世界古代史复习课件.ppt

*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,世界古代史复习,一.早期人类与文明古国,1,早期人类,(1),科学证明人是从古猿进化而来的。生活在非洲的,_,是人类的直系祖先。,(2),人类的进化过程：古猿完全形成的人,(,猿人,),早期智人晚期智人。,(3),在从猿到人的转变中，劳动起了决定性作用。,(4),人类按体貌特征可分为三大人种，即,_,人、白种人、黑种人。,2,从野蛮走向文明,1,早期人类和氏族社会的演变,南方古猿,黄种,(1),人类社会最初经历的是原始社会，其基本组织是,_,。,(2),最初的氏族是母系氏族。因妇女从事采集和家务劳动，在氏族生活中起着主导作用，使人们知其母不知其父，血统以母系计算。,(3),在公元前五六千年前后，随着农业和畜牧业的出现，男子取代了妇女在生产中的主导地位，母系氏族逐渐演变成了,_,氏族。,(4),父系氏族后期，由于私有财产和阶级的产生，氏族开始瓦解，人类由原始社会进入,_,社会，从野蛮走向文明。,氏族,父系,奴隶,2,上古埃及、巴比伦、印度文明,1,神奇的金字塔,(1),地理环境：埃及地处非洲北部，滔滔不尽的,_,河流经全境，在干燥的沙漠中形成肥沃的绿洲，孕育了古埃及灿烂的文明。,(2),金字塔,用途：古埃及人建造了金字塔作为法老的陵墓。,数量与分布：,80,余座大小金字塔至今仍然屹立在尼罗河下游的吉萨一带。,(5),埃及、,_,、中国、印度和希腊的克里特是世界上最早进入文明时期的国家和地区。,两河流域,尼罗,特点：金字塔规模宏大，巍峨神奇。胡夫金字塔是最大的金字塔。,评价：金字塔建筑的科学性和高超的技术，表现出古埃及人令人惊叹的智慧。金字塔是古埃及文明的标志。,2,汉谟拉比法典,(1),地理环境：古代西亚的两河,(_,河和底格里斯河,),流域是上古文明的摇篮之一。,(2),古巴比伦王国：公元前,19,世纪，古巴比伦王国兴起。公元前,18,世纪，第六代国王,_,统一两河流域，建立了强大的中央集权制国家。,幼发拉底,汉谟拉比,(3),汉谟拉比法典,目的：为维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序，汉谟拉比制定了一部成文法典。,内容：法典由序言、正文和结语三部分构成。比较全面地反映了古巴比伦王国的社会面貌。,地位：,汉谟拉比法典,是世界上第一部比较完备的成文法典。,3,古代印度的种姓制度,(1),地理环境：,_,河和恒河流域肥沃的土地孕育了古老的印度文明。,印度,(2),种姓制度,含义：古代印度实行严格的等级制度，历史上叫做种姓制度。,内容：种姓制度把古代印度居民从高到低分成四个等级：,_,、刹帝利、,_,、首陀罗。第一等级婆罗门掌管宗教祭祀，享有崇高地位；第二等级刹帝利充当武士，掌管军政大权。,规定：种姓之间界限森严，低级种姓不允许从事高级种姓的职业，不同种姓之间的男女不能,_,。,影响：种姓等级界限表现在社会生活的各个方面，严重地阻碍了古代印度社会的发展。,婆罗门,吠舍,通婚,3,古希腊、罗马文明,1,古希腊的繁荣,(1),地理位置：古代希腊包括,_,半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚西部海岸和意大利南部地区。,(2),爱琴文明：公元前,2000,年左右，爱琴海中的克里特岛出现了奴隶制的国家。公元前,1500,年左右，希腊半岛的迈锡尼也出现了奴隶制国家。克里特和,_,的古老文明被称为爱,小结归纳,古代亚非文明古国都发源于大河流域，是因为土地肥,美、灌溉方便，宜于农耕。,希腊,迈锡尼,琴文明。爱琴文明是希腊历史的开始，古希腊是西方文明的发源地。,(3),奴隶制城邦的繁荣,著名的城邦：公元前,8,世纪至公元前,6,世纪，在希腊地区兴起了众多的奴隶制城邦，其中以,_,和雅典最为著名。,雅典城邦：公元前,_,世纪，希腊进入经济、政治和文化全面繁荣的时期，奴隶制度充分发展起来。,_,成了社会的主要生产者。雅典工商贸易兴盛，是当时地中海地区最大的商贸中心，是最繁荣的城邦，被称为“,_”,。,斯巴达,5,奴隶,全希腊的学校,2,雅典的民主政治,(1),建立,梭伦改革。雅典在公元前,_,年进行了著名的梭伦改革，建立了民主政治。,(2),高峰,伯里克利执政时期。在,_,执政时城邦政治更加民主化。民主政治时期的雅典没有国王，,_,、五百人会议和陪审法庭是掌握国家权力的最重要的机构。由全体公民组成的公民大会是雅典国家的最高决策机构。伯里克利时期，雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等，公民左右着国家政权，民主政治达到了顶峰。