安徽合肥市瑶海区2017届九年级下学期中考三模语文试题及答案(解析版)--部编人教版九年级总复习.docx

安徽合肥市瑶海区2017届九年级下学期中考三模语文试题及答案（解析版） 部编人教版九年级总复习
2017中考模拟试题
语文试题卷
1.默写古诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）
①求之不得，___________________。（《诗经》）
②_________________，再而衰，三而竭。（《左传》）
③______________________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
④沉舟侧畔千帆过，____________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑤持节云中，_________________________。（苏轼《江城子.密州出猎》）
⑥_________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
⑦居庙堂之高则忧其民，_________________。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑧了却君王天下事，_____________________。（辛弃疾《破阵子》）
（2）默写杜牧的《泊秦淮》。
___________________，_________________。____________________，_________________。
【答案】(1).（1）①寤寐思服(2).②一鼓作气(3).③荡胸生层云(4).④病树前头万木春(5).⑤何日遣冯唐(6).⑥不畏浮云遮望眼(7).⑦处江湖之远则忧其君(8).⑧赢得生前身后名(9).（2）烟笼寒水月笼沙，(10).夜泊秦淮近酒家。(11).商女不知亡国恨，(12).隔江犹唱后庭花。
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：遣，赢。
2.阅读下面的文字，完成小题。
人们把遥远的月牙泉誉为敦煌八大景之一的沙漠奇观。一湾月泉，镶qiàn在金沙之中，涟漪萦回，碧如翡翠。风吹沙不落，天旱水不涸。那泉水，清凉澄明，味美甘甜。如刚出生的婴儿quán缩着，安详地在沙山的怀抱中娴静地躺了几千年，不以物喜不以己悲。又如那深遂的眼睛，穿越唐宗宋祖，亘古深情，眨着迷蒙泛着水光静看天上云卷云舒。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
镶qiàn（______）quán（_____）缩涟漪（_____）
(2)文中有错别字的一个词是：“______”，这个词的正确写法是“______”。
(3)“云卷云舒”中“舒”的意思是___________。“亘古”的意思是_______________。
(4)把文中的画线句子改为被动句_____________________________________。
【答案】(1).（1）嵌(2).蜷(3).yī。(4).（2）深遂(5).深邃。(6).（3）展开，伸开(7).自古以来。(8).（4）遥远的月牙泉被人们誉为敦煌八大景之一的沙漠奇观。
3.运用你课外阅读积累的知识，完成小题。
(1)《西游记》的作者是_________，孙悟空被佛祖封为_____________。
(2)安徒生童话《小克劳斯和大克里斯》中，在一个美丽的村庄里，住着两个名字都叫克劳斯的人。一个家中富裕，有____________，村里的人们都叫他大克劳斯；但另外一个家境贫寒，只有_____________，大家都叫他小克劳斯。
【答案】(1).（1）吴承恩(2).斗战胜佛(3).（2）四匹壮马或四匹马(4).一匹瘦小的马或一匹马。
【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《西游记》和《小克劳斯和大克里斯》的阅读理解。
4.下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动，请帮助解决一下问题。
（1）下面是对360名初中生“追星现象”相关活动的调查统计图，请根据调查情况，回答后面的问题。
①研究了图中的有关数据，你发现：_______________________________
②看了这一统计结果，你的建议是：_______________________________
