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交通安全过马路教案（通用6篇）

　　交通安全过马路教案1
　　活动目的：
　　通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
　　活动形式：
　　小品、比赛、小快板、游戏等。
　　活动过程：
　　引入：同学们，你们好！“学会过马路”十分钟队会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师悉心的哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》
　　一、小品表演
　　（问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说））
　　是啊里这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。）
　　在学校里，我们应该怎样注意安全呢？下面我们来进行选择题比赛。
　　二、选择题比赛（课件出示）
　　同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭ab剧》
　　三、小品表演：
　　看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）
　　四、过马路儿歌：
　　五、过马路公约：
　　1、靠路边行走，横过道路走证马线．’做到“一停、二看、三通过”；
　　2、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、．不追车扒车、不抛物击车；
　　3、排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和农用车；
　　4、骑车靠右，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐；
　　5、遇交通违法行为及时纠正，遇交通事故主动报警；
　　6、主动宣传交通安全法规，积极参加交通安全社会公益活动
　　六、安全警句朗读
　　安全儿歌《过马路》
　　小学生，上学校，一定要走人行道，
　　过马路，左右瞧，十字路口看信号。
　　红灯亮了停下脚，绿灯亮了快走好。
　　如果没有人行道，别怕麻烦走天桥。
　　交通规则要记牢，人身安全最重要。
　　总结：学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

　　交通安全过马路教案2
　　活动目标：
　　1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
　　2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
　　3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
　　活动准备：
　　1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》
　　2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。
　　活动过程：
　　一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
　　二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
　　1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。
　　2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。
　　3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。
　　4、幼儿跟着老师唱一遍。
　　三、组织游戏。
　　1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。
　　2、教师介绍游戏规则
　　3、教师和能力强的幼儿示范游戏
　　4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，
　　从中让幼儿知道要遵守交通规则。
　　四、鼓励幼儿自由结伴游戏。
　　活动反思
　　有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。
　　幼儿百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。

　　交通安全过马路教案3
　　设计意图：
　　幼儿是弱小的，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的伤害，是社会、学校、家庭的责任。而良好的遵守规则的习惯和自我保护能力如同一对孪生姐妹，密不可分。随社会的日益发展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越紧密，它既给我们的生活带来了便利，同时也给人们的安全带来了一定的危险性。因此，特意设计了“怎样过马路”的安全活动课。
　　活动目标：
　　1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。
　　2、懂得过马路时应注意安全，一定要走斑马线。
　　3、对交通标志感兴趣，增强安全意识。
　　4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
　　5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力
　　活动准备：红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》录音、投影仪。
　　活动过程：
　　一、请幼儿听录音，谈感受录音内容：街道上各种车辆来来往往的喧闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音……突然，传来了长长的急刹车的声音。
　　师：请问刚才你听到了什么声音？想到了什么？（幼儿说出自己的想法，并进行讨论：为什么会有这种声音）二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标志。
　　1、播放课件《三颗星星》，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。
　　2、出示斑马线标志，共同讨论斑马线的用处。
　　3、幼儿学习安全儿歌，帮助理解红绿灯和斑马线的用处。
　　附安全儿歌：
　　嘀嘀嘀，汽车叫，车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。
　　三、交通游戏。
　　1、谁对谁错——教师依次出示图片，请幼儿观察判断图中行为的对错，并说出理由。
　　2、红绿灯、斑马线游戏玩法：教师出示红绿灯的变化图，请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。
　　遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规则多者为胜。
　　活动延伸：
　　此活动，力求通过多种方式方法，调动幼儿的多种感官进行参与，从而使幼儿体验到遵守交通规则的重要性。另外，案例中的活动，教师也可结合本班幼儿的具体情况，将其扩展为半日活动，使得每一名幼儿的参与体验变得更为充分。
　　附故事：三颗星星太阳妈妈有三个孩子：红星星、黄星星、绿星星。三颗星星长大了，太阳妈妈教他们学本领。
　　红星星是让跑的物体停下来，黄星星的本领是让跑的物体放慢速度注意安全，绿星星学的本领是让物体跑起来。三颗星星学会了本领。太阳妈妈吐口气，用太阳风把三颗星星吹到了地球上。
　　好多年过去了，太阳妈妈思念孩子，她发出了呼唤信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边，地球却出了事。所有的马路都塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小朋友去不了幼儿园。
　　地球上的人发出了求救信号。三颗星星立刻返回了地球，马路又畅通了。从那以后，三颗星星再也没有离开过地球。到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上干什么。
　　地球上的小朋友都知道红黄绿三颗星星，也都喜欢他们。因为在每个十字路口，三颗星星天天向小朋友问好。
　　活动反思：
　　整个活动思路清晰，能尊重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规则的认识。活动设计层层递进、环环相扣，采取了多种有效的教学策略，引导幼儿观察、发现，总结出简单有序、操作性强的过马路的方法：“一看、二慢、三通过”。

