年宫，骑自行车足足要一个小时。等我放学了，他把我送过去，晚上9点再去接我。到家时，已经10点多了，我饭没吃，功课也没做，不得不继续奋战到深夜。于是，父亲决定买一辆摩托车，这样我就能在晚上11点之前上床睡觉。我妈说：“你都这么大年纪了，能学会吗？”父亲握紧拳头，一边展示胳膊上的肌肉一边豪情万丈地说：“穆桂英53岁还挂帅出征呢，我是个大老爷们，小小摩托车还征服不了？”他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一个劲儿地捂着嘴偷笑。
③我10岁时，父亲60岁，从单位光荣退休后的第二天，他就找个人多的街道，摆起了修鞋摊。收费低，活儿做得又好，常常忙得抽不出身吃饭。以前的同事闲逛到他的摊前，不解地调侃：“老黄，退休工资还不够花呀？都这么大岁数了，还干这活。你这手艺什么时候学会的呀？”父亲一边抱着鞋飞针走线，一边爽朗地笑：“这么年轻就闲着，还不得闲出病来。”看着他沟壑丛生的脸，我忽然感觉有点难为情。
④我读高三那年，父亲执意在学校附近租间房子，学人家搞陪读，还不辞辛苦地把修鞋摊也搬了过来。我上课时，他在家做饭；我放学时，他急匆匆出摊。饭做早了会凉，但他总是把时间掐得很准，每次我都能吃到热腾腾的饭菜。可这样的话，他就只能饿着肚子干活，能吃饭时菜早已凉透。我帮他收摊，一个补鞋的中年妇女说：“你孙子都这么大了呀，那你干吗还这么拼命？让儿子养着就好了。”我站在旁边，脸上火烧火燎的，命令他：“以后不要再摆摊了，家里又不是穷得揭不开锅!”他把脸一沉，气呼呼地说：“我还这么年轻，还能多挣点!”说这话时，他68岁，原本挺拔的腰身已经有些佝偻。
⑤大学时，远离家乡，我和父亲难得见上一面，所有的交流都靠一根细细的电话线维系。他总是在电话里说：“想买啥就买啥，别太寒碜，我还年轻，养得起你。”
⑥毕业后，我留在大城市发展，工作和生活的压力让自己离远方的父母越来越远，连电话都打得少了。偶尔打过去，父亲还是那一套话：“家里一切都好，我这么年轻，能有什么事儿啊？在外面好好干，别瞎操心!”听他这样说，我就真的很少操心，连谈恋爱、买房子也心安理得地接受了父母的经济支援。此时的父亲已经快80岁了，我知道他已经不年轻，但是我却一直以为他至少身体健康、没病没灾。直到母亲的电话打过来，我才知道，原来有那么多的秘密，我一直不知道。
⑦父亲病了，是脑出血。他一直有高血压，常年离不开降压药。他是在鞋摊前病倒的，中午的太阳火辣辣地烤着，年轻人都避之不及，何况一个年近八旬的老人？父亲躺在床上，高大的身躯被岁月打磨得像一片瘦小的叶子，眼窝深陷，颧骨突出，头发白得如一团蓬松的棉花。而一周前，他还在电话里对我说：“我还年轻……”看见我，父亲想要做起来，并努力长大干瘪的嘴，做好了展示年轻的准备，但最终，只发出极低的声音：“我一直不敢老，怕我老了，你就没有父亲帮、没有父亲疼了，可我还是老了……”
⑧原来，这么些年，父亲一直在用行动和语言激励自己、强逼自己时刻保持年轻状态，好给我挣足够多的钱，给我足够多的帮助，给我足够多的爱，也给我足够多的从容与坦然，让我不因有一个年迈的父亲而自卑自怜！
⑨而我，居然根本不懂父亲的良苦用心，竟在他夸耀自己还年轻时，曾生出一丝厌恶与不满。如今，在父亲病床前，看着老如朽木的父亲，我终于忍不住泪流满面。
23．文章按什么顺序组织材料？文章选择了典型事例来表现父亲对“我”的爱，请用简洁的语言概括其中三件。（4分）

