坐标曲线专题(成品).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,图表、坐标曲线题在高考中的重要性,在近几年,新课标,高考生物卷中，图表、坐标,曲线题数占得比例比较大，而且分值较高。,如：,2010,课程标准全国卷中生物图表、曲线,题共,5,道，分值为,38,分；,2011,课程标准全国,卷中生物图表、曲线题还是,5,道，分值为,33,分；,2011,天津卷中生物图表、曲线题共,6,道,分值为,48,分；,2011,山东卷中生物图表、曲线,题共,4,道，分值为,45,分。,坐标曲线专题,一、复习课本基础知识,二、总结分析解题方法,三、综合提升,课本中的重要考点,相关坐标曲线,物质跨膜运输,1,、矿质元素吸收,O,2,浓度,3,、矿质元素吸收,呼吸作用强度,2,、矿质元素吸收,ATP,4,、液泡体积,时间,(a,、蔗，,b,、,KNO,3,),降低化学反应活化能的酶,1,、酶的活性,pH 2,、酶的活性,温度,3,、反应速度,底物浓度（酶量一定）,4,、反应速度,酶浓度（底物足够）,5,、生成物的量,时间（底物量一定）,光合作用,1,、光合作用强度,CO,2,浓度,2,、光合作用强度,光照强度,呼吸作用,酵母菌,CO,2,产生,O,2,浓度（无氧呼吸、有氧呼吸、总呼吸）,细胞分裂,1,、核,DNA,、染色体、染色单体含量,时期,2,、每条染色体中,DNA,分子数,时期（有丝分裂、减数分裂）,遗传,（纯合子、杂合子）比例,杂合子自交代数,稳态,1,、耗氧量,温度（恒温动物、变温动物）,2,、生长速度,生长素浓度（根、茎、芽）,生态,1,、种群数量,时间（自然状态下、理想条件下）,2,、种群增长速率,时间,(,自然状态下,),3,、种群数量,时间（共生、捕食、寄生、竞争）,光合作用强度,光照强度,0,光合作用强度,CO2,浓度,0,b,a,CO2,释放量,CO2,浓度,CO2,吸收量,0,b,a,c,CO2,释放量,光照强度,CO2,吸收量,0,a,b,c,a,c,b,B,A,光合作用,d,c,b,a,e,呼吸作用,A,B,D,C,D,C,B,A,E,D,C,B,A,F,B,C,比例,杂合子自交代数,0,1,a,b,耗氧量,温度,0,a,b,促进生长,生长素浓度,0,c,b,a,A,B,C,抑制生长,遗传和稳态,共生,捕食,寄生,竞争,生态,B,B,B,A,A,A,二、总结分析解题方法,题型,解题方法,定性曲线,单曲线,识标、明点、析线,双曲线、多曲线,单因子变量,。即先找到一个自变量与因变量的关系。然后再进行比较、分析、综合得出相关的结论。,定量曲线,在对曲线进行定性分析的基础上，注意观察曲线上关键点的横坐标和纵坐标的相关量；利用生物学原理进行计算。,识标,C,下列叙述正确的是（）,A.,图甲中，,Tb,表示淀粉酶的最适温度,D.,图丁中种群密度为,d,时，曲线,b,代表的种群个体间竞争最剧烈,C.,图丙中光合作用增长率最大的是,CD,段，光合作用速率最,快的是,E,点对应的值。,B.,图乙中，抑制细胞呼吸对方式,a,和,b,的转运速率均有影响,丁,丙,乙,甲,麦芽糖的积累量,明点,将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用,CO2,浓度测定仪测得了该玻璃罩内,CO2,浓度的变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是,(,),A,H,点,CO2,浓度最低，说明此时植物对,CO2,的吸收量多，光合作用最强,B,CO2,浓度下降从,DE,段开始，说明植物,进行光合作用是从,D,点开始的,C,D,点表明植物光合作用强度和细胞呼,吸强度相等,D,D,点较,B,点,CO2,浓度高，是因为,D,点温度高，使植物细胞呼吸强,C,下图所示某种植物在不同光照强度（,lx,）,下的,CO,2,与光合速率曲线，请分析回答：,(1),曲线,A,表明：,。,(2)ad,段限制光合作用的因子是,_,，,hi,段的光合速率从根本上反映了,_(,光、暗,),反应活性。,(3)bg,段的斜率小于,ad,段，是因为弱光下，光反应产生的,_,较少，限制了暗反应。,析线,在一定范围内，光合速率随,CO,2,浓度的增加而增加；,CO,2,浓度增加到一定程度后，光合速率达到最大；以后稳定不变。,ATP,、,H,光,C02,浓度,单因子变量,科学家研究,CO,2,浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如右图。请据图判断下列叙述不正确的是（）,A,光照强度为,a,时，造成曲线,和,光合作用强度差异的原因是,CO,2,浓度不同,B,光照强度为,b,时，造成曲线,和,光合作用强度差异的原因是温度的不同,C,光照强度为,a,b,，曲线,、,光合作用强度随光照强度升高而升高,D,光照强度为,a,c,，曲线,、,光合作用强度随光照强度升高而升高,D,下图,1,表示某绿色植物光合作用中光强度和氧气释放速度的关系。图,2,表示该植物在不同温度（,15,和,25,）下，某一光强度时氧气释放量和时间的关系，请据图回答：,当图,2,纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的净释放量和总量时，则它们分别是在光强度为,和,千勒克司下的测定值。,若该植物的呼吸商（呼吸商,=,呼吸放出的,CO2,量呼吸消耗的,O2,量）为,0.8,，在,25,条件下，,1,小时内呼吸作用放出的,CO2,量为,毫升。,若该植物的呼吸商为,0.8,，在,25,，,4,千勒克司光强度下，该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的,CO2,外，每小时还应从外界吸收,CO2,毫升。,在,4,千勒克司光强度下，,25,时该植物每小时光合作用所产生的葡萄糖量是,15,时的,倍。,定量曲线,4,2.5,16,54,1.4,三、综合提升,A,C,B,D,E,F,H,G,I,某植株在夏季晴天一昼夜,内,CO2,吸收量的变化情况,1,、识标：两图横纵坐标的关系,2,、明点：左图的,A,点、,D,点、,H,点和,I,点各代表什么含义？,右图的,A,点、,B,点、,C,点、,G,点和,H,点各代表什么含义？,3,、析线：,左图解释,AD,、,DH,、,FG,曲线变化原因,右图解释,AB,、,B D,、,D E,、,E F,、,F H,曲线变化原因,4,、两图中,24,小时内各积累多少有机物？,某植物放在密闭的玻璃罩内,一昼夜,CO2,的浓度变化,时间,谢谢！,