（2）九（1）班在此次活动中，要开展一次“正确追星”的主题班会，班委派你邀请语文张老师在3月2日下午的班会课上给同学们做指导，但张老师不在，请你给张老师写个留言条。
留言条
____________________________________________________________________
（3）学校开展主题演讲比赛，下面是李伟同学参加演讲比赛的部分演讲稿，请你按照要求帮助修改。
贝多芬，是我心中的明星。通过他的坚强，让我为了我心中的一个梦想而努力，我们应该用全部力量与未来任何困难勇敢搏斗。即使我们心中有那一盏盏不灭的灯，我们就能镇静从容地向它奔跑，虽然有时荆棘会刺破我们的脚，虽然有时会有小河阻挡我们前进的路，但意志是坚不可摧的，它的坚固比得上任何一座碉堡。
①语段中画线句子有语病，请修改在下面横线上。
______________________________________________________________________
②段中有一句关联词语使用不当，请找出并修改在下面横线上。
_____________________________________________________________________
【答案】(1).（1）①示例：现在的初中生的“追星”有很大的盲目性，多数以偶像派影视歌星为主，一些有真才实学的演艺人员以及对人类社会有过杰出贡献的中外名人却遭受冷落。(2).②需要我们的家长和老师的正确引导，否则他们当中的一部分人有可能误入歧途。(3).（2）示例：
留言条
尊敬的张老师：
您好！我们九（1）班准备3月2日下午在班级举行“正确追星”的主题班会，请你参加并给我们指导。我来找您，您不在办公室。特此留言，谢谢。
九（1）班XX
3月1日(4).（3）①他的坚强，让我为了我心中的一个梦想而努力。(5).②即使我们心中有那一盏盏不灭的灯，我们就能镇静从容地向它奔跑。
【解析】（1）本题考查学生把表格转换成文字的能力。作答此类题目时，一定要认真观察表格中的文字和数据，结合表格的标题，即可得出结论。注意，一般不能出现表格中的数据。几组数据并列，要考虑有没有比较的意味。根据表中的文字和数据可知学生最崇拜影视明星，其次是体育明星，崇拜科学家和政治家的较少。对于盲目追星的同学，我们可以建议他要保持一颗平常心，不能迷失了自我，要学习明星身上对事业孜孜以求的精神。对于盲目追星的同学，我们可以建议他要保持一颗平常心，不能迷失了自我，要学习明星身上对事业孜孜以求的精神。（2）本题考查留言条的拟写。留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。（3）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。语病是句式杂糅和关联词使用错误。
点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
阅读下面的文字，分别回答问题。
【青花瓷之美】
李青舫
①中国青花瓷除了众所周知的流光溢彩的外观造型美之外，还有二美可以一说。
②其一是兼收并蓄的绘画意境美。青花瓷画继承沿袭了中国传统水墨画的表现技法，但又不拘泥于它的绘画程式，相反地善于灵活自如地运用多种笔法，形成刚柔并济、动静相宜、疏密相间的艺术效果，因而能在瓷器的器形上，表现出完全不同于宣纸上的那种色调明快、蓝白相映的鲜明风格，给人以强烈的视觉冲击力和审美感受。
③从形式上看，青花瓷画突破宣纸等介质的束缚，在光滑有弧度的瓷胎上作画虽然增加了难度，但也赋予青花瓷器独特的艺术魅力，表现出灵动率真的审美内涵。青花瓷器上的水墨画画法精细，墨色层次鲜明、立体感强，达到“墨分五色”的高超境界，给人以疏朗清新、幽静雅致的艺术美感，令人倾心迷恋。
④就内容而已，青花瓷画丰富并提升了中国水墨画反映生活的广度，洋溢着浓郁的生活气息，如传世民窑中最常见的青花“双喜纹罐”，图案简练活泼、风格清丽洒脱，那粗犷的“双喜”大字与茂密的缠枝花纹有其的融汇于一体，不仅给民间的婚嫁喜事增添了喜庆吉祥的色彩，也反映了普通百姓对幸福生活的无限憧憬和质朴淳厚的审美情趣。
⑤青花瓷画还拓展了中国水墨画在揭示民族特性上的深度，表现出具有民族文化色彩的审美内涵，呈现出不同的意境，龙是中华民族的图腾。但是“龙”的形象在中国水墨画中较为少见，而与之形成鲜明反差的是，“龙”的矫健身姿与丰满形象却在青花瓷画中屡见不鲜。其中既有纹饰繁缛、工艺豪华精美，刻画出一种神秘庄严狞厉美的官窑青花龙纹瓷器；也有线条简朴、手法夸张奔放，刻画出一种随和亲切平易美的民窑青花龙纹瓷器。