24．文中画线句子极富表现力，请加以赏析。（3分）

25．请根据文章内容概括，父亲是一个怎样的人？（2分）

26．文章结尾写到“我终于忍不住泪流满面”，试分析其原因。如果你是文中的“我”，此时你会对父亲说些什么呢？（4分）

27．文章以“不敢老的父亲”为题有什么好处？（3分）

五、写作（60分）（书面表达57分，书写3分）
享受春日的阳光，享受美丽的风景；享受妈妈的唠叨，享受朋友的情谊；享受生命的旅程，享受执着的追求；享受成长的快乐，享受成功的喜悦……原来，静下心来，你可以享受的美好事物有很多很多。
请以“享受”为话题写一篇不少于600字的作文。
要求：体载不限；诗歌20行以上；文中不出现真实的姓名、校名。
遂宁市初中2014级第四学期教学水平监测(一)
语文试题参考答案及评分意见
一、选择题（共24分，每小题3分）
1.D2.C3.C4.B5.A6.C7.B8.C
二、积累与运用(26分)
9．古诗文默写填空（共10分，每空1分，凡错填、多填、漏填、语序错误，该空均不得分）
①山河破碎风飘絮②安得广厦千万间③举杯消愁愁更愁④经纶世务者
⑤若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝⑥但愿人长久，千里共婵娟
⑦先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
10.凡尔纳海底两万里构思巧妙（或“情节惊险”、“有非凡的想象力”、“海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩”等。答出其中一点或其他符合题意的答案即可得分。）（3分，每空1分）
11.答案一：我喜欢自然风光，更喜欢富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜欢美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜欢情节曲折的小说。
答案二：我喜欢自然风光，喜欢大自然的音响，喜欢生活中的故事；但我更喜爱富于魅力的风光摄影，更喜欢美妙动听的音乐，更喜欢情节曲折的小说。（3分）
12．（10分）（1）答案略。答案符合上下文意，前后句形成对比，即可。（4分）
（2）①时间容易流逝；②人生的短暂；③世上有永远无法报答的恩情；④生命本身不堪一击的脆弱。（2分，答对其中两点，意近即可得两分。）
（3）孝心无价（2（4）答案示例：弘扬慈孝文化，感恩天下父母（2分，其他符合活动主题的答案也可。）　
三、文言文阅读(14分)
（一）（7分）
13.D（3分）14.想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？（2分）
15.寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。（或“对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。”）（2分）
（二）阅读下面文段，完成17-19题。（7分）
16.（1）通“抄”(2)热水（2分）17．像这样反复六七次才停止（2分）18．B（3分）
四、现代文阅读(26分)
（一）（共10分）
19．引用这段文字，既用事实说明高邮的鸭蛋自古就有名；也介绍了高邮咸蛋的特点和吃法，与下文巧妙衔接；同时也使文章显得妙趣横生，增加了文章的乐趣和文化内涵。（2分，答出其中任意两点可得满分）
20．不可以。“吱”字写出了筷子一扎下去的动感，以及吃咸鸭蛋时的快感，绘声绘色，一个字就写出了事物的特色韵味。（或“形象地描摹出筷子扎进咸鸭蛋红油从中冒出来的情态，绘声绘色地写出了家乡咸鸭蛋的美味可口”）如去掉后，语言就显得平淡无奇了。（3分）
21．文白夹杂，让人忍俊不禁，为文章增添了不少幽默和趣味。（2分）
22．涉及家乡特产的名字、名声、特色（或“来历、做法、味道、感情”）等，语言流畅，酌情给分。（3分）
（二）（共16分）
23．时间顺序（1分）；父亲58岁还学骑摩托车接送我学二胡；父亲退休后一直到生病都在摆修鞋摊挣钱；父亲在我读高三时租房陪读；父亲在我毕业后仍然在经济上支援我。（3分，答对其中三点即可，每点1分）
24.本句运用了比喻的修辞，把父亲高大的身躯比作瘦小的叶子，把父亲的头发比作蓬松的棉花，（1分）形象生动地写出了父亲的衰老无力之态，突出父亲病情的严重。（2分）
25.父亲是一个慈爱、坚强、乐观、有责任心的人。（2分，答对其中两点可得满分）
26.①为默默付出的父爱而感动；②为自己不懂父亲的良苦用心而悔恨、愧疚；③为父亲的老去而难过。（2分，能答出其中两点即可）
第二问：围绕“我”感激、悔恨、愧疚的心情，回答合乎情理即可。(2分）
27.①结构上是本文的线索，贯穿全文（1分）；②表现了父爱的伟大。父亲为了子女而努力不敢老去，并非自己怕老，而是一种责任让他不能老；③蕴含了作者对父亲的感激和敬爱之情。（意近或言之有理即可）（2分）
五、写作(60分)(按中考评分标准)
类别 内容 语言 结构
一类
(51—57分) 切题，思想感情健康；内容具体，中心明确。 通顺，有文采，有个性。 完整，条理清楚，分段恰当，详略得当。
二类
(41—50分) 较切题，思想感情健康，内容较具体，中心较明确。 较通顺，较有文采。 较完整，有条理，能够分段，有详有略。
三类
(33—40分) 基本切题，思想感情健康，内容简单、欠具体。 大体通顺。 基本完整，分段不恰当，详略不够得当。
四类
(32分以下) 不切题，思想感情不够健康，内容空泛，中心不明确。 不够通顺。 不成篇。
注：（1）作文内容、语言、结构等占57分，书写、卷面3分，共计60分。
（2）无题目扣2分；每少50字扣1分，错别字每3个扣1分(重现不计，最多扣3分)。
（3）评卷宜从二类卷切入，根据类别酌情评分。(117.175.255.68)