　　交通安全过马路教案4
　　设计意图：
　　安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。据调查，交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。近年来，幼儿交通事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和交通安全常识所造成的。因此，加强交通安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。在本次活动我通过先让幼儿观察事故图片，让幼儿认识到交通事故对人们造成的伤害，并通过让幼儿观看交通安全录像，在对录像中人物的.“指指点点、说三道四”中直观地掌握交通安全知识。在活动后我创设了有趣的交通游戏作为延伸活动让幼儿在玩乐中巩固所学到的交通安全知识，养成自觉遵守交通规则的好品质,使安全教育变得生动有趣。
　　预设目标：
　　1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。
　　2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。
　　3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
　　材料提供：
　　事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。
　　指导要点：
　　1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。
　　2、与幼儿一起观看DV。
　　引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。
　　请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。
　　师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路?
　　3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。
　　告诉幼儿交通标志的真正意义。
　　延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。
　　（1）与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。
　　（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）
　　（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。
　　（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）
　　你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？
　　（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。
　　（6）与幼儿再次进行评议。

　　交通安全过马路教案5
　　活动目标
　　1、初步理解故事内容，知道在马路上不能做的事情。
　　2、懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则，初步树立安全意识。
　　活动准备
　　1、红、绿灯标志牌；斑马线；马路。
　　2、《我会过马路》故事课件、摄像机。
　　活动重难点
　　活动重点：懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则
　　活动难点：能在游戏中遵守交通规则。
　　一、游戏《过马路》
　　1、师：今天我们要去看电影，但是看电影要过马路，我们先一起来过马路去电影院好不好？
　　2、配班老师负责出示红绿灯。
　　二、欣赏课件，解读交通规则。
　　1、欣赏图片一。
　　提问：你看到了什么？每天都有这么多的小动物和车子在马路上，怎么办？
　　2、欣赏第一张过马路图片。
　　提问：这个白色的是什么？你在哪里见过？这是什么？现在是什么颜色的灯在亮？你怎么看出来的？狐狸在干什么？他这样对吗？
　　小结：红灯停、绿灯行。
　　3、欣赏第二张过马路的图片。
　　提问：小白兔是怎样过马路的？它走得对吗？
　　小结：过马路要走在斑马线上。
　　三、图片总结过马路时的交通规则。
　　四、欣赏影片《找自己》
　　师：那小朋友们是怎样过马路的呢？我们一起来看一看。
　　五、玩游戏《过马路》。
　　师：现在我们要回幼儿园去了，这次怎么过马路，大家应该知道了吧。

　　交通安全过马路教案6
　　【活动目标】
　　1、知道过马路要走斑马线、听从红绿灯的指挥。
　　2、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
　　【活动准备】
　　1、PPT交通标志：红灯、黄灯、绿灯、左转、右转、直行等。
　　2、布置过马路场景。
　　3、音乐《郊游》、视频《遵守交通安全》
　　【活动过程】
　　一、观看视频“遵守交通安全”，引入主题。
　　1、请幼儿说说观看视频后的发现及感受。
　　“小朋友是怎么过马路的？你觉得他这么做对吗？为什么？”
　　2、讨论：“我们怎样才能安全地过马路？”
　　二、认识常见的交通标志。
　　1、演示PPT课件，提问：“这个标记见过吗？知道是什么意思吗？”
　　2、请个别幼儿介绍。
　　3、小结：几种交通标志的名称及意义。
　　三、讨论：“如果我们不遵守交通规则会发生什么事情?”
　　四、游戏：安全过马路。
　　1、场景布置：大马路、斑马线、红绿灯、交警台
　　2、讲解游戏规则：行人过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，交警将违反交通规则的小朋友叫到一边，停玩游戏一次。
　　3、播放音乐《郊游》，进行游戏。
　　游戏若干遍，可请幼儿当红绿灯。
　　4、老师与幼儿一起评议游戏情况。“你是怎么过马路的？”
　　延伸活动：游戏“交通标志”连连看。