幼儿园小班语言优质公开课获奖教案教学设计《光说不做的狐狸》含反思.docx

幼儿园小班语言优质公开课获奖教案教学设计《光说不做的狐狸》含反思

活动目标：
1、帮助幼儿理解故事主要内容，并能用响亮的声音、较完整的语言讲话。并有礼貌讲 话的意识。
2、培养幼儿的倾听习惯，知道不能随意打断别人的谈话；发展他们的想象力。
3、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
1、与故事相关的图画、头饰、道具等。
2、本班幼儿排好的情景表演。
3、布置好的情景场地。
活动过程：
1、导入活动，吸引幼儿。出示狐狸。你们喜欢狐狸吗？为什么？今天这只狐狸跟以往的不一样，到底是哪里不一样呢？我们来听故事《光说不做的狐狸》就知道了。
2、幼儿欣赏故事，熟悉理解故事。
（1）幼儿欣赏故事，说说故事中的狐狸是怎么样的。（引导幼儿说出它说话不算话，只知道说却不做。并说说自己有没有光说不做的时候。）
（2）幼儿观看情景表演，初步理解故事。
（3）先后出示三幅图画，帮幼儿回忆故事中角色的对话、动作。进一步熟悉理解故事。
3、幼儿自选头饰表演，体验故事中角色的情感。
指导语：看了他们的表演，你们想不想也来玩一玩呀？
4、玩游戏小动物种菜。
(1)引起幼儿游戏的兴趣。指导语：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想请小动物帮帮他，让他的地里种上各种各样的瓜果蔬菜。你们觉得可以种什么呢？（幼儿说说）
(2)交代游戏玩法：说完自己想种什么后，去拿一样工具一些种子到菜地里去种。先用铲子翻翻地，再浇水，最后撒种子。几名幼儿与教师一起扮狐狸。秋天到了，小动物去收获果实，用礼貌的语言请客人吃自己的东西。
5、活动结束，收拾场地。
附故事：
光说不做的狐狸
春天到啦，小动物们都忙着种菜种瓜。只有狐狸动荡荡西逛逛，什么事情也不愿意做。
这天，他来到熊大哥家门口，看见熊正正准备刨地。他走过去问：哟，熊大哥，你准备种什么呢？熊说：是你呀，狐狸，我打算种红薯，你准备种什么呢？狐狸拍了拍胸膛说：我想种一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到时候我送你一个。
与熊说了再见，狐狸又来到山羊姐姐的家门口。看见山羊正准备浇水。他走过去问道：哟，山羊姐姐，你准备种什么呀山羊说：噢，我打算种白菜。你准备种什么呀？狐狸摇头晃脑的说：我想种人参，多有营养啊。到时候我送你一支。
离开山羊的家，狐狸又来到小兔子家门口。小兔子正在家门口的地里撒种子。狐狸走过去问：小兔子，你在种什么呀？小兔子说：我在种萝卜。你准备种什么呀？狐狸神气的昂着头说：我想种草莓，又酸又甜真好吃，到时候我送你一篮。
其实呀，狐狸根本什么都没有做，只是嘴里说说罢了。
一转眼秋天到了。熊带来他种的红薯，对狐狸说：狐狸狐狸，我请你吃红薯。山羊带来他种的白菜，对狐狸说：狐狸狐狸，我请你吃白菜。小兔子带来他种的红萝卜，对狐狸说：狐狸狐狸，我请你吃红萝卜。可狐狸什么也没有种，他低下头说：谢谢你们，真不好意思。我没有什么东西可以给你们吃的。
山羊姐姐走上去拍拍狐狸的肩膀说：小狐狸，光说的好是不行的，还要真正做的好啊！
活动反思：
幼儿本身都是很爱听故事的，更主要是加上一些情景表演，就更能吸引幼儿的兴趣，让他们设身处地的参与到故事表演中，就能让幼儿更好的理解故事内容，留下深刻印象。一些有意义的游戏是幼儿最喜欢的活动，再把要传递给幼儿的知识设计到游戏中，让幼儿在快乐的心情和氛围中学到一些知识。
小百科：狐狸身体纤瘦，毛长且厚。体长加尾长2到3英尺（60到90厘米）。狐狸毛茸茸的尾巴是头部和身体的一半或2/3，尖嘴。