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信用社副主任演讲稿.doc

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1、-范文最新推荐- 信用社副主任演讲稿 尊敬的各位领导,各位同事:大家好我叫xx,今年28岁,大专文化,工龄12年。我竞聘的岗位是xx信用社副主任。从参加工作以来,我一直在xx信用社工作。先后从事过储蓄、出纳、会计、事后监督、信贷管理等业务,经历了不同岗位、多种业务的锻炼,具有较为丰富的实践经验。特别是从事信贷管理工作以来,我在主任的领导下,从严格落实制度入手,紧紧抓住贷前调查、贷中考察、贷后检查三个环节,全方位、多角度对贷款企业和个人进行全面了解,确保了贷款质量的稳步提高。同时,在清收利息过程中,我与同事一道,不计较老板硬、脾气大,不害怕路难走、人难找,也不嫌弃本金小、利息少,经常披星戴月,废

2、寝忘食,较好的完成了各项任务,为信用社效益提高,争优创先做出了积极贡献。当然,在这个过程中,我也得到了很多。不仅学到了业务知识,掌握了操作技能,提高了工作能力,还学到了为人之道,处事之理,也发现了自己的人生价值与奋斗目标。可以说,各位领导和同志们对我恩重如山,信用社这个大家庭对我情深似海。我对农村信用社既不能割舍,更没有理由知恩不报。信用联社组织的这次竞聘,对我而言,既是检验十年工作成绩的考场,也是报答领导和同志们厚爱的机会。所以,我举双手拥护,并决定报名参加xx信用社副主任的竞聘。在此,我想借此机会谈谈我对信用社副主任的认识,关键是要处理好两个关系:第一、处理好与主任的关系。作为副主任,就是

3、主任的助手、配角与参谋。所以,我要做的首先是摆好个人的位置,明确个人的角色。坚持用权不争权,作为不越位,补台不拆台。坚持严于律己,率先垂范,不利团结的话不说,违反规章的事不做。一心一意协助主任抓效益,聚精会神配合主任促发展。第二、处理好与其他同事的关系。副主任虽然是个管理的角色,但是,我一定要把管理寓于服务之中,把副主任的岗位视同服务的机会。要千方百计为同志们服好务,想方设法为业务工作服好务,不遗余力为信用社的发展壮大服好务。通过服务拉近与职工的距离,通过服务改善与职工的关系,通过服务加强与职工的联系,通过服务取得职工的信任与支持。各位领导,同志们,我今天能站在这里,既有一定成功的信心,也有可

4、能失败的准备。如果竞聘成功,是大家对我的高看和器重,我将用实际行动和优良业绩隆重报答;如果竞聘失败,是大家对我的鞭策和指正,我一定虚心接受,认真总结,加倍努力,在以后的工作中接受考验。各位领导,同志们,在你们面前,我的年龄似乎还显稚嫩,能力似乎还有欠缺,经验可能尚有不足,我认为这些对我来说都不是关键。关键在于,在座的诸位能不能用长远的眼光做出智慧的选择。只要给我一点鼓励,给我一个机会,我一定会还给大家一个惊喜。谢谢! 季节交替,辛勤耕耘,又是一个学期末,这个学期工作作了不少,有得有失,下面就本学期的工作情况做个简单的总结:本学期坚持提前3分钟候课,上课时间不坐堂,上课期间不接打手机,杜绝无教案

5、上课,下课不拖堂。遵守请假制度,有事有病要提前请假,主动到教导处办理请假手续。抓好40分钟课堂的成效,本学期我注重抓课堂成效,灵活应对课堂生成。方法要多样化,评价个性化,训练扎实。在阅读教学中,要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。本学期作文教学依然是教学的一个重点,围绕单元内容组织学生开展有趣的语文综合活动,指导学生写好作文,使学生语文综合能力提升。如:开展的观察蒜苗的活动,成效突出,学生经过亲自栽种,细致、长期的观察,有的写出了生动的习作蒜苗成长记,有的写出了连续观察日记。无论是从形式还是内容上都真实、有趣、详细,体现了学生稚嫩的笔触。本学期的课后反思一改以往篇篇都写,质量不高的情况,重点

6、对讲读课文的课后反思,深入的寻找了教学中的得与失。本学期结合教材内容指导学生课外阅读了昆虫记和爱的教育。并组织学生进行读后感交流会、读书手抄报赛、经典诗篇朗诵会等,使学生养成良好的读书习惯和读书的兴趣作为青年教师,我一如既往地坚持手写教案,每篇教案力求做到详案,重点、难点要做标记,教案还要有二次修改,不断提升自己的教学水平。本学期的教学设计获得好评。只要有时间我就不间断地要坚持写好自己的博客,从开学的教学计划都中间的学习体会,我都认真反思并发表到自己的博客上。本学期除了抓好教学工作,重点做了防治甲流工作,坚持每天督促学生检测好体温,对教室空气通风,每天坚持中午紫外线消毒,一周二到三次下午放学8

7、4消毒液对地面消毒,安排卫生监督员监督个人卫生和室内外卫生。对有病学生做好跟踪记录,每天及时向学校回报学生情况,保证每一个学生都能安全、健康的学习。积极带领学生参加学校的各项活动,红歌比赛获得了第一名。班中有四分之三的学生参加了阳泉市科技创新大赛成绩没有多少,但是每一项工作都是认真地对待,尽可能地做好、做实。 首先,感谢站长给我这一次的机会,这也和同志们的关心和鼓励支持分不开。同时也感谢办领导和人事秘书处和指挥通信处等机关各处室的支持,尤其是自XXX站长到任以来对通信站的支持和对通信站的职工关心和爱护表示感谢。 这次通信站采取聘任副站长的活动方式,我认为比较新颖独特,富有挑战性,更具竞争性,真