,(3),局限性：这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政基础之上的，奴隶和,_,都没有政治权利，真正享有民主权利的只,594,伯里克利,公民大会,妇女,是拥有公民权的少数雅典人。,3,罗马共和国,(1),地理位置：古罗马国家由位于,_,台伯河畔的罗马城发展而来。,(2),罗马共和国的兴起：公元前,_,年，罗马建立了奴隶制共和国，公元前,3,世纪统一了,_,半岛。接着，罗马向海外扩张，与控制地中海西部的北非强国迦太基进行了长达,100,多年的争霸战争，史称,_,，罗马最终击败了迦太基。公元前,2,世纪末，罗马取得了,_,的霸权，成为强大的奴隶制国家。,意大利,510,意大利,布匿战争,地中海,(3),罗马的共和制度：罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构，公民享有参与政治活动的权利。国家没有国王或皇帝，最重要的机构是,_,，最高的官职是执政官。罗马共和国的政权主要掌握在贵族奴隶主手中。,(4),罗马的奴隶制度：罗马共和国时期,_,盛行。农庄、矿场和家庭都广泛使用奴隶劳动，甚至一些医生、教师、乐师也由奴隶充任。奴隶被视为“会说话的工具”，没有人身权利。奴隶主还把强壮的奴隶训练成角斗士，让他们自相残杀或与狮虎搏斗，以此取乐。,(5),罗马共和国的衰亡：罗马共和国后期出现危机，社会动荡，声势浩大的斯巴达克起义震撼了罗马的统治。公元前,45,元老院,奴隶制,年，_夺得罗马最高权力成为独裁者，罗马共和国名存实亡。,4,罗马帝国,(1)建立时间：公元前_年。,(2)罗马帝国第一个皇帝：_，他的尊号为“奥古斯都”。,(3)分裂：公元395年罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国两部分。,(4)西欧奴隶制社会结束的标志：公元_年，西罗马帝国灭亡。,恺撒,27,屋大维,476,4,大化改新和阿拉伯的兴起,1,日本的大化改新,(1),背景：,7,世纪中叶，日本大和朝廷的统治出现危机。,(2),时间、特点：,_,年,(,大化二年,),，以天皇的名义发布诏令，效仿中国隋唐的封建制度实行改革，史称“大化改新”。,(3),内容：废除,_,对土地和部民的私有制，改由国家管理；仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行“,_”,和租庸调制；实行中央集权，废除世袭制度，中央和地方设置官僚机构进行治理。,(4),影响：大化改新使日本由奴隶社会过渡到,_,。,646,贵族,班田收授法,封建社会,2,阿拉伯的兴起,(1),伊斯兰教的创立,背景：公元,_,世纪以后，阿拉伯半岛奴隶制度逐渐发展起来。因遭到外族侵略，阿拉伯人经营东西方中介贸易的商路从红海逐渐转移到波斯湾和两河流域，导致阿拉伯社会动荡，经济萧条。建立统一国家，抵御外侮，恢复商路，成了阿拉伯人的共同愿望。,创立：,7,世纪初，,_,创立了伊斯兰教。,(2),阿拉伯国家的建立,622,年，穆罕默德在,_(,地点,),建立了政教合一的国家。穆罕默德既是伊斯兰教的宗教领袖，也是政府首脑和军事统帅。,6,穆罕默德,麦地那,_,年，穆罕默德率麦地那武装兵临麦加城下，迫使麦加贵族皈依伊斯兰教，承认穆罕默德为“先知”。穆罕默德便把,_,确定为伊斯兰教的圣地，并把麦加城中的克尔白神庙改为伊斯兰教,_,寺。,(3),阿拉伯半岛的统一：随着伊斯兰教的传播，阿拉伯各部落迅速走向统一。到,_,年穆罕默德去世时，阿拉伯半岛的统一大体完成。,630,麦加,清真,632,5,查理,马特改革和,“,丕平献土,”,1,封建等级制度,(1),西欧封建社会的建立：,_,世纪末，随着一个个日耳曼国家在西罗马帝国的废墟上建立起来，西欧进入了封建社会。,(2),封建等级制度：西欧封建制度的核心是,_,。公元,8,世纪初，法兰克王国的宫相查理,马特推行,_,，实行土地分封。国王将土地分封给臣下，臣下又将分得的土地分封给自己的下属，下属又将土地再分封。经过层层分封，形成了国王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵和骑士等不同爵位的封建主等级。各封建主之间以主臣关系依次隶从，构成一座封,5,封建等级制度,采邑制,封建主等级。各封建主之间以主臣关系依次隶从，构成一座封建等级金字塔。塔的最底层是,_,。大大小小的封建主占有土地，形成的封建庄园遍布西欧。,2,教会的统治,(1),教会统治的形成,丕平献土,756,年，,_,国王矮子丕平为报答教皇对他的支持，把用武力夺取的意大利中部一片领土献给教皇，形成了罗马教皇国，史称“丕平献土”。