一苏州园林.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说明文专项复习,说明顺序,时间顺序,空间顺序,逻辑顺序,一般形式,直接,间接,段落间位置的互换,某一段落应插在原文哪一处,考查说明顺序,（,1,）第,、段是由主到次的逻辑顺序,沙尘暴,、段不能互换的理由是：,（,2,）第,段与第,段的关系紧密,第段总写我国频繁发生沙尘暴的原因，第,段具体剖析了重要原因其中的一个主因，是由总到分的逻辑顺序,第段的首句承接了第段的内容；且在第段讲沙尘暴主因的基础上进一步提出生态环境恶化的问题实质，有层进关系,“,霍姆斯马车”随想,、段不能互换：,总写：,悠久的,历史文物,同优美的,自 然风景,浑然融为一体，这就 是著名的晋祠。,晋祠,：,分写：优美的,自然风景,；悠久的,历史文物,；,（,1,）先写,“,牙齿,”,的不谐再写,“,大脑,”,的不谐，是按人们对人体不谐认识由表及里的逻辑顺序安排的,“,霍姆斯马车”随想,、段不能互换：,（,1,）先写,“,牙齿,”,的不谐再写,“,大脑,”,的不谐，是按人们对人体不谐认识由表及里的逻辑顺序安排的,“,霍姆斯马车”随想,、段不能互换：,（,2,）与第,段、第,段的内容相照应,小结：,说明顺序,时间顺序,空间顺序,逻辑顺序,关键：不管采用哪种说明顺序，均是,为讲清说明对象或是说明对象,的特征服务的。,段落顺序,解题思路,从内部考虑,从外部考虑,