8、正体现了”公正、公开、公平”的形式,在形式可能有点夸张,但在客观也反映了通信站的广大职工爱岗敬业的精神和参与竞争勇于站出来让领导挑选,让同志们来当主考官。作为竞聘者也可以在广大的群众面前来展现自我,将自己的闪光点照亮出来,同时也可以从中找出自己与其他同志的差距发现不足,不断的改进,真正的体现了,在公平应聘的氛围中和同志们互相学习,共同勉励,为通信站的建设往新的更好的方面发展。 一、端正思想、参与应聘: 从主观上讲,我本不想参加此次应聘,一是自己的年龄偏大且深感自己的条件不是很充分,二是自95年解聘后就一直没担任过任何职务,唯恐没有才能,反而影响别人的进步,但经过站长在开站务会时宣布的应聘条件和

9、应聘前动员后,及对中央和省里的有文件精神的学习,今后事业单位用人将采取应聘上岗,竞争上岗。认为有必要参加从中可以学习和借鉴别人的长处,来不断提高自己的工作能力,融入到今后的工作中。不管在这次聘任副站长的活动中结果如何,自己终将保持一个以平常心对待平常事,做到胜不骄,败不妥,以低调处理,不管是谁竞聘上了副站长的职位,我都表示忠心的祝贺,并在今后的工作中积极支持和配合。 二、立足本职,做好参谋, 在这次聘任活动中,如果能获得同志们的认可,我感 到十分荣幸,但也深感自己严重的不足,任务艰巨,这主要表现在,既要严格履行自己的职责的同时,又要对站领导负责;既要起到模范的作用,又要得到同志们对自己工作的认

10、可;既要对站领导负责的同时,又要协调好站里各部门的各项工作,使之有效的运作。在干好本职工作的前提下,与办里机关各处室,尤其是业务处室的关系上,必须下大力气,因为通信站是广大职工赖以的生存的土壤,而通信站的 生存是依靠办领导的关心和支持,所以,大家都必须认清其中的道理,只有正确的处理好站里和办公室的关系,才能把通信站的工作做好。在全省人防通信站中,只有省站工作人员最多,人多并不是坏事,只要充分的利用好人多力量大这一优势,调动每个人的聪明才干,汇聚到一起就是一个完整 的财富,有朝一日若能成立省人防通信总站,在业务上能够在全省人防通信中起到中流砥柱,不管在通信业务上,还是计算机网络管理和信息处理等方

11、面起到领军的位置,对提高省站在全省人防的地位都起到积极的作用。 在通信站今后日常工作中,除了严格遵守各项制度以外,坚决服从站长的领导,干好工作,当好参谋,做好内勤与外联的工作,走出去向兄弟人防通信站学习,请进来,互相沟通,做到互通信息,搞好协作关系,既有利于通信站的自身发展,也有利于人防事业的建设。 三、岗位明确、目标明确、工作量化 自通信站组建以来,从前任站长到现任的站长都十分注重通信站的内部建设,特别是保障通信的前提下,逐步提高站人员的文化素质和道德休养的教育,全面培养全站人员业务技能,提高在新形势下的竞岗能力,现在站里每个人的 工作已基本明确,每个人都在各自的岗位上尽职尽责,我认为在明确

12、人员分工的前提下,应该有一个明确目标,因为人防是国防建设的一个重要的组成部分,而通信站的建设是人防建设的一个组成部分,我们的目标就是在近几年内逐步完善通信站的内部建设,能更多地承担起办公室赋予我站的工作任务,并能出色的完成。目前,人防地下指挥所工程正在建设之中,各个指挥系统即将全面安装调试,我们将积极地参加,从中学习到新的东西,从感性上的认识,逐步到了解并掌握好,为将来能够承担起今后的工作打下一个坚实基础。 有了岗位和目标,在管理逐步上一个台阶,因为各项工作的保障是与管理分不开的,而工作的好坏,制约每个的积极性,工作干好的,就应该表彰,从而鼓励别人也积极的努力工作,而如何去区别每个人的工作情况

13、只有逐步的量化,对每个工作量进行打分制,从而累计工作成绩,在年终的工作总结中进行表扬,以至进入先进者的行列,得到同志们的认可,在来年更积极的工作。 四、应聘的资格和优势 我到通信站来已有十几年了,经历了几任站长,自第一任站长聘任我为公司副经理过后,因某种原因没有继续任职,长期从事交换机的维护,电话机的维护,和大、小家电的维修的工作,自认为还可以胜任,自桂站长到任后,我积极参与人防试鸣的工作,参加了全省人防单边带电台组网沟通联络的工作,并承担起技术保障的任务。在业务技能方面,不断的学习。充实自己以提高和巩固自己的业务专长,力争做到在技术能跟上将来不断更新地电子技术的发展。 通过此次付站长竟聘活动,本着煅炼自己,重在参与,虽然只能产生一名副站长,我认为重要的是自己参加了,结果对我来说不是主要的,重要的是我能在今天这个应聘的活动中参与了我能做到问心无愧,也就满足了,以上是我的发言,有不对之处和言词不到之处,请同志们提出宝贵意见。竞聘演讲稿(通信) 7 / 8

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