《用分数表示可能性的大小》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,摸到红球的可能性很小，,摸到黄球的可能性很大。,摸到红球和黄球的可能性一样大。,一定摸到红球，不可能摸到黄球。,用分数表示可能性的大小,猜左右,右,用猜左右的方法决定由谁先发球的方法公平吗？为什么？,乒乓球可能在左手，也可能在右手，猜对的可能性是一半，猜错的可能性也是一半，猜对或猜错的可能性是相等的，所以是公平的。,猜对或猜错的可能性都是,2,1,从下面的口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是几分之几？,摸到红球的可能性是,1,2,摸到红球的可能性是,1,3,摸到红球的可能性是,1,2,摸到红球的可能性是,1,4,摸到红球的可能性是,1,3,一共有几个球，红球有一个，,摸到红球的可能性是几分之一。,红球只有,1,个，要使摸到红球的可能性是 ，口袋里该怎样放球呢？,1,6,一共有,6,张牌，摸到每张牌,的可能性都是,。,6,1,例,2,：把牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张，摸到,红桃,A,的可能性是几分之几？摸到,黑桃,A,的可能性是几分之几？摸到其他牌的可能性呢？,你还能提出哪些关于可能性的问题？,从这,6,张牌中任意摸一张，摸到红桃的可能性是几分之几？,1,6,1,6,1,6,2,1,2,1,从这,6,张牌中任意摸一张，摸到,A,的可能性是几分之几？,1,6,1,6,3,1,摸到,红桃,的可能性,摸到,黑桃,的可能性,不可能,可能,一定,一定,可能,不可能,1,6,1,2,2,3,1,3,5,6,1,6,1,2,2,3,1,3,5,6,0,1,1,0,可能性的大小应该在,01,之间,从右边口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是几分之几？,摸到黄球的可能性呢？,3,5,5,2,7,要从口袋里任意摸一个球，使摸到红球的可能性是,，摸到黄球的可能性是 。应该怎么放球呢？,2,7,5,巧手连一连,两个面写,1,，两个写,2,，两个面写,3,。,六个面分别写上,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,。,抛红色正方体，落下后每个数朝上的可能性分别是多少？抛绿色正方体呢？,抛红色正方体，落下后每个数朝上的可能性是,抛绿色正方体，落下后每个数朝上的可能性是,给你一个空白的正方体，请你们自己制作，每个面写上,1,、,2,、,3,使得,3,朝上的可能性是 ，怎么写？,一个面写,1,两个面写,2,三个面写,3,。,两个面写,1,一个面写,2,三个面写,3,。,2,1,幸运大转盘,某超市举行周年庆中大奖活动,设一、二、三等奖。请你猜猜中奖规则是怎样的？为什么？,如果转动转盘,80,次，指针可能有多少次停在红色区域？,指针指红色：；指黄色：指蓝色：,1,8,3,8,1,2,80,8,1,=10,（次）,你会用分数表示成语里表示的,可能性的大小吗？,十拿九稳,百发百中,智者千虑必有一失,解决问题,在一个偏远山区有这样一户人家，两个儿子同时考取了大学，可是由于贫困，家里只能负担一个孩子上大学的费用，老父亲非常为难。你能帮老父亲决定谁去上学吗,?,老师的话,同学们，现在有很多想读书的孩子因为贫穷,，,而不能如愿坐在,教室,里，而我们，能够在这么漂亮的教室里，享受这么好的教育环境，我们应该懂得感恩，认真学习，以优异的成绩回报社会！我想，这就是生活中的可能性例子给我们的启示。,