,(2),教会统治的表现,政治上：,_,被视为上帝在人间的最高代表，有,农奴,法兰克,罗马教皇,权废立国王，地位至高无上。,经济上：,_,是西欧最大的封建主，占有西欧三分之一以上的土地，不但剥削领地上的农民，还要向全体居民征收什一税。,思想文化上：教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断教育，宣扬,_,是一切知识的顶峰，反对学习基督教神学以外的知识，禁绝,_,古典文化。,(3),影响：教会的统治，严重影响了西欧社会的进步，历史上把教会统治的时代称为“,_”,。,教会,圣经,希腊罗马,黑暗时代,6,西欧城市的兴起和拜占庭帝国的败落,1,西欧城市的兴起,(1),时间：,11,世纪前后。,(2),原因：西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。,(3),争取自治权的斗争：西欧城市都建立在封建主的领地上。城市为获得,_,权，不断进行反对封建主的斗争，甚至举行武装起义。,_,是城市反封建主斗争的典型。,(4),著名的工商业城市：意大利的,_,、热那亚、佛罗伦萨，法国的,_,、马赛，英国的伦敦等。,(5),城市兴起的作用：城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。,自治,琅城起义,威尼斯,巴黎,2,拜占庭帝国的败落,(1),拜占庭帝国：即东罗马帝国，因其首都,_,原称拜占庭而得名。,(2),繁荣：拜占庭帝国继承古希腊罗马文明，,5,世纪至,6,世纪初时一度出现繁荣景象。那时，境内城市林立，商贸兴旺，君士坦丁堡因繁华富丽而被西欧人视为天堂。,(3),衰败的原因：拜占庭帝国,_,，故步自封，不肯吸收其他文明的先进成果，看重对旧传统的保存。,6,世纪上半叶，皇帝,_,为恢复昔日的罗马帝国而频频用兵，导致民穷财尽。以后的几个世纪中，内忧外患接踵而至，国力日渐衰,君士坦丁堡,封闭保守,查士丁尼,落，领土被蚕食，国家四分五裂。,(4),灭亡：,1453,年，崛起的,_,攻陷君士坦丁堡，灭掉了延续千年的古老帝国。,奥斯曼土耳其,认识,启示,日本是善于学习的一个民族，面对落后，他们有勇气进行改革，敞开胸怀，接纳世界先进文化，去其糟粕，取其精华，为其所用,先进文化和国际交流对改变落后面貌、促进文明发展是非常重要的，改革是社会进步与发展的不竭动力,拜占庭帝国的衰落是因为他们总看到自己的长处，沉浸在过去的辉煌中，不思进取，最终导致帝国灭亡,开放宽容促进文明繁荣，保守狭隘致使文明衰落,例1 尼罗河流域有许多世界公认的“埃及符号”，下列各项与其相符的是(),A泰姬陵,B金字塔,C甲骨文,D汉谟拉比法典,解析,抓住信息,“,埃及符号,”,判断，金字塔是古埃及文,化的代表。故选,B项,。,B,例2古希腊雅典民主政治以公民在法律面前人人平等的原则，开启了西方民主制度的先河。伯里克利时代，雅典国家最高的决策机构是(),A公民大会,B五百人会议,C陪审法庭,D元老院,解析,雅典民主政治体制中，最高决策机构是公民大会。,A,二.古代文明的转播与发展,1,希波战争,(1),起止时间：公元前,492,公元前,449,年。,(2),交战双方：地中海东部的希腊,东方的强大的,_,帝国。,(3),著名战役：,_,之战。,(4),结果：希波战争延续了近半个世纪，希腊以小胜大，以弱胜强，最后战败了波斯。,2,亚历山大东征,1,古代东西方之间的战争,波斯,马拉松,(1),开始时间：公元前,334,年马其顿王国国王,_,率军东侵波斯。,(2),目的：为夺取东方的土地和财富。,(3),著名战役：伊苏斯之战。,(4),结果：经过十年的征战，亚历山大夺取了,_,和亚洲的大片土地，灭掉了,_,帝国，建立了横跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。,(5),影响：亚历山大东侵给东方造成了巨大的灾难。,3,罗马对东地中海地区的征服,_,帝国分裂后，地中海东部地区长期处,于混乱状态。,亚历山大,埃及,波斯,亚历山大,公元前,_,世纪末，罗马发动了征服地中海东部的战争。罗马的征服结束了这一地区混乱无序的状态，此后，这一地区出现了两个世纪的和平与繁荣。,4,十字军东侵,(1),战争名义：“圣战”。,(2),战争组织者：,_,。,(3),参加国家：法、德、意等西欧各国。,(4),开始时间：,1096,年。,(5),带领埃及民族武装打败了入侵的十字军，收复耶路撒冷的人物：,_,。,3,罗马教皇,萨拉丁,2马可,波罗来华和阿拉伯数字,1,马可,波罗东游,马可,波罗是,_,著名的旅行家，,1271,年他随父亲和叔父沿丝绸之路东行，经三年多跋涉来到中国。