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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,你还能再设计其他改进的实验装置吗？,澄清石灰水的作用？,两个酒精灯分别起什么作用？,2.,一氧化碳的还原性,CO,CuO,Cu,CO,2,从实验可以看到,黑色的氧化铜,变成了,红色的铜,，澄清的石灰水变浑浊。,CO,澄清,石灰水,设计该装置有哪些目的？,证明一氧化碳有可燃性、还原性,证明一氧化碳反应后生成二氧化碳,有效地防止,CO,对环境的污染、又充分利用能源,CO,Fe,2,O,3,b,澄清,石灰水,a,根据下图回答问题。,（,1,）写出标有序号的仪器名称：,a,b,。,（,2,）,CO,和,Fe,2,O,3,均属于填序号）,。,单质 氧化物 酸 碱 盐,（,3,）澄清石灰水中可观察到的现象,。,（,4,）点燃酒精灯的目的是,。,（,5,）高温条件下此反应的化学方程式是,。,（,1,）装置,C,中玻璃管内产生的现象是,_,；,（,2,）实验开始时的操作顺序应该是,_,（选填序号,A,或,B,）；,A,先点燃酒精灯，后通入一氧化碳,B,先通入一氧化碳，后点燃酒精灯,（,3,）试比较实验过程中，装置,B,和,D,内出现的现象,_,；,（,4,）装置,E,在该实验中的作用是,_,。,B,用下图所示装置进行一氧化碳还原氧化铜的实验，请回答：,第六单元 复习课,C,CO,CO,2,CaCO,3,H,2,CO,3,用箭头标出下图中五种物质的转化关系,写出指定反应的化学方程式，注明反应类型,+O,2,（不足）,+,CuO,+O,2,（充足）,+O,2,+,CuO,+Ca(OH),2,+H,2,O,分解,高温分解 或与盐酸反应,对物质进行比较,课,前复习,整理知识,：,物质,一氧化碳,二氧化碳,物,理,性,质,色态味,密度,水溶性,通常状况下，,无色无味气体,通常状况下，,无色气体,比空气略小,比空气大,难溶于水,能溶于水,物质,一氧化碳,二氧化碳,化,学,性,质,可燃性,还原性,氧化性,与水反应,与石灰水,反应,毒性,点燃,2CO+O,2,=2CO,2,一般,既不能燃烧也,不能支持燃烧,CO+CuO=Cu+CO,2,无,无,C+CO,2,=2CO,高温,无,H,2,O+CO,2,=H,2,CO,3,无,Ca(OH),2,+CO,2,=H,2,O+CaCO,3,剧毒,无,物质,一氧化碳,二氧化碳,主要,用途,相互,转化,作燃料,冶炼金属,作温室肥料,作,制,冷剂,用于灭火,作化工原料等,CO,2,+C=2CO,高温,点燃,2CO+O,2,=2CO,2,CO,也是有毒气体，应选用下列哪个装置收集？说明原因。,A,B,讨论,1,、如何用化学方法鉴别,CO,和,CO,2,？你能想出几种方法？,方法,1,：用燃着的木条分别伸入两瓶气体中，,木条熄灭,而,气体未燃烧的,，,则原气体是二氧化碳；若木条熄灭,、,气体被点燃的则原气体是一氧化碳。,方法,2,：,往,两瓶,气体,中,分别,注,入澄清石灰水,振荡,，,石灰水变浑浊的则原气体是二氧化碳；,不变浑浊的则,原气体,是一氧化碳,。,方法,3,：,往,两瓶气体中分别注入紫色石,蕊试液，,振荡,后,紫色石蕊试液变红的则,原气体,是二氧化碳,；,试液不变,红的则,原气体,是一氧化碳,。,鉴别的依据：,物质的性质,鉴别的原则：,操作简便，现象明显,鉴别的常用方法,：,设计实验，使之产生不同的现象,讨论,1,、如何将,CO,中混有的,CO,2,除去？,2,、如何将,CO,2,中混有的,CO,除去？,答：通过足量澄清石灰水,.,或氢氧化钠溶液,答：通过灼热的,CuO,.,问题,三,：,除杂,-,不能引入新杂质,所需成分不发生变化,易分离,4,、如何证明,CO,2,中混有,CO,？,答：先通过足量澄清石灰水除去,CO,2,，,再,最后再,.,通过灼热的,CuO,，,将此气体通过澄清的石灰水。,A,B,C,问题,四,：,推断,有,A,、,B,、,C,、,D,、,E,五种常见物质，它们,有如图所示的关系：,黑色氧,化物,A,黑色单,质,B,红色单,质,C,无色气,体,D,黑色氧,化物,A,无色气,体,E,高温,1,、,已知气体,D,可使澄清石灰水变浑浊，写出这五种物质的化学式,:,A,_,B,_,C,_,D,_,E,_,2,、写出,A,和,B,反应的化学反应方程式,CuO,C,Cu,CO,2,CO,推断题,推断题的解法,从,题目,所给信息（,气体、物质的颜色、特征的,反应,）中筛选出有效信息（,“题 眼”,），把有效信,息和物质之间的相互转化关系结合起来，逐个推出,未知物。