多彩的生活情趣【上课】.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,课前诊断,1.,情绪的影响？,2.,调控情绪的方法有哪些？,你有哪些兴趣爱好呢？在你从事着感兴趣的事情时，你会有什么感受和体会呢？,说一说,体育类,爬山、游泳、打球、骑马、骑自行车、玩棋、玩牌等,文艺类,包括唱歌、跳舞、弹琴、看电影、电视、读小说、诗歌、散文、练习书法、绘画、摄影、上网等,养殖类,包括种植花草、树木、饲养小猫、小狗、各种鸟鱼等,人们的多种爱好和兴趣,第 七 课,品味生活,多彩的生活情趣,第一框,凤台四中 胡 林,学习目标,：,1,、,通过学习，知道情趣与兴趣的关系。,2,、了解情趣的作用。,3,、明白生活情趣有高雅与庸俗之分。,看案例：思考：,小明与小华是邻居，有一天，小明去小华家串门，看见小华在练书法，小明觉得很高雅，也买来纸笔去学写字。没过几天，小明发现小华在集邮，很羡慕。也买了邮册来集邮。但过不了多久，发现小华在养鱼，就放弃集邮也买了金鱼来养,这一天，他又去串门，发现小华又在练书法，他生气地说：“我到底该学什么？”小华笑着说：“你学的是兴趣，我得到的却是情趣。”,1,、,为什么小华说小明学的是兴趣？,2,、那么什么是兴趣？它有何特点？,知 识 窗,兴趣,:,是由,好奇心,产生的一种想做某一件事，想了解某一件事物或想从事某一种实践活动的,精神向往。,其特点是,不稳定性,，,随时随地,可以产生。,小明听了小华的话，感觉到自己错了，就从中挑选了自己最喜欢的书法认真练了起来。练了两年，在市书法比赛中，小明得了一等奖，小明高兴地对小华说：“,”,1,、假如你是小明你会对小华说什么呢？,、你认为什么是情趣？它有何特点？,谢谢你，使我从学书法的兴趣中体验到了生活的乐趣，使我对生活充满信心，我也学到了情趣。,知 识 窗,情趣,:,是建立在,兴趣,之上的，有一定方向性的比较稳定的,生活态度和精神追求,。,其特点是比较,持久稳定，有方向性,。,小明听了小华的话，感觉到自己错了，就从中挑选了自己最喜欢的书法认真练了起来。练了两年，在市书法比赛中，小明得了一等奖，小明高兴地对小华说：“,”,、从上述材料你能否得出兴趣与情趣的关系？,3,、情趣与兴趣的关系是怎样的？,（,1,）区别,：,（,2,）联系,：,兴趣是短暂的，是经常变化的，而情趣是持久的，是稳定的。,情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时情趣通过兴趣表现出来；兴趣可以升华为情趣。,进一步分析情趣与兴趣的关系：,同样是爱好画画，一种表现是：很认真地上美术课，平时也喜欢画上几笔画，有机会的话也看看画展。另一种表现是有目的地提高自己的绘画技巧（如拜名师、参加绘画班），用画笔绘制自己对生活的感悟，绘画成了生活中不可缺少的部分，能使自己忘却生活中的不快。,前者是兴趣，,后者是情趣,。,热之爽！,童之真！,长城的呼唤,江 山 多 娇,梦 里 水 乡,舞者之魅,生活中处处有情趣，即使再平凡、再普通的小事，只要用心去发现、去体味，都有情趣存在。而且情趣是多种多样的。也正因为有了情趣，又更好地帮助我们克服困难，从而培养积极乐观、健康向上的生活态度。,所以我们要：培育兴趣，体验情趣,大家看一下课本,71,页的讨论题。杨叶学习之余,议一议,(2),在学习过程中,培养正当的兴趣与爱好应当注意些什么,?,(1),在学习过程中,我们能否培养正当的兴趣与爱好,?,为什么,?,中学生的主要任务是学习，但是并不意味着中学生就不需要兴趣爱好,，因为培养兴趣爱好对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有帮助。,我们要学会,处理好完成学习任务与培养兴趣爱好的关系，绝不能因为培养兴趣爱好而耽误了学习,，并且要有意识的培养对学习有益的兴趣爱好。,我们的结论：,适度原则,请阅读,P72,水兵的故事分析：,岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？,这些生活情趣对他们克服困难有什么意义？,答：,水兵们的生活情趣体现在他们积极参加丰富多彩的文娱活动上，如听讲座、创办黑板报和报纸、举办书法绘画比赛、拾贝壳、唱歌等。