育婴师职业道德与职业守则.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth 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尝 羮 汤,桃园三结义,礼,子入太庙,每事问,.,或曰：“孰谓鄹,.,人之子知礼乎,?,入太庙,每事问,.”,子闻之,曰：“是礼也”,智,子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”子路曰：“子行三军，则谁与？”子曰：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。必也临事而惧。好谋而成者也。”,信,情同朱张,休息之后，更精彩！,你是我今生最美的相遇！,第二节 育婴员的职业道德,职业道德：是从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，所应该遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。,职业道德,1,、育婴员定义：专门从事,0-3,岁婴儿生活照顾、护理和教育，并且指导家长科学育儿的人员。,2,、,育婴员国家职业标准,对育婴员的“基本要求”第一项就是职业道德，是每个人都必须懂得和具备的素质，也是育婴员、育婴师和高级育婴师必须掌握的基础知识。,育婴员道德建设的主要体现：,1,、模范遵守社会公德，做一个合格的公民。,2,、认真履行职业道德，牢固树立主人翁意识。,3,、积极实践家庭美德，倡导文明、健康的生活方式。,4,、自觉加强个人修养，做一个品德高尚的人。,职业道德的意义,1,、职业道德具有纪律的规范性,2,、职业道德具有行为的约束性,3,、职业道德可以提高行业的信誉度,4、,职业道德是一个人事业成功的重要条件,职业道德的基本原则,1,、职业道德要体现“为人民服务”这个核心,2,、职业道德要体现集体主义原则,3,、职业道德要体现社会责任感,职业道德的职能与特点：,1,、职业性,2,、强制性,3,、稳定性,4,、实践性,5,、具体性,1,、爱岗敬业、热爱儿童,2,、诚信服务、善于沟通,3,、勤奋好学，钻研业务,育婴员的职业守则,是为适应社会发展需要而产生的一种新的职业。,1、在企业的经营活动中，下列选项中的（）不是职业道德功能的表现。,2、关注发育、顺应发展,是为适应社会发展需要而产生的一种新的职业。,前苏联心理学家巴甫洛夫,与卫生保健、学前教育机构密切配合，协调一致，为婴儿健康成长创造良好的社会环境。,爱好清洁，做事有条理性。,调节企业与社会的关系,具有解决问题和研究问题的能力。,平等地对待每一个婴儿，让他们充分享有安全感、自信心和自尊心。,生命健康权 是公民最基本、最重要的权利,财产所有权 指未成年所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。,职业道德具有【】的约束性。,在国外，育婴师不仅是作为“聪明和忠诚的母亲”在工作,而且是作为“儿童教育专家、心理学专家”在工作。,掌握婴儿生活照料、护理和教育的专业知识和操作技能。,1,、热爱儿童、满足需要,2,、关注发育、顺应发展,3,、因人而异、开启潜能,育婴员职业的教养理念,第三节 育婴员工作守则,认真履行工作职责，具有服务意识和奉献精神。,平等地对待每一个婴儿，让他们充分享有安全感、自信心和自尊心。,掌握婴儿身心发育的特点和规律，用科学的方法进行喂养和教育。,坚持保教并重的原则，注重培养婴儿的个性、品德和行为习惯。,A、行为 B、服务 C、态度 D、纪录,意大利教育家蒙台梭利,具有解决问题和研究问题的能力。,善于沟通，具有与人合作的能力。,职业道德具有【】的约束性。,0-3岁婴幼儿从吃奶到普通食物，从躺卧状态、完全没有随意动作到用手操纵物体和自立行走，从完全不能说话到能用语言交流，从软弱的个体到相对独立的个体，非常需要成人的【】,第二节 育婴员的职业道德,富有爱心、耐心、诚心和责任心。,5、未成年人享有的劳动权利,A感受能力 B、承受能力 C、接受能力 D、耐受能力,财产所有权 指未成年所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。,10、改变我们的未来社会,A感受能力 B、承受能力 C、接受能力 D、耐受能力,坚持保教并重的原则，注重培养婴儿的个性、品德和行为习惯。,长幼序，友与朋，君则敬，臣则忠。,第三节 育婴员工作守则,尊重婴儿的个性差异，促进其潜能的充分发展。,掌握婴儿生活照料、护理和教育的专业知识和操作技能。