,由所给信息推出符合题目要求的未知物质的一类题,（,1,）实验进行时，若要气体从左向右流动，先经过,A,装置和,_,装置，再经过,B,装置和,_,装置，仪器接口顺序是混合气体进入（），（）接（），（）接（），（）接（）。,澄清石灰水,CuO,粉末,（,2,）,B,中应放,_,C,中应放,_,C,的作用依次是,_,、,_,。,（,3,）这套装置从环境保护的角度考虑可能存在的不足是,_,，你的合理建议是,_,。,（,4,）已知,CO,2,和,NaOH,溶液的反应类似与,CO,2,和澄清石灰水的反应，写出题中发生的化学反应方程式。,_,、,_,、,_,。,C,C,a,b,e,f,c,d,e,证明没有,CO,2,证明有,CO,2,生成，从而证明原气体是,CO,没有处理尾气,点燃烧掉,O,2,CO,2,H,2,CaCO,3,练一练：下图是一定条件下相关物质的转化关系，其中,A,是只含两种元素的纯净物，,B,、,C,、,E,、,F,均是常见的无色、无味气体。,G,溶液显浅绿色。,(1),写出下列物质的化学式,C,E,F,H,。,(2),写出符合反应,、,的一个化学反应方程式：,_,。,硫化氢（,H,2,S,）,是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（,FeS,）,和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试回答：,（,l,）,实验室制取硫化氢的化学反应方程式为：,（,2,）根据装置图回答下列问题：,制取硫化氢气体的发生装置可以选用,若用,C,装置收集硫化氢气体，进气口应为,，,原因是,为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置,D,，,D,中所盛的试剂应该是,，现象是,做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置,E,吸收，,E,中的试剂应该为,溶液。,合格奶粉每,100g,中含蛋白质约为,18g,，蛋白质中氮元素的平均质量分数为,16%,。现测定某奶粉每,100g,中含有氮元素的质量为,2g,，计算该奶粉,100g,中蛋白质的质量并判断是否合格,A,19g,；合格,B.12.5g,；不合格,C.14.5g;,不合格,D.18.6g;,合格,若这些奶粉完全消化后生成尿素的质量为多少？,自来水中含有少量,Ca(HCO,3,),2,等可溶性化合物，烧水时,Ca(HCO,3,),2,发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳，这就是壶中出现水垢的原因之一。请写出,Ca(HCO,3,),2,受热分解的化学方程式,。,据英国,新科学家,杂志报道，以色列科学家发明了一种车用制氢装置，装置中制氢气的原理为：硼,(B),和水在高温下反应，生成氢氧化硼,B(OH),3,和氢气。其反应的化学方程式为,_,。,某同学研究硫酸亚铁受热分解反应时，做了如下两种假设：,假设它按氯酸钾受热分解方式来分解，则化学反应方程式为：,假设它按碳酸钙受热分解方式来分解，则化学反应方程式为：,可事实上铁的低价氧化物易被氧化，硫酸亚铁在,500,时分解为一种赤色铁的氧化物和两种气体，并且这两种气体分子中均含有硫元素，则化学反应方程式为：,。,FeSO,4,=FeS+2O,2,FeSO,4,=FeO+SO,3,2FeSO,4,=Fe,2,O,3,+SO,3,+SO,2,500,某粗盐样品中含有可溶性的氯化镁、氯化钙杂质和不溶性的泥沙。常温下，将,140g,该粗盐样品溶解于水中，过滤得到不足,3g,泥沙和,1000g,溶液。取出,500g,溶液进行测定，其中含有镁元素,1.2g,，钙元素,2g,，氯元素,42.6g,。则原粗盐中氯化钠的质量分数约为,A.83.6%B.86.3%,C.88.1%D.91.6%,硝酸铵是一种常用化肥。经测定某硝酸铵（,NH,4,NO,3,）样品中氮元素的质量分数为,34%,，则有关该样品的说法正确的是,A,该样品可能是纯净物,B,该样品可能混入了尿素,CO(NH,2,),2,C,该样品中硝酸铵的质量分数可能约为,97.1%,D,该样品的硝酸铵中氮元素化合价只为,+5,价,
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