成都市树德中学(集团)八校联考七年级期末语文试题及答案--部编人教版七年级下册.docx

成都市树德中学（集团）八校联考七年级期末语文试题及答案 部编人教版七年级下册
成都市树德中学（集团）八校联考七年级期末语文试题
总分：150分时间：120分钟命题人：李解
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（选择题共21分）
一、基础知识（每小题3分，共9分）
1、下列字词注音不正确的一项是（）（3分）
A、十几个别的少年也大悟，立刻撺掇（cuānduo）起来，说可以坐这航船和我一同去。
B、容不得束缚，容不得羁绊（jībàn）,容不得闭塞。
C、“哎，你们惬意（xièyì）得很！这椅子给我坐的？”他一屁股坐在藤椅上。
D、女佣略一踌躇（chòuchú）后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。
2、下列书写没有错别字的—项是()(3分)
A、炽痛默契暄嚣肿胀炯乎不同B、崎岖狂谰讪笑哀微一返既往
C、深邃磐石弥散蓦然义愤填鹰D、冗杂烧灼疏密颦蹙尽态极妍
3、下列句子中加点的成语运用错误的一项是（）（3分）
A、尼泊尔地震中，医护人员日夜不歇救治伤员，他们的精神真是可歌可泣！
B、五一假期，天气晴朗，同学们纷纷相约来到杜甫草堂，在历史文化中尽情享受天伦之乐。
C、当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
D、杨丽萍表演的孔雀舞，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
4、下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A、虽然没有什么失职，他因此总觉得有些单调，有些无聊。
B、入夏时节，郁郁葱葱的花木间，彩蝶三五成群，用它们的翩翩舞姿展示生命之美。
C、造成朝鲜半岛紧张局势的根本原因是一些国家为了一己私利而搅乱亚太格局的结果。
D、是否能够克服青春期的烦躁，是走向成功的关键。
二、阅读下面的文言文，完成4～6题。（共9分，每小题3分）
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
5、下列词解释不正确的一项是（）
A、微闻有鼠作作索索闻：听B、但闻屏障中抚尺一下但：只
C、当是时是：这D、众妙毕备毕：完毕
6、下列加点词用法相同的一项是（）
A、会宾客大宴满坐寂然
B、父异焉邑人奇之
C、父利其然也见往事耳
D、妇手拍儿声满坐宾客无不伸颈，侧目
7、选出对本文理解有误的一项()
A、文中多次描述听众的反应，是从侧面突出了艺人表演技艺很高超。
B、口技艺人的成功与方仲永的经历都告诉我们要重视天赋，后天努力不重要。
C、文章开头“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”极言道具之简，为后文表演复杂的声响作烘托、对比。而结尾重现道具，则从结构上首尾呼应，使文章浑然一体。
D、文章第二自然段由远及近，由外到内，由小到大生动形象地写出了口技的精彩。
第Ⅱ卷（79分）
三、综合积累与运用（10分）
8、把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
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（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
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9、默写。（6分）
（1）、补写上句或下句。（任选其中两句2分）
①，影入平羌江水流。
②，崔九堂前几度闻。
③春潮带雨晚来急，。
（2）、请在《春夜洛城闻笛》和《送灵澈上人》中任选一首来默写。（4分）
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四．阅读《我长大了》，完成下面的题目（9分)
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，
我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
10．文中画线句子（即括号中的句子）是什么表达方式？其作用是什么（3分）？