⑥青花瓷画注重①，突出②，挖掘③，因此青花瓷千百年来长盛不衰，具有独特审美价值。
⑦其二为秀外慧中的人文精神美，和我国传统诗词、书画等许多艺术一样，青花瓷器具有鲜明的民族特色和深厚的文化底蕴，历代能工巧匠将渊远流长的中华民族性格和民族感情，自觉的融入青花瓷器的外观造型与图案绘画中，寄寓了中华民族最传统的审美观念与审美情怀，因此青花瓷器除了实用、欣赏之功能外，还浸透了中国人的精、气、神以及淳厚的人文理想。
⑧当然，由于人的社会阶级地位、文化修养学识各不相同，对于精神、气质的理解也难免各异其趣。帝王将相崇尚高贵、华丽、豪气的秉性，所以促成官窑青花瓷表现出雍容华贵、典雅大度的皇家气质；文人墨客追求淡泊明志、宁静致远的人文理想，所以促成民窑青花瓷表现出端庄素雅、卓尔不群的高尚情怀；普通百姓向往安宁幸福、吉祥如意的生活环境，所以促成民窑青花瓷又表现出勤劳质朴、张扬生命的执著精神。
5.中国青花瓷之美在于：___________、兼收并蓄的绘画意境美和_____________。
6.文章第④段主要运用了哪种说明方法，有什么作用
7.阅读文章，在第⑥段横线上填入恰当的选项。
①（_______）②（________）③（________）
A.技法上的独创性B.意境上的表现力C.形式上的继承性D.内容上的多样化
8.以下对第⑧段的作用理解正确的一项是（）
A.与标题相照应，表现青花瓷的特征。
B.与文章开头相呼应，使全文结构完整。
C.总结全文内容，体现青花瓷风格多样。
D.补充说明第⑦段，使该段内容更充实。
【答案】5.(1).流光溢彩的外观造型美(2).秀外慧中的人文精神美
6.举例子具体地说明了青花瓷画（丰富并提升了中国水墨画反映生活的广度）洋溢着浓郁的生活气息
7.(1).C(2).D(3).B8.D
【解析】
5.试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，锁定有效信息范围，即文中的具体位置，准确地捕捉到所需要的有效信息。根据题目要求作答即可。本题解答结合文章的第2、7两段的内容概括作答。
6.试题分析：考查说明及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说事物的特点。本题中的这句话运用的是举例子的说明方法，其作用具体说明青花瓷画丰富并提升了中国水墨画反映生活的广度，洋溢着浓郁的生活气息，让人明白易懂。解答时要结合语境作具体分析。
点睛：举例子说明方法的作用：通过列举具体的实例对事物的特征、事理加以说明，从而使说明更具体，更通俗易懂，便于读者理解。
7.试题分析：考查文章的写法。文章第6段的内容是对3、4、5段内容的概括，依据对应的关系可知依次填写的内容是：形式上的继承性－内容上的多样化－意境上的表现力。故答案为（1）C（2）D（3）B。
8.试题分析：考查语段的作用。文章⑧段是紧承文章第⑦段的内容“因此青花瓷器除了实用、欣赏之功能外，还浸透了中国人的精、气、神以及淳厚的人文理想”这句话进行补充说明，使说明的内容更准确、更充实。故答案为D。
真正的变形金刚
路明
①星野很小的时候，爷爷天天抱他出门，让他东看看，西看看。很快，星野对车着了迷，每看见一辆，他都举起胖嘟嘟的小手，发出惊喜的声音———“喏!　喏!”
②家里买了好多玩具小汽车。星野最喜欢的事，就是把所有的汽车摊在地板上。他坐在中间，一脸满足，睡觉时，也要放一辆汽车在枕头边，陪他一起睡。
③一天，星野惊喜地发现，有一辆小汽车的车门可以拉下来，变成一只机械手。
④那是一个变形金刚。
⑤给星野买变形金刚，多少有点假公济私的意思。
⑥我读小学时，小镇的百货商店里曾经摆着一个巨大的擎天柱，要三百多块。我没有缠着爸妈要买，因为我知道，这差不多是他们一个月的工资。我只是每天放学后跑去店里，看一眼擎天柱再回家。有一天，擎天柱不见了。我难过极了，一路拖着脚步走回家。打开门，擎天柱正坐在柜子上等我。至今记得那份雀跃的心情。擎天柱陪我度过了许多快乐的时光。
⑦我给星野看变形金刚的漫画和电影片段，在我的“循循善诱”下，星野很快入了迷，嘴巴里成天念叨什么汽车人、霸天虎。我心中窃喜，只要星野喜欢，我就有足够的理由买更多的变形金刚了。
⑧每天临睡前，星野会缠着我讲变形金刚的故事。我就讲，从前有一个机器人叫擎天柱，会变成一辆大卡车，契卡库库卡。还有一个机器人叫大黄蜂，会变成一辆跑车，契卡库库卡……
⑨星野睡着了。
⑩我们都有过那样的岁月，爱的时候不顾一切，被爱的时候浑然不觉。
.有一天在公园，星野发现，路边停着一辆雪佛兰科迈罗，黄黑涂色，和电影里的大黄蜂一模一样。更要命的是，车上还贴着代表汽车人的徽章。
.星野绕着车团团转，兴奋地大喊大叫，大黄蜂，大黄蜂!
