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,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阿长与,山海经,鲁迅,她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。,在鲁迅先生的散文,从百草园到三味书屋,里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了,个人，这个人是谁呢,?,复习旧知识,长妈妈,题解,“阿长”，人名鲁迅家的一个女工；“,山海经,”,，书名。题目为一并列词组，文章即,通过写阿长和,山海经,的关系来体现阿长的性格特点。,山海经,，作者不详，共有十八篇，内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。,本文选自,朝花夕拾,。,朝花夕拾,，散文集，收录鲁迅,1926,年所作回忆性散文十篇。,阿长,阿长（？,1899,），后果迅称她为长妈妈，浙江绍兴人，她是鲁迅儿时的保姆。长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子，是做裁缝的，她有一个女儿，后来招进了一个女婿。,“长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的老妈子（乡下叫做做妈妈），平时也不回家去，直到临死。”长妈妈患有羊角风，,1899,年,4,月“初六日雨中放舟至大树港看戏，长妈妈发病，辰刻身故。”,返回,山海经,第一部地理著作，,古代第一部神话传说汇编。,记载,精卫填海,、,夸父逐日,、,共工怒触不周山,、,女娲补天,、,后羿射日,、,大禹治水,、,黄帝擒蚩尤,等神话传说，,反映了中华民族的英雄气概，,梼杌很像虎，毛长，人面虎足猪口牙，尾长，被用来比喻顽固不化、态度凶恶的人。,九头蛇,山海经中的相柳。它是共工的臣子，蛇身九首，上面长着青色的人脸。形体硕大无朋，凡经过的地方都陷为沮泽。,帝江是中国远古神话中的神鸟。山海经第二卷西山经西次三经云：“又西三百五十里曰天山，多金玉，有青雄黄，英水出焉，而西南流注于汤谷。有神鸟，其状如黄囊，赤如丹火，六足四翼，浑敦无面目，是识歌舞，实惟帝江也。”意思就是西方的天山上，有一只神鸟，形状像个黄布口袋，红得像一团红火，六只脚四只翅膀，耳目口鼻都没有，但却懂得歌舞，名字叫做“帝江”。,夔的身体和头象牛，但是没有角，而且只有一条腿，浑身青黑色。据说夔放出如同日月般的光芒和雷鸣般的叫声，只要它出入水中，必定会引起暴风。在黄帝和蚩尤的战争中，黄帝捕获了夔，用它的皮制作军鼓，用它的骨头作为鼓槌，结果击打这面鼓的声响能够传遍方圆500里，使黄帝军士气大振、蚩尤军大骇。,据山海经海外西经记载：“刑天与天帝争神，帝断其首，葬之常羊之山。乃刑天以乳为目，以脐为口，操干戚以舞。”因此，刑天常被后人称颂为不屈的英雄。东晋诗人陶渊明读山海经诗：“刑天舞干戚，猛志固常在。”即咏此事，借寓抱负。,鲁迅,鲁迅其人,请你简要叙述鲁迅的生平及作品。,鲁迅（,1881,1936,），原名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在,鲁迅全集,里。,1918,年,5,月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上,第一篇白话小说,狂人日记,，奠定了新文学运动的 基石。,1918,年到,1926,年间，陆续创作出版了,小说集,呐喊,、,彷徨,、散文诗集,野草,、,散文集,朝花夕拾,、杂文集,热风,坟,、,华盖集,等专集。其中，,1921,年,12,月发表的中篇小说,阿,Q,正传,，是中国现代文学 史上的不朽杰作。,骇,惶,急,疮,疤,掳,渴,慕,霹 雳,悚,诘,问 惧,惮,hi,hun,chun,l,m,p l,sn,ji,dn,一、读一读,二、记一记,惶 急：,诘 问：,渴 慕：,辟 头：,震 悚：,惧 惮：,絮 说：,切切察察：,因为恐惧而着急。,斥责、反问。,渴求羡慕。,开头。,身体因恐惧或兴奋过度而颤动。,害怕，畏惧。,絮絮叨叨地说。,模拟细碎的说话声。,本文可分为几段？各段都说了写什么？,。,本文可分为四部分,一、（,12,），介绍长妈妈的身份及名字的来由。,二、（,318,），写“我”讨厌长妈妈的事例,三、（,1929,），写“我”对长妈妈产生的“新的敬意。,四、（,30,、,31,），抒发了“我”对长妈妈的深沉怀念之情。,文章围绕阿长写了哪些事情？重点写的是什么？,再读课文，探究：,感知内容 理清思路,请同学们思考：课文围绕“阿长”写了哪些事情,?,重点写的是什么？,切切察察的毛病,摆成“大”字的睡相,令人厌烦的规矩,教给“我”许多道理,讲“长毛”的故事,谋害隐鼠,买,山海经,略写,详写,表现中心的需要,一、揣摩细节 了解人物,根据你对课文的理解，用“阿长是一个,_,的人”说话，全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各角度说。说时可以用课文中的词句，也可以自己概括。