在中国，他很快掌握了蒙古语和汉语，并受到了元朝皇帝的信任，委以官职。他侨居中国,17,年，除在京城任职外，还受皇帝之命巡游外省和出使缅甸、南洋，足迹遍及中国许多地方和亚洲一些国家。后来他回到意大利，口授了,_,一书，详细描,(6),危害：使东方各国人民遭受了深重的灾难，长期的东侵使西欧人民也付出了惨重的代价。,意大利,马可,波罗游记,绘了他在中国和亚洲其他国家见到的新奇事物。此书在欧洲引起轰动，对西方人了解东方起了重要作用。,2,阿拉伯数字的西传,在实践中，,_,人创造发明了,0,至,9,十个数字符号，称为数码。与此相应，他们使用了较为完备的十进位计算法。数码的发明使记数和计算变得简便易行。阿拉伯人吸收这套数码，并编写出专门介绍数码的书。大约在,12,世纪，这套数码经阿拉伯人传入,_,，很快被欧洲人采用，被误称为“阿拉伯数字”。此后，十个数码在世界各国流行，成为通用的数字符号。,古印度,欧洲,3古代文字和文学,1,文字,(1),象形文字：,_,人在公元前,3500,年左右，发明了象形文字。古埃及人把象形文字写在纸草上，或铭刻在石碑、石柱、木头上。这种文字在埃及使用了近,3000,年后才被其他文字取代。,(2),楔形文字：公元前,3000,年左右，古代,_,居民创造使用了一种独特的楔形文字。他们把简化了的图画文字用芦秆或木棍刻在黏土做成的泥版上记事，每个字刻出的笔画一头粗一头细，形状像,_,一样，所以叫楔形文字。,古埃及,两河流域,楔子,2,文学,(1),荷马史诗,代表篇目：古希腊的,_,和,奥德赛,是描写有关,_,战争的两部长篇叙事诗，充满惊险与神奇。这两部长诗相传是盲诗人,_,所作，称“荷马史诗”。,价值与地位：荷马史诗反映了前,11,前,9,世纪希腊的社会生活面貌，人物形象生动，语言简练朴实，是欧洲第一部优秀文学作品，也是不朽的世界文学名著。,(2),俄狄浦斯王,：公元前,5,世纪，希腊戏剧非常繁荣。歌颂,_,是希腊戏剧鲜明的主题。悲剧作家索福克勒斯的,_,是希腊悲剧的典范。,伊利亚特,特洛伊,荷马,英雄主义,俄狄浦斯王,(3),一千零一夜,：又名,_,，是,_,文学的代表作品。反映了阿拉伯帝国境内各族人民以及东方古国的风土人情和社会面貌。至今仍在世界各国广泛流传，被视为世界文学的瑰宝。,4古代科学技术和造型艺术,1,科学技术,(1),阿基米得：阿基米得是,_,杰出的科学家。数学方面：他在世界上第一次提出圆周率的科学计算方法和物体表面积及体积的计算方法。物理学方面：他提出了,_,原理和“阿基米得定律”，奠定了机械力学和流体静力学的基础。,天方夜谭,阿拉伯,古希腊,杠杆,(2),欧几里得：欧几里得是古希腊著名的数学家，他总结前人的成果，写成,_,一书。这部著作的科学性至今为数学界所肯定。,2,古希腊雕塑,：古希腊雕塑是古代造型艺术的典范，作品多是裸体的人像和神像。,_,米罗的维纳斯,和,拉奥孔,是古希腊雕塑的代表作品。,3,建筑艺术,(1),巴黎圣母院：是法国著名的,_,大教堂，位于巴黎塞纳河畔，始建于,12,世纪中叶，它以匀称的结构和美观的外形闻名于世。巴黎圣母院是欧洲,_,建筑和雕刻艺术的代表。,几何原本,掷铁饼者,天主教,哥特式,(2),麦加清真寺：是,_,建筑的典型代表，坐落在沙特阿拉伯的麦加城内。麦加清真寺是伊斯兰教的第一圣寺，也是古代世界极具伊斯兰特点的建筑珍品。,5世界三大宗教,1,佛教,(1),产生时间：公元前,6,世纪。,(2),产生地点：古代,_,。,(3),创始人：相传佛教的创始人原名,_,，佛教创立后称释迦牟尼。,阿拉伯,印度,乔达摩,悉达多,(4),教义：佛教宣扬,_,，提倡禁欲修行，寻求自我解脱。反对婆罗门种姓的特权地位，主张“,_”,。,(5),经典：“,_”,。,(6),传播：公元前,2,世纪开始，佛教向印度境外传播，先后传入,_,、朝鲜、日本以及东南亚各国，成为一种世界性宗教。,2,基督教,(1),产生时间：公元前,1,世纪前后。,(2),产生地点：在罗马帝国境内的,_,、小亚细亚地区兴起，并迅速传播到,_,和北非，成为流行的宗教。,因果报应,众生平等,三藏,中国,巴勒斯坦,欧洲,(3),创始人：传说,_,是基督教的创立者，是人类的“救世主”。,(4),教义：基督教宣扬,_,是世界万物的创造者和主宰者，人生下来就是有罪的，人类深重的苦难和罪孽只有依靠上帝才能拯救。要人们虔诚地崇拜上帝，忍受现世苦难，以求死后灵魂升入天堂。基督教早期的信徒多是贫苦民众和奴隶，他们反对,_,，主张平等共产。,(5),经典与组织：基督教的经典,_,，组织是教会。,(6),分裂与传播：公元,11,世纪中叶，东西教会分裂，形成东正教和,_,两大教派。基督教从欧洲逐渐传入亚、非、美洲，成为最有影响的世界性宗教之一。