透视与制图.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,LOGO,透视与制图,郑祎峰,200,9,年,9,月,3,日,绪 论,一、何为“设计”,设计是创造更为合理的生存使用方式。,设计的目的,为人,二、设计的分类,视觉传达设计,广告、包装、,CI,、字体、图案设计等。,（能看）,产品设计,手工艺、工业、家具、服饰、机械设计等。,（能用）,环境艺术设计,城市规划、建筑、室内、室外、公共艺术设计等。,（能住）,三、,环境艺术,设计,1、关于环境艺术：,环境艺术（,Environment ART）,有着宽,广的内涵，除了包括为美化环境而设计的“艺术品”外，还应包括,“偶发艺术（,Happening ART）”、“,地景艺术（,Land ART）”,以及建筑界所称的“景观艺术（,Landscape）”,等。也就是说人们所耳闻目睹的一切事物都是环境构成的要素。如：自然界的山、水、草、木，人工创造的建筑、市政设施、招贴广告，甚至人们自身的日常行为，如服饰、购物、休闲、运动等都是环境中的景致。“环境艺术”是一个大的范畴，综合性很强，是指环境艺术工程的空间规划，艺术构想方案的综合计划，其中包括了环境与设施计划、空间与装饰计划、造型与构造计划、材料与色彩计划、采光与布光计划、使用功能与审美功能的计划等其表现手法也是多种多样的。,环境艺术设计作为一门新兴的学科，是二战后在欧美逐渐受到重视的，它是二十世纪工业与商品经济高度发展中，科学、经济和,艺术结合的产物。它一步到位地把实用功能和审美功能作,为有机的整体统一起来。,环境艺术设计历史,环境艺术设计的叫法，始于上世纪80年代末，当时的中央工艺美术学院室内设计系为仿效日本，而将院系名称由“室内设计”改成“环境艺术设计”。一时间，全国众多设计院校步其后尘、纷纷效法。改名称成了时髦。在中国，所谓的“环境艺术设计”就是指室内装饰、室内外设计、装修设计、建筑装饰和装饰装潢等等。尽管叫法很多，但其内涵相同，都是指围绕建筑所进行的设计和装饰活动。要说有区别的话，那就是室内装修和室外装修的区别。由此我们可以看出，室内设计的叫法也很不妥，其限定性概念显然是将室外装饰设计排斥在外，致使围绕建筑外立面和小环境的装饰设计，出现建筑、室内、园林、景观等各设计施工行业竟相插足的现象。另一方面，环境艺术设计就其狭义（围绕建筑的室内外设计）上讲，叫法也算贴切。但其广义的概念和范围就不得了，环境艺术几乎涵盖了地球表,面的所有地面环境和与美化装饰有关的所有设计领域。,环境艺术设计的研究范畴,环境艺术设计具体还有空间形象设计，装修设计，室内物理环境设计和陈设设计等四个方面。（1）空间形象设计是一种空间结构的总体设计，解决空间的尺度、比例、协调等结构问题；（2）装修设计是总体设计的具体实施。按照空间结构的整体设计，进行墙面、地面、天花板、间隔等处理；（3）室内物理环境设计，解决室内通风、保暖、温度调节等方面的工程性设计。这是保证室内环境质量的重要方面；（4）室内陈设设计包括家具、灯具、织物、艺术陈设品，,绿化植物等。,环境艺术设计专业的知识体系,四、环境艺术设计专业的知识体系,设计素描、色彩写生、设计构成、,透视与制图,、摄影基础、,设计初步与效果图表现技法,、,人体工程学、,AutoCAD,、,3DsMAX,、,Photoshop,、外环境景观设计、室内空间与装饰设计、家具造型设计、材料与工艺、工程预算与招投标、展示陈列设计、模型制作等。,这些内容或以单独的课程开设，或在某门专业课中当作一个章节来学习。,本专业的主要研究范畴,室内外装修设计,环境艺术设计与制图,五、环境艺术设计与制图,环境艺术设计师对室内外环境的布局、造型和功能等方面进行综合性设计。布局和功能的图示、外观造型的表达以及细部结构设计都离不开各种图样的表达。所谓图样，是指根据投影原理、规范、标准和必要的技术说明所表示的工程对象的图形。图样是我们表达设计意图，是施工和检验结果的重要技术依据。,在环境艺术设计中空间的,结构,和,布局,是两个关键要素，这两个要素在设计、施工等方面都需要用符合工程规范的图样表达，而制图正是研究和提供规范的表达设计意图的技术手段。因此，制图是环境艺,术设计领域中的一门重要的技术基础学科。,制图的研究对象,六、制图的研究对象,制图,课程在原有工程制图规范化制图方法内容教学的基础上，注重两个基础训练，即,空间思维、构思能力,的训练与,形象思维表达能力,的训练，为学生后继的环境艺术设计、室内装饰设计奠定理论基础。,制图,专门研究绘制和阅读环境艺术设计中各种工程图样（平面图、立面图、顶棚图、剖面图、断面图、详图、透视图）、立体构型方法与表达在环境艺术设计中应用的技术基础学科。,七、透视与制图的内容,1,、透视学（一点透视、两点透视、三点透视）,2,、投影的基本原理（三视图）,3,、轴测图（正等轴测图、斜二等轴测图）,4,、室内装饰工程图,5,、建筑装饰工程图,透视与制图的内容,课程的教学目的,八、本课程的教学目的,1,、掌握投影法的基本原理及其应用。,2,、培养绘制和阅读环境艺术设计工程图样的基本能力。,3,、培养绘制草图的初步能力和立体构型设计的创新能力。,4,、培养空间想象和思维的能力。,5,、培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。,本课程的学习方法建议,九、本课程的学习方法建议,1,、以“,图,”为中心，随时围绕“图”进行学习和练习。,2,、注意,抽象概念的形象化,，随时进行,“,物体,”,与,“,图形,”,的相互转化训练，以利于提高空间思维能力和空间想象能力。,3,、,学与练相结合,，必须保质保量的完成各相应部分的习题，才能使所学知识得以巩固。,4,、适当的,课前预习,对学好本课程是十分必要的，它可提高听课效率，在听课时应积极,主动地思考,，听课后应,及时进行练习,，以加深对所学内容的理解，并巩固所学内容。,5,、严格要求自己，随时注意对严谨、认真、负责、细致等,优秀,工程素养,的培养。,6,、随时进行,理论知识与工程知识的对比,，从而了解工程知识与理论知识的差异，以尽早实现理论知识向应用的转化。,7,、,随时运用所学知识及方法,观察、分析,所能见到的,物体,，并,用于分析、解决实际问题,，以实现理论知识向能力的转化。,本课程的考核办法,十、本课程的考核办法,1,、平时成绩占,40,%,，期末考试成绩占,60,%,，总评成绩由两项加权生成。,2,、期末考试前一周，任课教师确认考试资格，凡：,（,1,）,缺课,达到总学时,1/3,以上者（含,1/3,），取消考试资格。,（,2,）平时,作业欠交,1/3,以上（含,1/3,），在期末考试前一周或任课教师规定的时间内仍未补齐的，取消考试资格。,3,、对自行增做作业、课堂回答问题踊跃等学习积极性高的同,学予以,适当的加分奖励,。,上课必备“四大件”,十一、上课必备“四大件”,1,、教材或参考资料,2,、尺规：圆规、直尺、三角板、丁字尺（必要时）,3,、笔：铅笔（,HB,、,2B,）,4,、纸：绘图纸（作业用）、白纸（练习用）,让我们从这里开始！,