【名师原创】风雨.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,风雨,学习目标：,1.,了解作者及作品，识记重点生字词，积累写景名句。,2.,分析比喻、夸张的修辞手法及侧面描写的写作手法，品味文章精美的语言。,3.,认识大自然的神奇威力，勇敢面对大自然，增强自信心。,一、课前预习 基础知识,1,、作者介绍：贾平凹：原名,，当代,家、,家、,家。是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，被誉为“,”。代表作有长篇小说,、,、,秦腔,，散文集,爱的踪迹,、,心迹,。,2,给加点字注音或根据拼音写汉字。,偌大（）刹那（）僵直（）蜷曲（）,屋檐（）倏忽（）锥形（）瞬间（）,绒被（）栅栏（）弧形（）蹦跳（）,槐树（）攀附（）藤蔓（）撩动（）,3,下列每个句子中都有一个错别字，请找出并改正。,呼地又藤上来，飘忽不能固定。改,槐树上的葡萄蔓再也攀付不住了，才松了一下蜷曲的手脚。改,水一下子聚起来，长时间的凝固成一个椎形。改,土炕的席上，老头在使劲锤着腰脚。改,4.,根据课文，给下面空白处填上恰当的动词。,那片芦苇便全然,了，一节断茎,在泥里，响着破裂的颤声。,一个穿红衫子的女孩,门去牵羊，又立即要,，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。,有一只精湿的猫拼命地,来，一,身，竟,上了房檐，它也吃惊了。,啪地,下来，,出一个坑，浮萍,上了四边塘岸，几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳。,土炕的席上，老头在使劲,着腰腿，孩子们却全,在门缝，惊喜,地着纸船，一只一只,出去,二、自主学习 整体感知,1.,作者写“风雨”主要运用了正面描写还是侧面描写？试说明。,2.,有人说结尾写到大雨了，你是怎么看的？结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同？,三、自主学习 合作探究,1.,本文第一段在文中有什么作用？,2,说一说作者从哪几个方面描写风的，写出了风怎样的特点？,3.,有人说课文中写到了大雨，你怎样看？,五、展示提炼 拓展延伸,作者有锐利的眼光，能再狂风暴雨中看清楚景物的细节及其变化，试从上文中举出一处，说说作者是如何仔细观察和真切描写的。,