,耶稣,上帝,暴政剥削,圣经,天主教,3,伊斯兰教,(1),产生时间：公元,7,世纪初。,(2),产生地点：,_,。,(3),创始人：,_,是伊斯兰教的创建者，他被奉为“先知”、天神安拉的使者。,(4),教义：宣扬对天神安拉的崇拜：安拉是,_,，是宇宙万物的创造者和主宰，是全知全能的至高无上的神；遵循安拉善意行事的人灵魂就能升入天堂，反之，灵魂就会坠入地狱。,(5),经典：伊斯兰教的信徒称,_,，他们奉,_,为经典。,阿拉伯半岛,穆罕默德,真主,穆斯林,古兰经,(6),影响：伊斯兰教是世界三大宗教之一，对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用。伊斯兰教后来在发展中出现多个教派，影响大的有逊尼派和什叶派。,思考与启示,1,世界古代文明的交流与传播的历史对我们当今世界的交往有什么启示？,2,作为中学生的你，怎样看待宗教问题？,思考与启示,1,世界古代文明的交流与传播的历史对我们当今世界的交往有什么启示？,2,作为中学生的你，怎样看待宗教问题？,思考与启示,1,世界古代文明的交流与传播的历史对我们当今世界的交往有什么启示？,世界古代文明的交流与传播有和平交往与暴力冲突两种，我们赞同和平交往，在当今世界，和平交往可以加深对各国各民族历史与文化的认同感，我们要培养自己的开放意识、国际意识、交流协作意识，充分理解我国对外开放政策的正确性。,思考与启示,2,作为中学生的你，怎样看待宗教问题？,我们要正确认识宗教，它是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象，属于人类对社会现实曲折的、幻想的、不科学的反映。在实际生活中，我们要尊重各民族的宗教信仰，保护正常的、合法的宗教活动，反对迷信和邪教。,例,1,战争征服与和平交往是世界不同文明相互交流和融合的两种形式。下列事件中与其他三项明显不同的是,(,),A,希波战争,B,亚历山大帝国的征战,C,罗马帝国的扩张,D,马可,波罗来华,解析,马可,波罗来华是友好交往。故,选,D项。,D,例2“圣诞节”作为宗教节庆已有2000多年的历史。与该节庆相关的宗教是(),A佛教,B基督教,C伊斯兰教,D道教,解析,“圣诞节”是耶稣诞生的纪念日，属于基督教节日。,B,巩固练习,主要题型,一 选择题,二 读图题,三 材料分析题,选 择 题,1.母系氏族社会向父系氏族社会过渡的根本原因是（）,A女子在家庭中的地位衰落,B男性的力量超过女性,C氏族社会的战争频繁,D社会生产力的不断提高,2.金字塔是古埃及文明的象征，它位于（）,A黄河流域 B尼罗河流域,C两河流域,D印度河流域,1.母系氏族社会向父系氏族社会过渡的根本原因是（,D,）,A女子在家庭中的地位衰落,B男性的力量超过女性,C氏族社会的战争频繁,D社会生产力的不断提高,2.金字塔是古埃及文明的象征，它位于（）,A黄河流域 B尼罗河流域,C两河流域,D印度河流域,1.母系氏族社会向父系氏族社会过渡的根本原因是（,D,）,A女子在家庭中的地位衰落,B男性的力量超过女性,C氏族社会的战争频繁,D社会生产力的不断提高,2.金字塔是古埃及文明的象征，它位于（,B,）,A黄河流域 B尼罗河流域,C两河流域,D印度河流域,3.下列古迹属于古巴比伦王国的是(),A.种姓制度 B.阿拉伯数字,C.佛教,D.天方夜谭,4.下列与古代印度文明无关的是（）,A.种姓制度 B.阿拉伯数字,C.佛教,D.天方夜谭,3.下列古迹属于古巴比伦王国的是(,B,),A.种姓制度 B.阿拉伯数字,C.佛教,D.天方夜谭,4.下列与古代印度文明无关的是（）,A.种姓制度 B.阿拉伯数字,C.佛教,D.天方夜谭,3.下列古迹属于古巴比伦王国的是(,B,),A.种姓制度 B.阿拉伯数字,C.佛教,D.天方夜谭,4.下列与古代印度文明无关的是（,D,）,A.种姓制度 B.阿拉伯数字,C.佛教,D.天方夜谭,5.世界古代史上，大和统治者通过派遣使臣和留学生，积极学习中国隋唐封建制度，并通过大化改新，在日本建立了（,）,A中央集权的国家机构 B民主政治,C奴隶制共和国 D资本主义制度,6.它在伊斯兰教的旗帜下，于8世纪中叶建立的地跨欧亚非三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。该帝国是（,）,A.阿拉伯帝国,B.古希腊,C.古代波斯,D.奥斯曼土耳其,5.世界古代史上，大和统治者通过派遣使臣和留学生，积极学习中国隋唐封建制度，并通过大化改新，在日本建立了（,A,）,A中央集权的国家机构 B民主政治,C奴隶制共和国 D资本主义制度,6.它在伊斯兰教的旗帜下，于8世纪中叶建立的地跨欧亚非三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。