.然后他坐在一边，要看大黄蜂变形。我告诉他，大黄蜂不会变了。可是怎么劝都没有用，小孩子认死理。我把他抱起来往家走，他踢蹬着小腿，哭得声嘶力竭。
.好吧，那就陪你等。等灶王爷上天，等牛郎织女相会，等南瓜变成马车，等圣诞老人从烟囱里爬下来。
.天黑了。大黄蜂静静地停在那里，一动不动。
.星野是哭着回家的。
.星野拒绝再玩任何变形金刚的玩具。他把擎天柱、大黄蜂和威震天扔在一边，大声说，骗人的。
.有一天早上，星野醒来，发现我的胸前贴着一张汽车人的徽章。他用手指着我，说，爸爸是变形金刚。
.爸爸不是的。我把贴纸撕下来，贴在他手上。那辆汽车也不是，只不过贴了一张纸而已。真正的大黄蜂，一定躲在某个地方。等星野需要他的时候，大黄蜂会出现，变形。
.不知星野听懂没。我看见他咧开了嘴。
.契卡库库卡。星野说。
.我想，对孩子来说，变形金刚的意义大概在于，它暗示了这种可能:那些身边的寻常物件，一辆小汽车，一辆大卡车，一台挖掘机，一架收音机，一盒磁带，都是有生命的。他们不声不响地陪伴你，在你无望无助的时候，变形。
.契卡库库卡。
.就像爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆……所有爱他的人。
.有一天星野会明白，真正的变形金刚，一直在他身边。
(注释)契卡库库卡:拟声词。变形金刚变形时发出的声音
9.结合语境，说说第⑤段加点词语“假公济私”在文中的意思
10.文章第⑥段属于什么顺序？有什么作用？
11.阅读第⑩段划线句，小时候的“我”和星野一样，“爱的时候不顾一切，被爱的时候浑然不觉”，请概括文章相关内容完成下表。
人物 爱的不顾一切 被爱的浑然不觉
小时候
的“我” _______________________________
我一心痴迷变形金刚，却不知父母都看在眼里并花看一个月的工资为我买回来
星野 星野每天睡前都要缠着我讲变形金刚的故事。
（2）_________________ （3）________________

12.细读文章第.段划线句“等灶王爷上天，等牛郎织女相会，等南瓜变成马车，等圣诞老人从烟囱里爬下来”，分析其表达效果。
13.文中的“变形金刚”不仅仅是指一种玩具，也是指___________，在你无望
无助的时候不声不响陪伴着你，让你受到慰藉；还是指__________，因为_____________。
【答案】9.我借着星野喜欢，买更多的变形金刚满足自己对它们的痴迷之情
10.插叙。补充交代了我不断引导星野喜爱变形金刚的原因；具体生动地体现儿时的我对变形金刚的痴迷之情；体现我与星野成长中的共性，都受到家人的关爱。更好地表现文章中心。
11.(1).(1)我每天放学去百货公司看喜爱的擎天柱/当发现我每天去看的擎天柱没了时，我难过极了(2).(2)如，星野对变形金刚痴迷，嘴里成天念叨/星野看到路边的汽车坚信是变形金刚，执意要等它变形/当星野没有等到汽车变形后为自己受骗愤怒到极点..(3).(3)如，父亲陪星野等汽车变形等到天黑，星野并没有感受到父亲的苦心，哭着回了家.
12.画线句连用了四个“等”，以排比的手法突出等待的漫长；用读者熟悉的神话、童话表明现实中的“等待”是无望的，“变形”是难以实现的；父亲明知是漫长、无望的等待还愿意陪伴，体现了父亲对儿子的(耐心)爱。
13.(1).身边的寻常物品(2).关爱你的人(3).这些人会调整自己(想方设法)让你懂得爱/给你带来抚慰(爱)
【解析】
9.本题考查理解词语的含义。解答此题的关键是要联系上下文的内容，结合具体语境来分析词语写出了什么即可。“假公济私”在文中的意思是我借着星野喜欢，买更多的变形金刚满足自己对它们的痴迷之情。
点睛：本题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
10.本题考查插叙的作用。插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。作用：补充交待了……，使叙述更加充分，内容更充实；为下文的……做铺垫。文中插叙补充交代了我不断引导星野喜爱变形金刚的原因，体现我与星野成长中都受到家人的关爱。更好地表现文章中心。
11.本题考查对文章主要内容的概括能力。要概括全文的主要内容，需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达。注意把小时候的“我”和星野故事情节和相关细节内容要写完整，句子意思要通顺。
12.本题考查对文章重点句子的分析能力。赏析句子时首先考虑运用了描写，还是使用了修辞，或者词语运用准确。然后结合句子的含义内容进行赏析。解答时，结合上下文和文章主旨以及作者要表达的情感，加以理解分析即可。画线句运用了排比，突出等待的漫长，用读者熟悉的神话、童话表明现实中的“等待”是无望的，“变形”是难以实现的；父亲明知是漫长、无望的等待还愿意陪伴，体现了父亲对儿子的（耐心）爱。
13.本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。本题注意结合作者所要表达的思想感情来理解文中的“变形金刚”。