11.家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛？为什么会有这样的想像？（3分）
12.“我”曾认为上中学就是“长大”，第二次“我”曾认为长青春痘就是“长大”，“我”终于意识到“长大”的真正含义，是什么？再联系自己谈谈对“长大”的理解（3分）
五．作文（60分）
阿拉伯作家阿里和朋友吉伯、马沙一起外出旅行。三人行经一处山谷时，马沙失足滑落，幸亏吉伯拼命拉住他，才将他救起。马沙于是在附近大石头上刻下：“某年某月某日吉伯救了马沙一命。”三人继续走了几天，来到一处河边，吉伯跟马沙为了一件小事吵了起来，吉伯一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下又一行字：“某年某月某日，吉伯打了马沙一个耳光。”后来，阿里好奇地问马沙，为什么要把吉伯救他的事刻在石头上，而将吉伯打他的事写在沙滩上？马沙回答：“我永远感激吉伯救我。至于他打我的事，我会随着沙滩上的字消失而忘得一干二净。”记住别人的恩情,淡忘仇恨,这是一种豁达和宽容。
请以“宽容”为话题，写一篇作文。可以记叙经历、编写故事、发表议论、抒发感受，题目自拟。
要求：
（1）题目自拟，除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。
（2）不得抄袭或套作。
（3）书写规范，文中不得出现真实的人名、校名。
B卷(共50分)
一.诗歌鉴赏，阅读下面的古诗文，回答下面的题（共4分）
雨后池上-----（宋）刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照薝楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
注释：①薝楹：薝廊。②更：又。
1、诗题为《雨后池上》，那么，用自己的话回答诗中从哪些方面表现了“雨后”二字？（2分）
答：
2、请简要赏析第二句加点词语的妙处。（2分）
答：
二、课外文言文阅读（共12分）
濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步③，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉④至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。
（选自沈括《梦溪笔谈》）
[注释]①濠州定远县：地名,今属安徽。②弓手：又称弓兵,宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，通“埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。
3.下列句子中加点的词解释错误的一项是（）（3分）
A．善(善于、擅长)用矛　B．一举而毙（杀死）
C．适值（刚好）偷在市饮酒　D．弓手者忽谓（对……说）偷曰
4.将文中画线句子翻译成现代汉语。（6分）
(1)善用矛，远近皆服其能。
（2）汝敢与我尉马前决生死乎？
5.根据选文，用自己的语言概括弓手在与小偷决斗中取胜的原因。（3分）
三.阅读(共22分)
(一)名著阅读（4分）
6．《昆虫记》“是公认的文学经典”，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。请举例加以分析。（2分）
7.《昆虫记》“是优秀的科普著作”，你从选文中获得了哪些科普知识？（写出两点即可）（2分）
（二）现代文阅读（18分）
阅读下面的文章，完成8—12题。
寻找父亲
①肖霍洛夫在《静静的顿河》的卷首中，引了一句哥萨克民歌：“你啊，静静的顿河，我们的父亲。”河流、山脉、草原等自然风物所代表的故乡，是一个人的生养之地。正如父亲一样，它不仅是血肉之躯，更是我们精神承继的主要源泉。
②我的故乡，就是父亲的土地。父亲把我生养在其上，让我在那广袤的土地上呼吸、游走、生长。就人的本性而言，我们这些融化在大自然中的孩子，更形同草木、露珠、鸟雀，从内向外地生长着，扎根大地，向着天空。
③我有一个自由散漫的童年，这得益于故乡草地的开阔。父亲在我蹒跚学步时，就离开了人世。少年时代，我并不觉得有什么缺憾。多少次，看见邻居小孩鼻涕一把泪一把的样子，我反而感到庆幸。