该帝国是（,）,A.阿拉伯帝国,B.古希腊,C.古代波斯,D.奥斯曼土耳其,5.世界古代史上，大和统治者通过派遣使臣和留学生，积极学习中国隋唐封建制度，并通过大化改新，在日本建立了（,A,）,A中央集权的国家机构 B民主政治,C奴隶制共和国 D资本主义制度,6.它在伊斯兰教的旗帜下，于8世纪中叶建立的地跨欧亚非三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。该帝国是（,A,）,A.阿拉伯帝国,B.古希腊,C.古代波斯,D.奥斯曼土耳其,7.下列哪一项文明产生的自然地理环境与其他三项不同（）,A古代埃及文明 B古代两河流域文明,C古代印度文明 D古代希腊文明,8.西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于（）,A.种姓制度,B.雅典民主政治,C.中央集权制,D.君主立宪制,7.下列哪一项文明产生的自然地理环境与其他三项不同（,D,）,A古代埃及文明 B古代两河流域文明,C古代印度文明 D古代希腊文明,8.西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于（）,A.种姓制度,B.雅典民主政治,C.中央集权制,D.君主立宪制,7.下列哪一项文明产生的自然地理环境与其他三项不同（,D,）,A古代埃及文明 B古代两河流域文明,C古代印度文明 D古代希腊文明,8.西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于（,B,）,A.种姓制度,B.雅典民主政治,C.中央集权制,D.君主立宪制,9.公元前509年，罗马建立了共和国，这一时,间也可表述为(,),A公元前5世纪初 B公元前5世纪末,C公元前6世纪初 D公元前6世纪末,10.网络游戏是很多人的酷爱。网络游戏罗,马帝国再现了公元前27年到公元300年罗马,帝国的崛起和全盛时期。你知道罗马帝国的,缔造者是谁吗？(,),A.伯利克里 B.克拉苏,C.凯撒,D.屋大维,9.公元前509年，罗马建立了共和国，这一时,间也可表述为(,),A公元前5世纪初 B公元前5世纪末,C公元前6世纪初 D公元前6世纪末,10.网络游戏是很多人的酷爱。网络游戏罗,马帝国再现了公元前27年到公元300年罗马,帝国的崛起和全盛时期。你知道罗马帝国的,缔造者是谁吗？(,),A.伯利克里 B.克拉苏,C.凯撒,D.屋大维,9.公元前509年，罗马建立了共和国，这一时,间也可表述为(,D,),A公元前5世纪初 B公元前5世纪末,C公元前6世纪初 D公元前6世纪末,10.网络游戏是很多人的酷爱。网络游戏罗,马帝国再现了公元前27年到公元300年罗马,帝国的崛起和全盛时期。你知道罗马帝国的,缔造者是谁吗？(,),A.伯利克里 B.克拉苏,C.凯撒,D.屋大维,9.公元前509年，罗马建立了共和国，这一时,间也可表述为(,D,),A公元前5世纪初 B公元前5世纪末,C公元前6世纪初 D公元前6世纪末,10.网络游戏是很多人的酷爱。网络游戏罗,马帝国再现了公元前27年到公元300年罗马,帝国的崛起和全盛时期。你知道罗马帝国的,缔造者是谁吗？(,D,),A.伯利克里 B.克拉苏,C.凯撒,D.屋大维,11.下列有关西欧封建社会的表述，错误的是(),A封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带,B罗马教廷有至高无上的权力,C教皇和教会是西欧最大的土地所有者,D在精神和文化领域，神权凌驾一切,12.昔日繁盛一时的拜占庭帝国是被哪一个国家所,灭亡？（）,A法兰克王国,B亚历山大帝国,C奥斯曼土耳其 D波斯帝国,11.下列有关西欧封建社会的表述，错误的是(,A,),A封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带,B罗马教廷有至高无上的权力,C教皇和教会是西欧最大的土地所有者,D在精神和文化领域，神权凌驾一切,12.昔日繁盛一时的拜占庭帝国是被哪一个国家所,灭亡？（,）,A法兰克王国,B亚历山大帝国,C奥斯曼土耳其 D波斯帝国,11.下列有关西欧封建社会的表述，错误的是(,A,),A封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带,B罗马教廷有至高无上的权力,C教皇和教会是西欧最大的土地所有者,D在精神和文化领域，神权凌驾一切,12.昔日繁盛一时的拜占庭帝国是被哪一个国家所,灭亡？（,C,）,A法兰克王国,B亚历山大帝国,C奥斯曼土耳其 D波斯帝国,13.2013年4月，在美国波士顿举行的马拉松比赛,中，发生了恐怖袭击事件，造成每人伤亡。