,1.“,她生得黄胖而矮。”从“黄”字你体会到了什么？,我觉得从“黄”这个字上可看出其生活状况不好，是个连名字都很少有人知道的下层普通劳动者。,2.“,喜欢切切察察”的“阿长”是个怎样的人？,她喜欢切切察察，只要家中有一些小风波，都可能和她有关系。我觉得这样看来，“长妈妈”还是个爱嚼舌根的人。作者真实再现了这个形象。,3.,晚上，“长妈妈”在床中间摆成一个“大”字，“一条臂膊还搁在我的颈子上”，作品中“长妈妈”的睡相可以反映她怎样的性格特征？,记得麦当劳有一个宣传片：让每一个孩子的性格独一无二。根据睡相来推测性格：用小手托着下巴的是未来的“思考家”，手指放在口中的是“美食家”,“,阿长”的睡相似大侠。所以也反映出她大大咧咧、不拘小节的性格特点。,4.,描写吃福橘，“第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里”，此处运用了哪些描写方法？有什么作用？,运用了语言描写、动作描写，把“长妈妈”的焦急、喜悦神态表现了出来。这元旦“辟头的磨难”寄托着“长妈妈”的愿望，她希望孩子和自己能够一年到头，顺顺溜溜，这其中更为重要的是孩子，因为福橘是塞在孩子的嘴里。这就是“长妈妈”对孩子真诚的关爱，生动地表现了她的朴实和善良。,5.,她“穿着新的蓝布衫回来了”，给“我”买来,山海经,时，一见面，就将一包书递给“我”，高兴地说：,“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”,从这里，你可以读出与阿长有关的哪些信息？,在这个语言描写中，生动传神地展现了阿长不识字、没文化却淳朴、热心、关爱孩子的形象特征。,二、读懂阿长：,透视鲁迅眼中的阿长,标出表明“我”对阿长感情变化的语句。,作者写知道阿长谋害了“我”的隐鼠时，,感情上是“憎恶”她,文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束，表达了作者,对阿长的深切怀念之情,。,对于阿长的平常举动，,“我实在不大佩服她”,对于阿长所懂得的许多规矩，,我”也是不耐烦的”,尽管在阿长给“我”讲长毛的故事时，“我”也曾,“发生过空前的敬意”,，,但那后来也,“逐渐淡漠”,了,是因为阿长给“我”买,山海经,，才真正,“使我发生新的敬意了”,，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”,欲扬先抑,四、精读课文 体味深情,3.,你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？,2.,当阿长买来,山海经,时，“我”有什么反应？,1.,当阿长来问,山海经,是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？,“,我”想“她并非学者，说了也无益。”之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道,山海经,是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”。因此她也不会理解“我”渴慕得到,山海经,的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。,1.,当阿长来问,山海经,是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？,当阿长买来,山海经,时，我的反应是“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，说明“我”听到以后很震惊，很激动，也因此对她“发生新的敬意了”。,2.,当阿长买来,山海经,时，“我”有什么反应？,3.,作者为什么说,“,这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书,”,？,因为对这四本书,“,我,”,曾经那么,“,渴慕,”“,念念不忘,”,而设法得到，如今由一个谁也想不到的人给,“,我,”,买来了，当时给了,“,我,”,很大的震动，让,“,我,”,产生了感激和新的敬意，当然会将其视为心爱的宝书了。,五、课文题目为什么称长妈妈为阿长,阿长与,山海经,前一部分所写的人物，多用抑笔，用,“,阿长,”,称呼，名副其实。,将,“,阿长,”,与,山海经,联系起来,，令人好奇；,题目用的是,作者,46,岁写作时的口气，宜,用“阿”字称呼，,“,阿,”,字又有亲昵的意味。,总结：,长妈妈是一个饶舌、多事、有许多麻烦礼节，但又爽朗、热情、乐于帮助别人，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德的人。,寻找“阿长”：,回想身边的“阿长”,你觉得阿长像身边的谁？是年迈不识字的老祖母，爱唠叨的母亲，还是爱管闲事的阿姨,爱的方式有很多种，也许她们的方式是当时的你所不能理解或接受的。但是，有一天，你读懂了她们。,请以“读懂身边的爱”为话题，写一篇作文。,600,字以上,
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