第六单元课题2《二氧化碳制取的研究》(1).ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,灭火器,汽水,光合作用,人工降雨,柳州市第二十八中学 江开军,基于“班班通”背景下参与式教学研讨课,课题,2,：制取二氧化碳的研究,三、,情感目标：,1.,培养合作意识、环保意识和创新精神；,2.,培养严谨的科学态度。,一、,知识目标：,1.,掌握实验室制取,CO,2,的理想,药品、原理、装置、步骤、收集、检验和验满,方法；,2.,知道实验室制取气体的,一般思路,和,方法,。,二、,能力目标：,1.,培养分析、归纳、总结能力；,2.,利用白板，使实验可视化，培养实验能力。,学习目标,探究实验,:,（,3,分钟,）,有下列药品：,碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸,。请在,点滴板,上将上述药品相互混合，观察现象，填表：,现象,碳酸钠和稀盐酸,碳酸钠 和稀硫酸,石灰石和稀盐酸,石灰石和稀硫酸,产生气体速度、平稳情况,结论：,在实验室用,_,和,_,制取,CO,2,一、实验室制取,CO,2,1.,药品：,石灰石和稀盐酸,(,白板板书,),2.,反应原理（,P,113,）：,3.,装置：,（,1,）发生装置,（,2,）收集装置,气体发生装置：由 和 确定。,气体收集装置由 确定。,特点,:,固体和液体,反应，且,不需加热,.,方法,:,向上排气法,原因,:CO,2,能溶于水 且密度比空气大。,原理,:CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,反应物状态,条件,气体的物理性质,1.,证明集气瓶中收满二氧化碳的正确方法是（）,A.,加入澄清石灰水,B.,加入紫色石蕊试液,C.,把燃着的木条放在集气瓶口,D.,把燃着的木条伸到集气瓶内,2.,实验室制取气体的装置时，可以不考虑的因素是（）,A,反应物性质和状态,B,反应条件,C,所制气体的性质,D,所制气体的颜色,3.,实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：检验装置气密性 按要求装配好仪器 向长颈漏斗中注入稀盐酸 收集气体 向广口瓶中放入几小块大理石，其中正确的顺序是（）,A.B.,C.D.,达标检测,4.,下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些,错误？为什么,?,5.,请结合以下,实验装置,图回答问题：,实验室制取,CO,2,气体时，发生装置应选,_,，应选用的 收集装置是,_,。（填字母编号）,查阅资料得知：氨气（,NH,3,）是一种密度比空气小且 极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；实验室常 用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气。,则发生装置选择,_,，收集装置选择,_,二氧化碳实验室制法,1,、,反应的药品,2,、,反应的原理,3,、,装置图,4,、,验满方法,5,、,检验方法,大理石（或石灰石）和稀盐酸,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,将燃着的木条伸到集气瓶,口,，,木条熄灭，则说明集满。,将气体通入澄清的石灰水，石灰水,变浑浊，证明生成的气体是,CO,2,。,学完本节课，你有什么收获和体会？,作业：,1.,查阅相关资料，利用,家中生活用品,和,厨房调味品,制取,CO,2,2.,认真完成,全品,P,43-44,谢谢大家！,