马拉,松长跑项目源自古代历史上的(),A希波战争 B布匿战争,C亚历山大大帝东征 D十字军东征,14.一位意大利旅行家沿着古老的“丝绸之路”来到,中国，在中国元朝生活了17年，游遍大江南北,，,其游记向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，,促进了东西方文化交流。这位旅行家是(),A.哥伦布 B.马可波罗,C.张骞,D.徐霞客,13.2013年4月，在美国波士顿举行的马拉松比赛,中，发生了恐怖袭击事件，造成每人伤亡。马拉,松长跑项目源自古代历史上的(,A,),A希波战争 B布匿战争,C亚历山大大帝东征 D十字军东征,14.一位意大利旅行家沿着古老的“丝绸之路”来到,中国，在中国元朝生活了17年，游遍大江南北,，,其游记向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，,促进了东西方文化交流。这位旅行家是(),A.哥伦布 B.马可波罗,C.张骞,D.徐霞客,13.2013年4月，在美国波士顿举行的马拉松比赛,中，发生了恐怖袭击事件，造成每人伤亡。马拉,松长跑项目源自古代历史上的(,A,),A希波战争 B布匿战争,C亚历山大大帝东征 D十字军东征,14.一位意大利旅行家沿着古老的“丝绸之路”来到,中国，在中国元朝生活了17年，游遍大江南北,，,其游记向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，,促进了东西方文化交流。这位旅行家是(,B,),A.哥伦布 B.马可波罗,C.张骞,D.徐霞客,15.按世界三大宗教产生时间先后顺序排列，正确的是(),伊斯兰教 佛教 基督教,A.B.,C.D.,15.按世界三大宗教产生时间先后顺序排列，正确的是(,D,),伊斯兰教 佛教 基督教,A.B.,C.D.,读 图 题,1.阅读下列图片，,回答,问题：,图一龙门石窟奉先寺图 图二佛教早期域外传播路线图,(1)结合图片指出龙门石窟艺术主要受到什么,宗教,的影响?,这一宗教发源于什么地方?,(2)两幅图反映了人类文明交流中的什么方式?,从中国古代史中再举一个符合这种交流方式的例,子。,(3)史料分为文献史料、实物史料和口述史料，龙,门石窟属于其中的哪一类?,(1)结合图片指出龙门石窟艺术主要受到什么,宗教,的影响?,佛教,这一宗教发源于什么地方?,(2)两幅图反映了人类文明交流中的什么方式?,从中国古代史中再举一个符合这种交流方式的例,子。,(3)史料分为文献史料、实物史料和口述史料，龙,门石窟属于其中的哪一类?,(1)结合图片指出龙门石窟艺术主要受到什么,宗教,的影响?,佛教,这一宗教发源于什么地方?,古代印度,(2)两幅图反映了人类文明交流中的什么方式?,从中国古代史中再举一个符合这种交流方式的例,子。,(3)史料分为文献史料、实物史料和口述史料，龙,门石窟属于其中的哪一类?,(1)结合图片指出龙门石窟艺术主要受到什么,宗教,的影响?,佛教,这一宗教发源于什么地方?,古代印度,(2)两幅图反映了人类文明交流中的什么方式?,和平交往,从中国古代史中再举一个符合这种交流方式的例,子。,(3)史料分为文献史料、实物史料和口述史料，龙,门石窟属于其中的哪一类?,(1)结合图片指出龙门石窟艺术主要受到什么,宗教,的影响?,佛教,这一宗教发源于什么地方?,古代印度,(2)两幅图反映了人类文明交流中的什么方式?,和平交往,从中国古代史中再举一个符合这种交流方式的例,子。,鉴真东渡或玄奘西游,(3)史料分为文献史料、实物史料和口述史料，龙,门石窟属于其中的哪一类?,(1)结合图片指出龙门石窟艺术主要受到什么,宗教,的影响?,佛教,这一宗教发源于什么地方?,古代印度,(2)两幅图反映了人类文明交流中的什么方式?,和平交往,从中国古代史中再举一个符合这种交流方式的例,子。,鉴真东渡或唐僧西游,(3)史料分为文献史料、实物史料和口述史料，龙,门石窟属于其中的哪一类?,实物史料,2.,右图是一座石碑，上面,用楔形文字刻着一部法,典，下面这段材料就是,法典的一部分。,“如果理发师不经奴隶,主本人许可，就把奴隶,头上的奴隶标志剃除，,那理发师的手应该,砍,掉。”,请回答：,（1）这部法典是哪个国家的？它的名称是什,么？是谁制订的？,（2）结合材料说说这部法典的性质和在世界,文明发展史上的地位怎样？,请回答：,（1）这部法典是哪个国家的？它的名称是什,么？是谁制订的？,古巴比伦,（2）结合材料说说这部法典的性质和在世界,文明发展史上的地位怎样？,请回答：,（1）这部法典是哪个国家的？它的名称是什,么？是谁制订的？,古巴比伦汉漠拉比法典,（2）结合材料说说这部法典的性质和在世界,文明发展史上的地位怎样？