离太阳最近的树最终.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/6,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/6,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/6,#,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2019/11/6,#,Click to edit Master title style,LOGO,大漠风情,1,2,这里是地球的第三极，是海拔最高的地方,这里是沙漠和戈壁的世界,这里高寒缺氧、鸟兽绝迹、驼马遁形,然而，即使是这里，也曾有生命昂然不屈。,那就是西藏阿里唯一的绿 树,红柳,离太阳最近的树,毕淑敏,7,国家一级作家，中国当代文坛上引人注目的中年女作家。,长篇小说,红处方 血玲珑女心理师,中短篇小说集,女人之约、昆仑殇、预约死亡,散文集,婚姻鞋素面朝天提醒幸福心灵处方、我很重要,毕淑敏,8,毕淑敏语录,幸福不喜欢喧嚣浮华,常常在暗淡中降临贫困中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相映的一个眼神。,人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。,友谊也像零存整取的银行。若你平时不补充情感进去，一旦需要朋友的支援渡过难关时，才发现存单上一片空白。,9,是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。,人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。请从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？,我羡慕流云的飞逝，嫉恨飞鸟的自由！,10,成熟美应该是比较有内涵的一种风采。她的外表不是光芒四射的很炫目的那种；而是比较温和，比较润泽，就像“随风潜入夜，润物细无声”那样，让人慢慢地对她折服。,阅读是一种精神的按摩。当合上书的时候，你一下子苍老又顿时轻。菲薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生共振，为精神增添了新的钙质。,11,lio,zh,we y,go,寥 寂 皱 褶 逶 迤 镐 头,l,qi,hng,shu,shu,沙 砾 遒 劲 訇 然 健 硕,qing,hi,xin,nin,苍 穹 尸 骸,铁 锨,捻,12,速读课文,感受,红柳,形象,红柳究竟是什么样子？请大家从文中找出描写红柳的句段。,13,(1),他们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着酷寒和缺氧微笑。,拟人手法。不仅写出了红柳生长环境的恶劣，衬托出红柳生长的不易，而且写活了红柳那种从容不迫、怡然自得的神态，生动地表现了红柳顽强的生命力。,14,(,2),它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。,（,3,）它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾粘结的如同钢筋混凝土。,（,4,）金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一棵傲然不屈的英魂。,上述,3,句运用比喻，从个不同的侧面活灵活现地展示了红柳顽强的生命力和伟大的力量，描绘了红柳傲然不屈的形象，字里行间熔铸着作者对生命的赞颂。,15,概括红柳形象特点，体会作者情感,16,17,环境如此恶劣，红柳这个高原上的精灵，顽强地生存着，更重要地是它以自己强大的根系固定住了流沙，无私的为人们做出自己的奉献。作为人类，人们理所当然要珍惜爱护它。可事实又是不是这样呢？,18,红柳的结局,红柳就枝桠遒劲地腾越在旷野之上，,好似一副镂空的恐龙骨架。,整个红柳丛就,訇然倒下,了。,去年被掘走红柳的沙丘，好像,做了眼球摘除术的伤员，,依旧大睁着空洞的眼睑，怒向苍穹。,红柳林早已,掘净烧光,，连,根须都烟消灰灭了,。,19,文章运用,比喻,的修辞手法，描绘了红柳被砍伐后触目惊心的情景，蕴含着作者对生态环境遭受破坏的强烈的忧患意识。,从红柳的结局体会作者蕴含的思想感情？,作者在赞颂红柳顽强的生命力、不屈的精神以及为人类做出的贡献的同时，更突出了红柳的悲剧，表达出热爱自然、珍爱生命的感情和对环境的忧患意识。,20,鲁迅,先生说过：悲剧就是将有价值的东西撕碎了给别人看。,红柳越美就越有价值，摧毁红柳的行为就越可悲。,所以，作者着力描写红柳形象，,突出红柳在雪域高原上的珍贵，突出其顽强的生命力和伟大的力量,。,不仅仅是歌颂红柳，更是为了增添文章的悲剧色彩，加强悲剧震撼人心的力量。,21,速读课文，了解挖红柳事件,找出文中记叙挖红柳事件的语句，并抓住关键句分析。,22,23,抓住关键语句分析，理解作者用大量笔墨渲染挖红柳场面的用意。,工作量越大，工期越长，劳动力越健硕，越衬出红柳的顽强。,队伍越大，工具越先进，越显示人类破坏自然的可怕与可悲。,24,人们为什么要砍伐红柳？,你要吃饭，对不对？,饭要烧熟，对不对？,烧熟要用柴火，对不对？,柴火就是红柳，对不对？,红柳是不要钱的，你算,算这个账吧！,25,你怎样看待司务长算的这笔,“,账,”,？,和谐的环境才是人们赖以生存的基础和前提。那些单纯追求经济效益，而以牺牲环境为代价的急功近利行为，最终都会得到自然界最残酷的报复。,26,想一想,：,文章详细记叙,“,我,”,和司务长的对话有何作用？,司务长那副义正辞严、理直气壮的情态，反衬了人类挖掘红柳的可悲,。,人们不仅亲手毁灭了这高,原上唯一的绿树，破坏了生态平衡，还理直气壮，振振有词，认识不到自己行为的可悲。,美被毁灭，可悲！毁灭美而不自知，尤其可悲！,27,颂歌,高原精灵,顽强生命力,奉献精神,不屈英魂,悲歌,红柳,人类,残酷而不自知,悲惨的结局,訇然倒下,尸骸散地,怒向苍穹,一棵不留,28,思路与主题,红柳挺立,雪域增色,红柳遭难,毁于人手,红,柳消亡,沙尘肆虐,红柳为线索,纵向思路,文章通过对红柳的美和力量的描写，,赞颂了红柳顽强的生命力、不屈的精神和为人类作出的贡献。,通过叙述砍伐红柳的过程及其使用的方法，,表达了对破坏生态环境的痛心和对人类生存环境的忧患，流露出对珍爱生命、保护环境的呼唤。,（主题）,情理交融,29,小结,：,本文融平静的叙事、描写于一体，寄寓丰富而深刻的思想。借着平静的叙事、细致的描写和大胆的比喻，作者为我们唱响了一曲悲歌,为红柳傲然不屈的英魂而悲，更为人类的残酷和无知而悲。,30,救 命 啊,红柳树的悲剧让你想到了什么？,拓展反思：,31,救 命 啊,32,33,这曾经是一个美丽的地方,34,河水清澈地流淌,35,空气中充满了花香,36,羚羊悠闲地徜徉,37,然而，因为人类的贪婪和荒唐,38,如今的地球满目创伤,39,森林被砍光，鸟儿无处鸣唱,40,土地沙漠化，尘土高高飞扬,41,高等教育出版社 高等教育电子音像出版社,中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘,42,43,乱排乱放，河水污浊肮脏,高等教育出版社 高等教育电子音像出版社,中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘,44,45,也许，这就是人类未来的模样？,46,倾情歌唱，拯救地球,在地球奄奄一息之际，我们将用什么去拯救我们共同的“母亲”？,47,同学们，行动起来吧，不要让红柳的悲剧重演，像我们身边的环保小卫士一样，做自己力所能及的事情来保卫我们的地球，用我们的双手呵护我们共同的母亲！,48,作业,、,以“我的低碳生活”为主题，写下自己日常生活中积极投身低碳行动，躬行低碳消费，践行低碳生活模式为内容的节能减碳的做法、创意经验、“金点子”以及感想体会。,49,