庄子与惠子游于濠梁之上-(2).pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,庄子,(,约公元的,369-,公元前,286),，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家,(,哲学家,),、文学家。,他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要人物，世称,“,老庄,”,。庄子对后人的影响主要是,庄子,一书。,我知道,庄子与惠子游于濠梁之上,初读课文，正确朗读,要求：,“,须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字。不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。,”,朱熹 语,我会读,庄子与惠子游于濠梁之上,庄子与惠子游于濠,梁,之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，,是,鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之,乐？”庄子曰：“子非我，,安,知我不知鱼之乐？”惠,子曰：“我非子，,固,不知子矣；子固非鱼也，子之不,知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰：汝,安,知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”,桥,这,怎么,固然,我理解,哪里,我会读,“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”,“子非鱼，安知鱼之乐？”,“子非我，安知我不知鱼之乐？”,“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”,“请循其本。子曰：汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”,从容，悠闲,稍快，急于反驳,巧辩，机智，从容,肯定，毫无争辩,充满智慧，诙谐,我爱演,在两人对话的基础上加工进行现代化的演绎！,我,讨论,知？不知？,这场争辩谁占了上风？,庄子为什么能占上风？,“鲦鱼出游,从容,，是鱼之乐也。”,庄子与惠子,游,于濠梁之上,以我观物，故物皆着我之色彩,王国维,鼓盆而歌,我拓展,惠子相梁,寓意,庄子对我来说，不是一种学问，而是一种活法，圣贤能让我们活得更透彻。,于丹,我领悟,从容、洒脱、自由、快乐,我来练,1,、,解,释下列句中加,横线,的词。,(1),安,知鱼之乐,(,)(2),固,不知子矣,(,),(3),请,循,其本,(,)(4),既,已,知吾知之而问我,(,),2,、,用现代汉语翻译下面的句子。,我非子,，,固不知子矣；子固非鱼也,，,子之不知鱼之乐全矣！,3,庄子与惠子游于濠梁,中庄子与惠子各是怎样的心,境？本则故事中的庄子与惠子,，,你,喜欢哪个人物？为什么？,怎么,固然,追溯,已经,我不是你，固然不知道你,(,的想法,),；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以完全,肯定,的,。,