青岛版小学数学六年制五年级下册《用数对确定位置》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,用数对确定位置,小强,你能用准确而简练的语言描述小强的位置吗？,确定位置的方法：,竖排叫做列，横排叫做行。确定第几列一般是从,观察者,的左往右数，确定第几行一般是从前往后数。,第,1,列,第,5,列,第,6,列,第,4,列,第,2,列,第,3,列,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,第,1,列,第,5,列,第,6,列,第,4,列,第,2,列,第,3,列,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,小强在第,3,列，第,2,行。,第,1,列,第,5,列,第,6,列,第,4,列,第,2,列,第,3,列,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,描述小刚和小伟的位置,小强,小伟,小刚,（第,2,列，第,5,行）,（第,6,列，第,2,行）,仔细观察发生了什么变化？,第,1,列,第,5,列,第,6,列,第,4,列,第,3,列,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,第,2,列,第,1,列,第,1,行,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,6,列,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,第,1,列,第,3,列,第,2,列,第,5,列,第,4,列,第,6,列,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,小强在第,3,列，第,2,行。,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,小强,小亮,小青,1,、用数对表示小青、小亮的位置。,2,、在图中标出小军（,6,5,）小华（,4,4,）的位置。,小军,小华,第,1,列,第,3,列,第,2,列,第,5,列,第,4,列,第,6,列,第,1,行,第,2,行,第,3,行,第,4,行,第,5,行,1,2,3,4,5,1,2,3,4,6,5,0,讨论：方格图有什么好处？,在方格图上标出小强（,3,2,）和小军（,6,5,）的位置,1,2,3,4,5,1,2,3,4,6,5,0,小强,小军,游戏练习，回归生活,1,、用数对表示自己的位置。,2,、看看谁的反应速度快，我说到谁的数对谁就迅速的站起来。,（,4,3,）,（,3,4,）,（,6,4,）,（,6,x,）,（,x,6,）,（,x,x,）,（,x,y,）,猜猜老师给你们说了一句什么话。,知,来,的,明,最,力,你,们,问,数,功,人,败,言,聪,天,太,学,识,好,给,高,余,上,失,量,定,简,洁,惯,之,成,了,一,棒,爱,就,人,语,决,切,让,1,2,3,4,5,6,5,3,4,6,7,1,2,（,7,6,）（,1,5,）（,3,4,）（,7,4,）（,6,6,）,(5,2),你们太给力了！,丰收园,谈谈你这节课的收获。,课外延伸,再见！,