《植树的牧羊人》ppt.ppt

,*,14,植树的牧羊人,新课导入,同学们，假如你面对这样荒凉的土地，你会做些什么？,今天我们一起走进进荒凉的阿尔卑斯山地，见证一位牧羊人是怎样把这里变成洋溢着幸福的绿洲,。,讲授新课,预习课文 相关介绍,检查预习,讲授新课,走近作者,让,乔诺，法国著名小说家。,1895,年生于法国南部马诺斯克小镇。家境贫寒。,16,岁辍学到当地一家小银行谋生。,20-24,岁时应征入伍，经历了残酷的第一次世界大战，由此坚定和平信念。作品有,人世之歌,、,庞神三部曲,、,屋顶上的轻骑兵,和,一个郁郁寡欢的国王,，长篇小说,屋顶上的轻骑兵,被改编为电影。,背景链接,这个故事发生在,20,世纪初的法国普罗旺斯地区的一片荒芜、破落、毫无生气的荒原。只有很少的人在这儿过着冷漠、孤独的生活。有一个牧羊人，他一边牧羊，一边每天都种,100,棵橡树。由于气候不好，种十万棵树，最终只有一万棵长成大树。尽管如此，牧羊人没有气馁，没有沮丧，依然坚持每天种树。森林的规模不断扩大，渐渐地，这个地区有了雾气、水分、溪水、村庄、泉水、笑声，整个地区都活了起来。作者为老人的见识、胸怀、坚持而感动，于是写下了这篇文章以做纪念。,慷慨（）干涸（）坍塌（）,缝隙（）酬劳（）废墟（）,薰衣草（）滚烫（）光秃秃（）,kn ki,xn,ch,u,f,n x,h,t,t,n,tn,x,流淌（）硬朗（）,沉默寡言（）刨根问底（）,tn,p,o,y,n ln,u,字词梳理,词语集注,慷慨：,大方；不吝惜。,光秃秃：,形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。,废墟：,城镇、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。,干涸：,干枯；没有水。,坍塌：,建筑物或堆积物倒下来。,不毛之地：,不长草木的地方。,张扬：,把隐秘的或不必让众人知道的事情声张出去。,溜达：,散步，闲走。,刨根问底：,比喻追究底细。,琢磨：,思考；考虑。,微薄：,微小单薄；数量少。,讲授新课,初读课文 整体感知,1.,文章写“我”三次拜访牧羊人，各自看到一幅怎样的画面。,一访牧羊人，画面一：被弃置的村庄,二访牧羊人，画面二：绵延的森林；,三访牧羊人，画面三：充满活力的田野,讲授新课,2,阅读相关语段，完成下面表格。,层次内容,牧羊人的活动,环境的变化,一访牧羊人,（1913年）,二访牧羊人,（时隔6年）,三访牧羊人,（1945年月）,讲授新课,为,”,我,“,打水，拣橡子，种橡树。,荒野无际，泉眼干涸，房屋倒坍,改养蜜蜂，一直在种树,橡树、山毛榉树、白桦树成林，看到了溪水。,无,建起干净的农舍、泉水源源不断，一万多口人幸福生活。,3,文中的牧羊人都种了哪些树？他又是怎样种植橡树的？,种的树有：橡树、山毛榉、白桦树；先是认真挑选橡子，然后把装着橡子的袋子在水里泡一下，最后用铁棍在地上戳了一个坑，在坑里放进一棵橡子，再仔细埋上泥土。,讲授新课,讲授新课,精读课文 细节探究,1.,作者以“植树的牧羊人”为题有什么含义？,在英文中，,“,牧羊人,”,还是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日复一日的植树，终于使荒漠变成了绿洲，使上万人受惠，其行为宛如救世的基督。作者以,“,植树的牧羊人,”,为题，饱含赞美之情。,讲授新课,2.,文章结尾段运用了哪种表达方式？有什么作用,？,结尾段运用了议论抒情的表达方式，作者抒发了对牧羊老人的敬佩之情，赞美了牧羊人的毅力和无私奉献的品质，在内容上突出了本文的中心，在结构上同开头段。,讲授新课,文中的牧羊人给作者留下了怎样的印象？请从文中找出相关语句，并进行概括。,作者评价牧羊人的句子有：,（,1,）他很少说话，但可以感觉得出是一个充满自信、意志果断的人，因为他在这个荒凉的高地砌起一栋石头房子。,（,2,）尽管生活并不富裕，但牧羊人的外表却很整洁。他的胡子刮 得干干净净，衣服也一针一线地仔细缝过，看不出任何补丁。,（,3,）战争对他一点儿影响都没有，这段时间他心无旁骛地一直在种树。,讲授新课,（,4,）,更不曾有人想像过光凭一个人的毅力和爱心，能让大自然有所改变。,（,5,）这个男人告诉我们，只靠身体力行和蕴藏的品德，便能将荒地变成沃土。,所以，牧羊人是一个充满自信、意志果断、外表整洁、心无旁骛，有毅力、有爱心、身体力行、慷慨无私的人。,讲授新课,品味语言,1.,下面是文中两处描写环境的句子，请进行赏析。