七年级语文上册-第一单元第5课《看戏》课件2-鲁教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,看戏,叶君健,检查预习,整体感知,理清情节,学习目标,重点赏析,研读课文,质疑问难,回顾小结,激励学习,退出,拓展提高,学习目标,理解材料的详略取决于表达中心意思的需要。,2.,揣摩描写声音的技巧。,3.,理解富有表现力的词语。,4.,培养热爱京剧和祖国优秀文化的感情，,提高艺术修养。,返回,读一读，记一记,(k,ng qi,ng),铿 锵,继续,（,nu,）,婀 娜,（,sh,n,）,蜃 楼,（,lin,）,收 敛,（,y,）,屹 立,(pn),颦,金碧辉煌：,忠心耿耿：,鸦雀无声：,形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。,形容非常忠诚。,形容非常静。,梅兰芳简介,梅兰芳（,18941961,），京剧表,演艺术家。出身京剧世家，,8,岁学戏，,11,岁登台。代表剧目有,贵妃醉酒,、,天女散花,、,宇宙锋,、,打渔,杀家,、,霸王别姬,等，在长期的,舞台实践中，形成独特的艺术风格，,世称“梅派”，影响很大。他与程砚秋、,尚小云、荀慧生并称“四大名旦”。,继续,背景资料,穆桂英挂帅,穆桂英挂帅,根据,杨家将,改编。故事发生在北宋时代，西夏入侵中原，边关告急，宋王下旨比武选帅。穆桂英的女儿杨金花、儿子杨文广参加比武。刀劈王伦，夺得帅印。宋王见他俩年幼，就命令穆桂英挂帅。桂英因宋王刻薄寡恩，不愿再为朝廷出力，反责文广不该夺印。佘太君劝她以御外侮为重。为了保卫祖国，穆桂英捐弃私嫌，挂帅出征，充分表现了杨家满门的爱国精神。京剧,穆桂英挂帅,是梅兰芳先生的晚年杰作。,返回,返回,整体感知，理清情节,通过大家的充分预习，了解了背景、剧情，那课文以“看戏”为,记叙中心，可分为几部分？每部分都写了什么？,第一段（,1-2,）交代了演出的时间地点和演出前的全场盛况。,第二段（,3-6,）描写梅兰芳的精彩表演和观众的热烈反应。,第三段（,7,）点明中心。提示艺术家身份。,返回,重点赏析,穆桂英挂帅,是梅兰芳先生的晚年杰作。下面就让我们来感受他,精湛的表演技艺。课文主要抓住艺术家的“表演,”,来描写的。指名朗,读相关的段落，并标画出关键词。,正是因为演员的出色表演，因此才有了我们热情的观众。那本文,又是如何来表现“热情”的观众的。,返回,质疑问难,“歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的水中，,从她的婀娜的身段中，一粒一粒地,滚,下来，,滴,在地上，,溅,到空中，,落,进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声”（学生集体朗读）,1,、歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒的滚下来”,2,、四个标画的词语用得十分精当，能否互换？为什么？,返回,拓,展,提,高,练笔兵工厂,“老师一声令下，放暑假了！整个校园都沸腾了”,动手实践你对此场景声音的描写吧,返回,本文通过“看戏”，赞美了“我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家”。并且文章根据中心的需要适当剪裁，既表现了观众的热情，也烘托了梅兰芳无与伦比的艺术造诣。通过本节课的学习，掌握生动形象地比喻，化无形为有形。学习抓住中心，详略得当的写作方法。,回顾拓展，激励学习,