,请回答：,（1）这部法典是哪个国家的？它的名称是什,么？是谁制订的？,古巴比伦汉漠拉比法典古巴比伦第六代国王汉漠拉比,（2）结合材料说说这部法典的性质和在世界,文明发展史上的地位怎样？,请回答：,（1）这部法典是哪个国家的？它的名称是什,么？是谁制订的？,古巴比伦汉漠拉比法典古巴比伦第六代国王汉漠拉比,（2）结合材料说说这部法典的性质和在世界,文明发展史上的地位怎样？,是一部维护奴隶主阶级利益的法典。是现存的古代第一部比较完整的成文法典。,3,.读图回答问题,（1）请你说出这三幅图片分别与哪个宗教有关？,其中哪一种宗教对我国影响最大？,（2）你能说出与世界三大宗教有关的节日和习俗,吗？,（1）请你说出这三幅图片分别与哪个宗教有关？,佛教 基督教 伊斯兰教,其中哪一种宗教对我国影响最大？,（2）你能说出与世界三大宗教有关的节日和习俗,吗？,（1）请你说出这三幅图片分别与哪个宗教有关？,佛教 基督教 伊斯兰教,其中哪一种宗教对我国影响最大？,佛教,（2）你能说出与世界三大宗教有关的节日和习俗,吗？,（1）请你说出这三幅图片分别与哪个宗教有关？,佛教 基督教 伊斯兰教,其中哪一种宗教对我国影响最大？,佛教,（2）你能说出与世界三大宗教有关的节日和习俗,吗？,基 督 教,：,伊斯兰教,：,佛 教：,（1）请你说出这三幅图片分别与哪个宗教有关？,佛教 基督教 伊斯兰教,其中哪一种宗教对我国影响最大？,佛教,（2）你能说出与世界三大宗教有关的节日和习俗,吗？,基 督 教,：,“复活节”、“圣诞节”。,伊斯兰教,：,佛 教：,（1）请你说出这三幅图片分别与哪个宗教有关？,佛教 基督教 伊斯兰教,其中哪一种宗教对我国影响最大？,佛教,（2）你能说出与世界三大宗教有关的节日和习俗,吗？,基 督 教,：,“复活节”、“圣诞节”。,伊斯兰教,：,“开斋节”、“宰牲节”。,佛 教：,（1）请你说出这三幅图片分别与哪个宗教有关？,佛教 基督教 伊斯兰教,其中哪一种宗教对我国影响最大？,佛教,（2）你能说出与世界三大宗教有关的节日和习俗,吗？,基 督 教,：,“复活节”、“圣诞节”。,伊斯兰教,：,“开斋节”、“宰牲节”。,佛 教：,“浴佛节”、“成道节”、“涅磐节”。,材料分析题,1.阅读下列材料：,6世纪下半叶，社会矛盾尖锐，社会秩序几,近失，国家衰落。日本皇室和部分留学中国的留,学生决心改革，推行中国隋唐的政治制度，以振,兴国家。,请回答：,（1）材料内容反映的是哪位天皇领导的什么,改革？,（2）这次改革是效仿哪国的制度？其中有关,感经济改革的内容有哪些？措施有何历史意义？,3）商鞅变法、大化改新等变革所带来的变化,给了我们什么启示？,（1）材料内容反映的是哪位天皇领导的什么,改革？,孝德天皇 大化改新,（2）这次改革是效仿哪国的制度？其中有关,感经济改革的内容有哪些？措施有何历史意义？,3）商鞅变法、大化改新等变革所带来的变化,给了我们什么启示？,（1）材料内容反映的是哪位天皇领导的什么,改革？,孝德天皇 大化改新,（2）这次改革是效仿哪国的制度？其中有关,感经济改革的内容有哪些？措施有何历史意义？,中国隋唐时期,3）商鞅变法、大化改新等变革所带来的变化,给了我们什么启示？,（1）材料内容反映的是哪位天皇领导的什么,改革？,孝德天皇 大化改新,（2）这次改革是效仿哪国的制度？其中有关,感经济改革的内容有哪些？措施有何历史意义？,中国隋唐时期,租佣调制,3）商鞅变法、大化改新等变革所带来的变化,给了我们什么启示？,（1）材料内容反映的是哪位天皇领导的什么,改革？,孝德天皇 大化改新,（2）这次改革是效仿哪国的制度？其中有关,感经济改革的内容有哪些？措施有何历史意义？,中国隋唐朝时期,租佣调制,大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，,为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。,3）商鞅变法、大化改新等变革所带来的变化,给了我们什么启示？,（1）材料内容反映的是哪位天皇领导的什么,改革？,孝德天皇 大化改新,（2）这次改革是效仿哪国的制度？其中有关,感经济改革的内容有哪些？措施有何历史意义？,中国唐朝,租佣调制,大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，,为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。,3）商鞅变法、大化改新等变革所带来的变化,给了我们什么启示？,改革是社会发展的动力，我们必须坚持改革,开放,2,.阅读下列材料,材料一 如今有个趋势，人们怀念她