④但渐渐地，我长大了，在心中开始了一场漫长的追寻——寻找父亲。不只是寻找生身之父，更是一种自我认定，一种精神上的寄托。小时侯，不认识我的人问我是谁，要我回答我是谁的儿子，可我连父亲是什么模样都不知道，我哪里情愿说出那个极其陌生的名字呢？但我之为我，不能没有父亲。其实，多少年后，父亲的真实形象已无足轻重，我所寻找的，恰恰是一个超越了血肉之躯的父亲形象，那应是一种抽象化了的精神形象。父亲不过是他的“外身”，实质是我所由来的精神故乡。
⑤劳伦斯曾断言：“每一片土地都有其地域之灵，每一个人都被某一特定的地域所吸引，这就是故乡。地球上不同地域放射着不同的生命力，不同的生命振幅，不同的化学气体，不同的磁力——地域之灵确是一种伟大的真实。”一个人无论诞生在一个多么贫瘠的地方，也无论走到一个多么富裕的地方，都会深深怀恋那里。这也许不可思议，但每个人都有这样的宿命。“胡马依北风，越鸟巢南枝”，这就是地之灵所放射出的引力。寻找不只是想念家乡亲人，想念故园风物，更是一种绵延无期的精对神故乡的强烈渴望。我对父亲的寻找，其意义正在于此。事实上，一个人对“父亲”的寻找，从他一诞生就开始了。
⑥我常常虚构父亲，直到我在二十岁以后才第一次见到他的照片：苍白，瘦削。那时他才四十岁，然而已病入膏肓。从他明亮而有神的眼中，我分明看出了一种坚强有力的人生意志，而这，绝不仅仅是他身体的信号。这是他扎根大地，在大地上流浪所赢得的最为宝贵的赐予。父亲当过兵，打过仗，最后是以复员老兵、木匠、民间艺人的身份流浪于白山黑水之间。他拉一手好二胡，画一手好画，常常跑到野台戏班子里凑数。
⑦“你啊，静静的顿河，我们的父亲。”我不能不感谢那块土地，那块嫩江边上，对我，对它的子民永远放射着光芒的土地。嫩江和它所流经的土地、田畴、草甸，以及乡言土语，风俗习惯，无不对我放射着灿烂的生命光华。我的一切是它赐予，我岂能不感谢？
⑧久久不去的冬天，坚韧活着的树木，在这看似酷寒难耐之地，人的性格也被陶铸得粗犷而豪放。但不是所有的性格都如此，父亲身上所具有的艺术气质，还是或多或少地传给了我，这也算是对粗犷而失之细的一种补救吧。
⑨大自然永远不会单调，精神故乡，无时不在四季的轮换中找寻那趣味盎然的记忆。当我在人生的苦旅中，感到郁闷、压抑、徘徊无主的时候，我都会感到我的精神支柱在故乡，在大自然，在以我父亲为代表的乡民身上。
⑩写过《天使望故乡》的美国天才作家托马斯.沃尔夫，把人的故乡情思概括成“为找到一个父亲的努力”。但这个父亲不仅仅是赐予我生命的父亲，也不仅仅是我幼年失去的父亲，而是超越了物质需要的一种力量和智慧的形象。我的生命的信念和坚守，只有和它才能合而为一，这也是我对父亲不断加以想象和虚构的实质。父亲的早逝，在我心里，已经把他与故乡、大自然融合，形成了一种比温柔的母爱更富有启示性的力量。
（文章改编自《父亲.故乡.地之灵》）
8．从全文看，我为什么要“寻找父亲”？（4分）
答:_______________________________________________________________________________________________________________
9．品味下面句子中加点词的含义与表达效果。（4分）
就人的本性而言，我们这些融化在大自然中的孩子，更形同草木、露珠、鸟雀，从内向外地生长着，扎根大地，向着天空。
答:_______________________________________________________________________________________________________________
10．第①段、第⑦段都引用了“你啊，静静的顿河，我们的父亲”，两处引用的作用各是什么？（3分）
答:_______________________________________________________________________________________________________________
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11．第⑥～⑧段中，血肉之躯的父亲给我的印象和影响有哪些？（3分）
答:_______________________________________________________________________________________________________________
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12．第⑤段提到了劳伦斯，第⑩段提到了托马斯.沃尔夫，请探究这两位作家故乡情思的异同。（4分）
