《天上的街市》优秀课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,天上的街市,郭沫若,有感情的朗读并背诵这首诗；,体会诗歌表达的思想感情；,理解诗歌中联想和想像的作用,培养联想和想像的能力。,学习目标：,郭沫若,（,1892,1978,），,原名郭开贞，中国现代杰出的,作家、诗人、历史学家、考古学家、文字学家、社会活动家。,他在文学方面的著作很多，有诗集,女神,，话剧,屈原,等。,天上的街市,写于,1921,年，收入他的第二部诗集,星空,。,作者介绍,:,郭沫若（,1892-1978,），原名,_,，中国现代杰出的,_,，,_,、,_,、剧作家等。代表诗集有,_,、,星空,历史剧,_,、,屈原,、,武则天,。,郭开贞,作家,诗人,历史学家,女神,蔡文姬,时代背景：,1921,年，中国正处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地、半封建社会那,“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血”,的黑暗现实，诗人感到了极大的愤怒，他在“五四”高潮时对祖国的憧憬破灭，但诗人并没有悲观失望，依然不断的探索和追求。就在这个时期，作者写下了这首充满浪漫色彩的,天上的街市,，表达对黑暗现实的不满和对理想幸福生活的追求。,1,、给下列词语中的加点字注音。,缥,渺（）（）灯笼（）甚（）,2,、给下列各组形似字注音并组词。,缥（）,陈（）,隔（）,笼（）,漂（）,阵（）,融（）,茏（）,3、文学常识填空。,郭沫若，原名,，四川乐山人。中国现代著名的,、,、,、,。代表作有诗集,，话,剧,等。,4、解释下列词语。,（,1,）缥渺：,（,2,）陈列：,（,3,）定然：,（,4,）珍奇：,（,5,）不甚：,课前预习,情感诵读：,一、把握这首诗美好、恬静、,自在、清新而略带忧郁的,感情,;,二、划出诗歌的节奏并标出重,音,天上的街市,远远的,/,街灯,/,明了，,好像,/,闪着,/,无数的,/,明星。,天上的,/,明星,/,现了，,好像,/,点着,/,无数的,/,街灯。,我想那,/,缥渺的,/,空中，,定然有,/,美丽的,/,街市。,街市上,/,陈列的,/,一些物品，,定然是,/,世上没有的,/,珍奇。,你看，那浅浅的,/,天河，,定然是,/,不甚,/,宽广。,那,/,隔着河的,/,牛郎织女，,定能够,/,骑着牛儿,/,来往。,我想,/,他们,/,此刻，,定然,/,在天街,/,闲游。,不信，请看,/,那朵流星，,是他们,/,提着灯笼,/,在走。,远远的街灯明了，,好像闪着无数的明星。,天上的明星现了，,好像是点着无数的街灯。,我想那缥缈的空中，,定然有美丽的街市。,街市上陈列的一些物品，,定然是世上没有的珍奇。,你看，那浅浅的天河，,定然是不甚宽广。,那隔着河的牛郎织女,，,定能够骑着牛儿来往,。,我想他们此刻，,定然在天街闲游。,不信，请看那朵流星，,是他们提着灯笼在走。,放飞思维的翅膀，品位诗歌的意境,诗,人由远远的街灯联想到什么？,又,由天上的街市想像到什么？,诗中哪些景物是联想？哪些景物是想,像,？,合作预习,课堂教学,合作运用,当堂作业,合作指导,结束教学,相似点：,联想,：,由实际存在的事物想到与它相似的其他事物的心理过程。,明星,街灯,明亮,合作预习,课堂教学,合作运用,当堂作业,合作指导,结束教学,想像,：,创造出新形象或意境的心理过程。,天上的街市,幸福的牛郎织女,诗中如何进行联想？,想象又是怎样逐步展开的？,街灯,明星,明星,夜空,街市,街市,人,联想,街灯,想象,夜晚,发亮,物品,（珍奇）,牛郎织女,（自由幸福）,补充知识：,联想：,甲事物,想到,乙事物,存在 存在,因果联系,相似关系,想像：,甲事物,创造出,乙事物,存在 不,存在,来源于,客观现实,联想与想象,第一幅：,第二幅：,第三幅：,第四幅,：,星灯辉映图,街市奇珍图,骑牛往来图,天街闲游图,诗,中描写的是怎样的四幅画面？,以情感为主线，体会诗歌深层的意蕴,诗中的牛郎织女和传说中的牛郎织女的命运有什么不同？,郭沫若为什么要对牛郎织女的故事做这样的改造？表现了诗人怎样的思想感情？,那传说中的牛郎织女，,只能隔河相望。,在诗中，作者将传说故事做了哪些改变？为什么？,你看，那浅浅的天河，,定然是不甚宽广。,那隔着河的牛郎织女，,定能够骑着牛儿来往。,黑暗的现实社会,诗人批判当时黑暗的社会，向往和追求自由幸福的新生活,。,（诗歌主题）,-,反衬,-,对比,牛郎织女的幸福生活,以天上的美好、富足反衬人间的丑恶、贫苦，表现了诗人对黑暗现实生活的不满。,本诗通过由远远的街灯产生联想和想象，描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。,3,、“来往”与“闲游”可否互换？为什么？,不行。“来往”是牛郎骑着牛儿过浅浅的天河,去见织女，不是在天河中闲游；他俩在天街,无事游逛，只能说“闲游”。,1,、“明”、“闪”、“现”、“点”可否互换？为什么？,2,、诗中反复出现的一个词语，你能找到吗？作者,这样安排的用意是什么？,4,、,用“朵”修饰流星是否恰当？有怎样的表达效,果？,赏析品味,点拨：,诗中共用了四个定然：,四个“定然”都表示断定的语气，所描绘的事物明明都是出于想象的，作者却以斩钉截铁的语气加以肯定，表明了坚信这样的理想世界是存在的，对美好未来充满了信心，使我们读后也同样受到了鼓舞和感染。,创造想象之美,看图片，发挥你的,想象和联想,，写一句话。,示例：,牵牛花开放了，像一支支迎着朝阳的小喇叭，滴滴答答地吹响了清晨的第一首乐曲。,设置一个事物或场景，展开丰富的想像和联想,.,例：国庆佳节，天安门广场，人们在,欢呼，在跳跃，无数大大小小，五颜六色,的气球越飞越高,想象,魅力,