陋室铭
刘禹锡
①山不在高，有仙则名。②水不在深，有龙则灵。③斯是陋室，惟吾德馨。④苔痕上阶绿，草色入帘青。⑤谈笑有鸿儒，往来无白丁。⑥可以调素琴，阅金经。⑦无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。⑧南阳诸葛庐，西蜀子云亭。⑨孔子云：何陋之有？
14.解释下列句中加点词语在文中的意思。
(1)有仙则名
(2)斯是陋室
(3)谈笑有鸿儒
(4)可以调素琴
(5)无案牍之劳形
15.翻译下列句子。
（1）痕上阶绿，草色入帘青。
（2）孔子云：何陋之有？
16.请将本文用Ⅱ划线分层次。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
17.本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写的比较含蓄，这种写法是_______________，文章从人物交往角度来写“陋室不陋”句子是：_____________________
【答案】14.（1）有名，出名（2）这（3）大（4）调弄，这里指弹琴（5）官府的公文
15.（1）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。
（2）孔子说：有什么简陋的呢？
16.①②③Ⅱ④⑤⑥⑦Ⅱ⑧⑨
17.(1).托物言志(2).谈笑有鸿儒，往来无白丁
【解析】选自：《全唐文》作者：刘禹锡年代：唐
参考译文：
14.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：案牍：官府的公文。
15.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：上：长到。入：映入。
点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
16.本题考查文章层次的划分，要依据文章内容来正确划分。第一层（从开头至“惟吾德馨”）以类比的方式引出文章主旨。第二层（“苔痕上阶绿“至无案牍之劳形”）描写居室环境即日常生活。第三层：（南阳诸葛庐，西蜀子云亭），运用类比，指出此室可以与古代名贤的居室比美。
17.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句即可。本文主要运用了托物言志的写法，文章从人物交往角度来写“陋室不陋”句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
18.生活中，总有一些风景，让你眼前一亮；总有一些人，让你铭记于心；总有一些事情，让你难以忘怀……
请以“那些我的事”为题，写一篇文章。
【提示和要求】
（1）请以“温暖感动鞭策伤害”四个词语中任选一个，把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字
【答案】那些温暖我的事
那些年，我们是在襁褓中哭泣的婴儿；那些年，我们是牙牙学语的小孩；那些年，我们是朝气蓬勃的少年；那些年，点点滴滴记心间。
上学时，正如那首歌中写道：“期盼着下课，期盼着放学，期盼着别样的童年。”每当下课的铃声传来，背着书包，就急着跑回家中，看我日思夜想的动画片，每天嘴里哼唱的都是动画片的主题曲，现在还依稀记得那旋律。
那种痴迷，妈妈可是费尽了脑筋。
那天正当我津津有味观看我的动画片，妈妈把我叫了过去，我不耐其烦，走过去的那段距离，眼睛还盯着电视机。妈妈严肃的说：“现在我没来谈一个交易。”我顿时来了兴趣，什么？要和我谈交易。我心里充满疑惑。
妈妈拿出了类似于电影票之类的卡片，说道：“这就是你专用的电视票，以后每个星期发20张，每张可以看20分钟，如果把票全都用完，就不能再看，否则罚一个星期的零花钱。这让我为了难，我又接道：“按照你说的做，我又有什么奖励。”妈妈说道：“可以多给你一张，也可以累计10张票，就可以多加40分钟，在动画片的诱惑下，我草草的答应了。
刚开始，我乖乖地按照做，不过票用的太快了，3天时间已经没有了，又舍不得自己的零花钱，只能忍着下星期赶快到来。逐渐的，我想把票都积攒起来，到星期天一起看完，越来越多的票在我手中得到了满足，渐渐的我已不再想着看电视的事，那票也没有再到妈妈手中。
现在这样的票还放在那个精致的盒子里。
这件事，只是那些年的小插曲，值得回忆的还有很多很多。那些年，我们从失败中一步步走向成功，那些年，我们插上了翅膀，随时准备飞翔……
【解析】本题是一道半命题作文。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。可补写题目为：那些温暖我的事。写出生活中的几件小事，注意详略得当，注意运用心理描写，增强文章感染力。结尾写出生活中的感悟，深化主题。
点睛：半命题作文，学生首先要补题，能根据自己的实际情况来进行补?