答:_______________________________________________________________________________________________________________
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四、语言运用（共12分）
13.川剧是汉族戏曲剧种之一，是我国戏曲表演艺术中重要的组成部分，川剧表演真实细腻，幽默机趣，富有浓郁的生活气息，深受广大群众喜爱。为了帮助同学们进一步了解川剧，树德中学计划开展“传承经典，走进川剧”主题系列活动，请您帮助策划并完成下面任务。
本次活动计划开展四个主题，其中两个主题已确定，请你再策划两个主题。（4分）
主题一：川剧对白赏析主题二：川剧绝技探讨
主题三：主题四：
（2）初一年级在开展“传承经典，走进川剧”的主题活动中，已计划开展的活动有征文比赛、演讲比赛、诗歌朗诵等活动，请你再设计两种可操作且效果明显的活动形式。（4分）

（3）初一年级计划邀请川剧变脸大师彭登怀到学校为同学们进行“传承经典，走进川剧”的主题讲座，如果派你去邀请他，在初次见面时你准备怎么说，把准备说的话写出来。（要求：80字左右）（4分）

初2014级第二期5月教学质量监测语文答案
A卷
一二题
1-7：CDBBDBB
三．8-9略
四．现代文答案
10.环境描写,（1分）为后文发生车祸的事件做铺垫。（2分）
11爸爸的责骂,（1分）因为自己闯祸了,撞倒了老太太。（2分）
12是因为正确的对待自己的错误,积极改正,有责任心。（1分）自己的理解言之有理即可（2分）
五．作文

B卷
诗歌鉴赏
1.（1）池塘水面上涨（2）池塘水更卿澈;(3)杨树上缀满水珠
每点一分，答出两点即可。
2.（1）照应前面的“平”，显现出雨后池塘波平如镜的静美；（2）用比喻的手法表现出雨后池塘的卿澈明亮。
每点一分，第二点只答出比喻不给分。
文言文阅读
3.C
4．（1）
(2)你敢和我在县尉的马前决一死战吗？
5.弓箭手运用智谋，找到突破口，抓住机会，战胜小偷。（2分，意思符合即给分）
（参考译文）濠州定远县有一个弓箭手，善于使用长矛，远近同行都佩服他的技能。有一个小偷也善于击刺，常常蔑视官军，只是与这位弓箭手技艺不相上下，说：“与弓箭手相见一定要进行生死决斗。”一天，弓箭手因公事来到码头，恰逢小偷在市肆喝酒，势不可避，就拿矛来和他打斗，围观的人很多。许久，两人都僵持不进。弓箭手忽然对小偷说：“兵尉来了。我和你都是好汉，你敢和我在兵尉马前决一生死吗？”小偷说：“好。”弓箭手话音刚落举手就刺，一下就把小偷刺死，原来是乘其分神不备而取胜的。
6．《昆虫记》“是公认的文学经典”，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。请结合选文加以分析。（2分）
《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如，把蟋蟀的住宅比喻为“家”，生动形象；蟋蟀建造住宅的过程，就象一个人在精心设计自己的住房，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
7.《昆虫记》“是优秀的科普著作”，你从选文中获得了哪些科普知识？（2分）
（1）园蛛捕捉猎物靠的是粘性的网。
（2）蛛网中用来作螺旋圈的丝非常特别：空心；里面有粘液；粘液能从线壁渗出来，使线的表面有粘性。
三．阅读
8.（4分）答：为了一种身份的自我认定；一种精神上的寄托；想念家乡亲人，想念故园风物；一种对精神故乡的强烈渴望。（一点1分）
9.（4分）答：“融化”在这里指人扎根大地，生养在天地之间，化成了大自然的孩子；（2分）运用比喻，生动形象地表现了人与大自然的关系。（2分）
10.（3分）答：第①段引用的作用是点题，（1分）并引出下文对父亲、对故乡的描写；（1分）第⑦段主要引出下文对故乡嫩江的描写。（1分）
11.（3分）答：父亲苍白、瘦削，眼睛明亮有神，有一种坚强有力的人生意志；（2分）父亲的艺术气质补救了我粗犷而失之细的性格。（1分）
12.（4分）答：相同点：两人都对故乡怀有深厚的情思，在精神上都与故乡紧密相连；（2分）不同点：劳伦斯把怀乡情思看成是地域之灵的吸引，而沃尔夫则认为这是对父亲的寻找。（2分）
13.（1）川剧脸谱知识、川剧角色特点、川剧历史探究……
（2）手抄报比赛、课本川剧编排、画川剧脸谱活动……
（3）称呼问好（1分）、自我介绍与说明目的（2分）、结束语气委婉有礼貌（1分）(118.122.90.2)