做个快乐的读书人.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,做个快乐的读书人,-给女儿的一封信,学习目标,1,、学习本文用故事类比说理的方法。,2,、在阅读中抓住文章关键语句，能用简洁的语言概括文章的主要内容。,3,、能够运用文章介绍的读书方法，养成良好的读书习惯，做个快乐的读书人。,刘墉简介,刘墉（,1949,年,2,月,），台湾当代著名作家。现居美国。他的处世散文和温馨励志散文书籍经常成为华人世界的畅销书。被称为,“沟通,青少年心灵的作家”。,他是一个画家，他的绘画作品多次在各国展出，受到世界的瞩目。,他是一个多产的作家，有三十多部文学作品问世，文章如诗如画，或抒情、或议论，都能在平实之中显现出深刻的哲理，教人深省，教人奋进。,总希望超越自己的人,。,一个很认真生活，,刘墉画作,刘墉文学作品,有声书从跌倒的地方爬起来飞扬,、,在灵魂居住的地方,励志书萤窗小语、超越自己、创造自己、肯定自己,文学经典作品花痴日记、母亲的伤痕、杀手正传、那条时光流转的小巷,处世系列人生的真相、我不是教你诈、你不可不知的人性、把话说到心窝里、不要累死你的爱,刘墉有一个幸福的家庭，他平时非常注重对子女的教育。儿子刘轩是哈佛大学心理学的博士，茱丽叶音乐学院的高材生、散文专栏作家及主持人，音乐、时尚达人。女儿刘倚帆是刘墉在美国与妻子生的第二个孩子，由小学到初中毕业，学业成绩全,A,，毕业于哥伦比亚大学，成绩优异。,做个快乐读书人,是刘墉写给他女儿的一封信，文中批评了几种不正确的读书目的和方法，提出了作者自己对读书的一些看法，谆谆教导女儿要做一个快乐的读书人。,思考讨论：,1,、文章批评了几种不正确的读书方法？,2,、文章运用了哪些故事进行类比说理？起何作用？,3,、如何理解标题,“,做个快乐的读书人,”,？,4,、你读书快乐吗？为什么？,5,、怎样才能作一个快乐的读书人？,自由朗读课文，,概括文章五部分的主要内容。,整体感知,做一个快乐的读书人,1,、读书要消化，不能只讲数量和速度。,2,、以到博物馆的事例作类比，进一步说明读书不能只讲数量和速度。,3,、快乐读书要学、习、思结合。,4,、快乐读书还要学以致用。,5,、希望女儿做个快乐的读书人。,思考讨论：,1,、文章批评了几种不正确的读书方法？,2,、文章运用了哪些故事进行类比说理？起何作用？,类比，就是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。,3,、如何理解标题,“,做个快乐的读书人,”,？,4,、怎样才能作一个快乐的读书人？,1,、文章批评了几种不正确的读书方法？,思考讨论：,只顾读书，不能学以致用。,只讲数量和速度，不讲理解（质量）。,只管比赛考试，不去欣赏、享受。,只知道“学”，不知“习”和“思”。,运用女儿参观历史博物馆的经历作类比，既有利于说明做事只讲数量和速度的害处，又能使女儿理解和接受所讲的道理。,思考讨论：,2,、文章运用了哪些故事进行类比说理？起何作用？,作者谈自己栽种番茄的体会，目的是使女儿明白读书与运用的关系，读书一定要学以致用。,快乐的读，,快乐的用，,常常温习，,常常思索。,思考讨论：,3、如何理解标题,“,做个快乐的读书人,”,？,读书要,“,咀嚼,”,、,“,欣赏,”,、,“,享受,”,；读书要学、习、思结合；读书还要学以致用。,4,、怎样才能作一个快乐的读书人？,归纳主旨：,文章批评了几种不正确的读书方法和目的，提出了作者对读书的认识，希望女儿做个快乐的读书人。,拓展练习,以作者女儿的身份与作者对话，并把这些话写下来。,