,这些使他们枯燥的海岛生活变得有趣，神经得到放松，树立战胜困难的信心。,情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，,还能使我们充分感受到生活中的美,，,使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满快乐。,情趣的作用,所有的情趣都可以使我们的神经得一放松，疲劳得以解除吗？,问 题,.,区分情趣的雅与俗,二、情趣的雅与俗,观察下列图片，说说哪些是高雅的生活情趣，哪些庸俗的生活情趣？,活动：,酗 酒,打球,弹奏乐器,吸毒,吸烟,跳舞,泡网吧,迷信,登山,下棋,高雅的生活情趣,弹奏乐器、打球、登山、,跳舞、下棋、参加社区活动、,绘画、养宠物,庸俗的生活情趣,酗酒、赌博、吸毒、吸,烟、泡网吧、迷信,情趣有雅俗之分，高雅的生活情趣有益于我们的身心健康。而庸俗的生活情趣则不利于青少年的身心发展，甚至有害于青少年的身心健康。,1.,高雅情趣的积极作用,(,对人生的意义,),高雅的生活情趣,能愉悦身心，有益于我们身心健康,；,能开阔视野，增长智慧，有助于我们提高学习效率,；能涵养品性，有利于我们提高道德境界。,你周围有没有沉迷于不健康、庸俗情趣的人？能举例说明他们的表现吗？,极少数青少年，打起电子游戏来，长达数小时，甚至通宵，不能按时吃饭和睡觉，会造成肠胃功能紊乱，视力下降，大脑疲劳过度，严重损害正在发育的身体，甚至走上违法犯罪的道路。,有些青少年吸烟，这种恶习也会损害身心，引人堕落。,有些青少年迷恋不健康的书刊、影视，也是庸俗生活情趣的表现。,但愿你不在此列！,2,、庸俗的生活情趣的消极作,(,危害,),生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。,低级、庸俗的生活情趣不利于青少年的身心发展，甚至有害与身心健康。,高雅情趣,表现,健康、向上、文明、科学,有益于个人的身心健康,有利于开拓眼界、开发智力,有助于提高道德和文化修养,庸俗情趣,表现,不健康、低下的、伪科学的,作用,(,危害,),有害于人的身心健康,使人眼界狭隘、庸庸碌碌,是道德和文化修养低下的表现,作用,自觉抵制,积极追寻,请同学们归纳本节课我们学习了哪些知识？你从中受到了什么启发？,课堂小结,本框结构,情趣与兴趣,情趣源于兴趣,情趣的雅与俗,情趣与兴趣的关系,生活中处处有情趣,高雅情趣的作用,庸俗情趣的危害,明 辨 是 非,情趣是以兴趣为基础而产生的。（）,情趣对于我们的生活没有影响。（）,中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精力。（）,并非所有的情趣都是有益的。（）,1,不少人喜欢养花，开始时可能是出于兴趣，但随着时间的推移，发现养花可以使人的心境变得平和，消除烦恼。养花就变成了一种享受、一种情趣。这充分说明,(),A,情趣和兴趣没有任何关系,B,对任何事物的兴趣都可能发展成为高雅情趣,C,情趣就是能消除不良情绪的兴趣,D,情趣是以兴趣为基础产生的，两者紧密相连,D,2.2010,年,7,月,2,日，长宁法院对一起父子抢劫案进行了审理。小杰的父亲长期沉迷于赌博，不出几年便把自己亲手创建的工厂输光了，在身无分文的情况下，竟然带着未成年的儿子抢劫出租车司机。这说明（）,A.,庸俗的情趣害己、害人、害社会,B.,高雅的情趣对个人的发展有促进作用,C.,庸俗情趣导致人的道德水平低下,D.,庸俗的情趣必定使人走上违法犯罪的道路,A,3.,袁隆平在工作之余，经常听音乐，看书，打球，以此来调节自己，从而以饱满的精神更好地投入到以后的工作中。这说明（）,高雅的情趣有助于事业的成功高雅的情趣有利于身心健康高雅的情趣会使人成为科学家高雅的情趣是取得事业成功的主要途径,A.B.,C.D.,A,4.,高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，这是因为，高雅的生活情趣（）,能使人感受到生活的美好和人间的真情 能够医治好个人身体和心理的各种疾病 使人的身心经常处在愉快之中，较快摆脱不良情绪 可以缓解身体的不适，有助于疾病的恢复,A.B.C.D.,C,