(部编)初中语文人教七年级下册《太空一日》.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,太空一日,杨利伟,教学目标,1.,识记生字词，了解作者。,2.,学习浏览方法，学习把握文章整体结构，抓关键语句，理解课文表达的中心。,3.,学习运用心理描写展现人物性格特点的写法。,4.,培养严谨科学的态度，激发对民族发展进步的自豪感。,杨利伟简介,杨利伟是中国进入太空的第一人。,辽宁省葫芦岛市绥中县人，他是中国培养的第一代航天员，,2003,年,10,月,15,日北京时间,9,时，,杨利伟乘由长征二号,F,火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。杨利伟也因此成为了全国人民心目中的民族英雄。,中华民族千年飞天梦想成为现实，,中国成为继俄罗斯，美国之后，世界上第三个拥有开展载人航天活动能力的国家。,考考你：,温度极高，极热,感情和情绪热烈。,炽热（,ch r,）,聚精会神，屏住呼吸。,形容要干一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完成的神态。,屏息凝神（,b,ng x nng shn,）,形容值得让人仔细体会，琢磨。,耐人寻味,（,n,i r,n x,n w,i,）：,形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事,。,一目了然,（,y,m,li,o r,n,）：,常形容使人十分惊骇紧张到极点。,惊心动魄,（,jng xn dng p,）：,整体感知,1.,文章记述了作者太空一日之旅，主要经历了哪三步？,我真的以为自己要牺牲了火箭发射,我看到了什么,-,在太空中,神秘的敲击声,归途如此,惊心动魄飞船返回,阅读课文第一部分，然后探究,1,“几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽”，表达了怎样的内容有怎样的表达作用？,明确：,突出了火箭发射时温度极高，为下文写作者的紧张作铺垫。,2,“整个人收缩得像一块铁”，运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？,明确：,比喻，夸张。突出地表现了杨利伟的高度紧张。,3,请用简练的语言概括作者情感的变化：,明确,：,紧张放松非常痛苦难以承受解脱痛苦轻松和舒服激动得说不出任何话来。,4,.,读了“我真的以为自己要牺牲了”这一部分，你知道“自己要牺牲”的原因吗？（用文中语句回答）,共振以曲线形式变化着,，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。,阅读课文第二部分，然后探究：,1,“飞船飞行的速度比较快，经过某省、某地乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。”作者为什么期望着下一次？,明确：作者热爱祖国，期望下一次能将祖国看得更清楚一些。,2,“但是，我没有看到长城。”这句话表达了作者怎样的心情？表现了作者怎样的精神？,明确：心情：希望看到长城但没有看到的遗憾心情。,精神：实事求是的科学精神,阅读课文第三部分，然后探究：,1,“作为首飞的航天员，出了一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还有许多。”这句话有怎样的表达作用？,明确：从结构来说总领下文内容，从内容来说，表达了首飞的航天员会遇到许多没有预料到的危险。,2,在本部分表,现,了杨利伟,哪些品格,？,阅读课文第四部分，然后探究：,1,.,第,7,段属于什么描写手段，有什么作用？,2,.,第,10,段描写方法及表达效果。,3,.,第,14,段采用了什么写法、有什么作用？,4,.,第,22,段描写方法及作用。,结合课文，体,会下面句子蕴含的情感。,（,1,）就这一下，指挥大厅有人大声喊道：,“,快看啊，他眨眼了，利伟还活着！,”,所有的人都鼓掌欢呼起来。,（,2,）我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。,（,1,）通过语言描写和动作描写，表现了所有人为杨利伟挺过了艰难的共振过程而高兴。,（,2,）通过景色描写，表达了“我”在太空思家、爱国之情。,3,、,过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊的透进来。我知道：他们找到飞船了，外面来人了！,表达了“我”回到地面、想从返回舱出来的急切心情。,归纳总结,1,.,本文在形式上有什么什么特点？,采用小标题的形式，依照火箭发射、在太空中、飞船返回的顺序组织全篇,。,（时间顺序）,2,.,心,理描写生动形象,紧张恐惧痛苦高兴激动急切,