,（,1,）房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有,一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热,腾腾的汤。,写,室内的环境，突出其洁净,，,侧面衬托,牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利落的性格特征。,讲授新课,（,2,）那是,6,月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无,遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿,过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。,（从修辞手法的角度赏析）,运用了,夸张和比喻的修辞,，写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境，为,“,我,”,继续向前走，寻找水源做铺垫，同时,从侧面说明,牧羊人植树是一项伟大的工程，衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。,讲授新课,2.,根据要求，赏析下面句子中划线的词。,（,1,）他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，,他在坑里,轻轻,地放进一颗橡子，再,仔细,埋上泥土。,（句子中划线的词可不可以删去？说说你的看法。）,不可以删去，,“,轻轻,”,一词写出了牧羊人对橡子的爱惜，,“,仔细,”,一词写出了牧羊人埋泥土的认真劲；如果删掉，就不能表明牧羊人一心一意地把一百颗橡子都种了下去。,讲授新课,（,2,）在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万颗树,苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为什,么想不到的原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光,秃秃的土地上扎根，长成大树。,（下面句子中加点的数词，有什么作用？）,通过数字的对比，具体地说明树苗成活不易，从侧面衬托了牧羊人植树的艰辛历程。,讲授新课,3.,理解下面句子的含义。,当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。,这句话告诉我们，只要心存美好的愿望，并长期不懈的努力去做，就一定可以改变恶劣的生存环境，人类的可悲命运会被最终改变。,讲授新课,植树的牧羊人,一访牧羊人，画面一：被弃置的村庄,二访牧羊人，画面二：绵延的森林,三访牧羊人，画面三：充满活力的田野,人,定,胜,天,课堂小结,学习了植树的牧羊人，对此你有何感想和启示？用一句话概括。,示例：做事要持之以恒，不能半途而废。,以平和、乐观的心态，积极面对生活。,植树造林、绿化荒山，共建美好家园。,提高环保意识，培养环保习惯。,拓展迁移,杨善洲：退休后义务植树,22,年,原任云南保山地委书记的杨善洲，已于,2010,年,10,月因病逝世。他从事革命工作近,40,年，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民。,1988,年退休后，他主动放下进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是,22,个春秋，带领大家植树造林,5.6,万亩。去世前，他把当地,20,万元个性贡献奖全部捐出，价值,3,亿元的林场也无偿上缴给国家。,感动中国推选委员陈淮说：一个人能够给历史，给民族，给子孙留下些什么？杨善洲留下的是一片绿荫和一种精神！,【,颁奖词,】,绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。,60,年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。,根据下列意思写出相关的词语。,（,1,）建筑物或堆积物的东西倒下来。（,）,（,2,）,不声不响，很少说话。比喻人性格内向（）,（,3,）追究底细，寻根究底。（）,（,4,）不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地，或地带,（）,坍塌,沉默寡言,刨根问底,不毛之地,当堂检测,