用算盘表示数(课时).pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,万以内数的认识,1000,以内数的,认识（,3,）,2,.,（）,1.,（）,一、复习导入,下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说它们的组成。,362,207,362,里面有,3,个百，,6,个十和,2,个一。,207,里面有,2,个百和,7,个一。,580,里面有,5,个百和,8,个十。,580,3.,（）,二,、探究新知,框,档,梁,上珠,下珠,算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，,一根横梁分上下；,梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；,一,个,上珠表示,5,，一,个,下珠表示,1,。,认识算盘。,算盘也可以用来数数和记数。,一个下珠表示,1,，一个上珠表示,5,。,二,、探究新知,个,位,1,、,2,、,3,、,4,用算盘数数、记数。,让我们借助算盘,一起来数数吧。,二,、探究新知,个,位,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7,、,8,、,9,、,10,十,位,10,、,20,、,30,、,40,、,50,、,60,、,70,、,80,、,90,、,100,百,位,100,、,200,、,300,、,400,、,500,、,600,、,700,、,800,、,900,、,1000,千,位,用算盘数数、记数。,让我们借助算盘,一起来数数吧。,看来同学们已经掌握了用算盘,数数的方法。那用算盘记数呢？,你有其他方法吗？,二,、探究新知,个,位,十,位,百,位,5 6 3,个,位,十,位,百,位,5 6 3,先定位，,再拨珠。,在算盘上拨出,563,。,同学们还有别的想法吗？,用算盘数数、记数。,怎样在算盘上拨出一个数？,二,、探究新知,你知道吗？,石子,结绳,算筹,5 6 3,摆珠子,算盘,数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。,人类记数经历了漫长的历史过程。,三、知识应用,1.,读出下面各数，并在算盘上表示出来。,254,个位,三、知识应用,1.,读出下面各数，并在算盘上表示出来。,180,个位,三、知识应用,1.,读出下面各数，并在算盘上表示出来。,609,个位,三、知识应用,1.,读出下面各数，并在算盘上表示出来。,800,个位,三、知识应用,1.,读出下面各数，并在算盘上表示出来。,1000,个位,三、知识应用,2.,写出下面的数，,说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数,有什么不同。,个,位,2 5 4,2 5 4,（）,（）,（）,三、知识应用,1 2 6,4 6 0,8 0 0,和同桌的同学再说说每个数的组成。,3.,写数，并读一读。,个,位,个,位,四,、课堂作业,作业：,第,81,页练习十六，,第,10,题、第,11,题。,