,宣传科学育婴、保教并重的基本理念。,对婴儿家庭的有关资料保密，保护个人隐私。,根据家长和社会有关方面的意见，改进和提高工作质量。,与卫生保健、学前教育机构密切配合，协调一致，为婴儿健康成长创造良好的社会环境。,育婴员专业修养,学习勤奋,富有爱心、耐心、诚心和责任心。,热爱儿童并尊重儿童。,具有现代教育观念及科学育婴的专业知识。,具有广泛的兴趣及宽广的知识。,善于沟通，具有与人合作的能力。,育婴员专业修养,具有解决问题和研究问题的能力。,身心健康。,爱好清洁，做事有条理性。,有进取精神。,未成年人保护法,1,、未成年人享有的人身权利,定义：未成年人指未满,18,周岁的公民。,生命健康权 是公民最基本、最重要的权利,姓名权,肖像权,名誉权,荣誉权,隐私权,受抚养权,未成年人保护法,2,、未成年人享有的财产利益,财产所有权 指未成年所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。,收赠权 即接受别人赠与的财务的权利,知识产权 指国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。,继承权 指未成年人依法享有的、能够无偿取得死亡公民遗留的个人合法财产的权利。,未成年人保护法,4,、未成年人享有的受教育权利,5,、未成年人享有的劳动权利,6,、未成年人享有的诉讼权利,课后练习,职业道德是指从事一定职业的人，在工作或过程中，应该遵循的与其职业活动紧密联系 的,【】,A,、道德规范的总和,B,、道德,C,、规范的总和,D,、道德的总和,职业道德具有,【】,的约束性。,A,、行为,B,、服务,C,、态度,D,、纪录,社会主义职业道德是以协调个人、集体和个人关系为核心的，离开,【C】,，这三者之间的矛盾是无法协调的。,A,、个人,B,、集团和个人,C,、集体主义,D,、集体,职业道德是依据本职业的业务内容，活动条件、交往范围以及从业人员的,【】,而制定的行为规范和道德准则。,A,感受能力,B,、承受能力,C,、接受能力,D,、耐受能力,育婴员是通过对,0-3,岁婴幼儿的,【】,的服务，辅助和指导家长完成科学育儿工作的人员,A,、生活照料,B,、护理,C,、教育,D,、生活照料、护理和教育,A、道德规范的总和 B、道德 C、规范的总和 D、道德的总和,平等地对待每一个婴儿，让他们充分享有安全感、自信心和自尊心。,1、职业道德要体现“为人民服务”这个核心,具有解决问题和研究问题的能力。,A、生活照料 B、护理 C、教育 D、生活照料、护理和教育,教育的目的是（）A、只有教育才能教婴儿学习做人 B、只有教育才能教婴儿学会各种技C、只有教育才能让婴儿成长 D、让婴儿在快乐中学习、在快乐中体验、在快乐中生活、在快乐中成长,选择育婴师职业的10个理由,具有解决问题和研究问题的能力。,公民的基本权利、母婴保健法、税法、妇女保障权益、儿童权利公约等,1、身份证复印件三张2、小两寸白底彩照四张3、失业证原件,2、关注发育、顺应发展,子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！,A、行为 B、服务 C、态度 D、纪录,1、爱岗敬业、热爱儿童,微笑大方，不厌其烦 D.,课后练习,0-3,岁婴幼儿从吃奶到普通食物，从躺卧状态、完全没有随意动作到用手操纵物体和自立行走，从完全不能说话到能用语言交流，从软弱的个体到相对独立的个体，非常需要成人的,【】,A,、重点保护,B,、精心养护，并在养护过程中融合教育,C,、精心呵护,D,、尽心教育,15,、（）是育行业的从业人员必须了解的有关法律、法规,A.,母婴保健法、未成年人保护法、儿童权利公约、交通法等,B.,中国儿童发展纲要、食品卫生法、劳动法、经济法等,C.,公民的基本权利、母婴保健法、未成年人保护法、儿童权利公约等,D.,公民的基本权利、母婴保健法、税法、妇女保障权益、儿童权利公约等,12.,教育的目的是（,）,A,、只有教育才能教婴儿学习做人,B,、只有教育才能教婴儿学会各种技,C,、只有教育才能让婴儿成长,D,、让婴儿在快乐中学习、在快乐中体验、在快乐中生活、在快乐中成长,课后练习,1.,在市场经济条件下，（,）是职业道德社会功能的重要表现,A,、克服利益导向,B,、遏制牟利最大化,C,、增强决策科学化,D,、促进员工行为规范化,2.,下列事项中属于办事公道的是（,）,A,、顾全大局，一切听从上级,B,、大公无私，拒绝亲戚求助,C,、知人善任，努力培养知己,D,、原则之上，不计个人得失,3.,关于创新的正确论述是（,）,A,、不墨守成规，也不标新立异,B,、企业经不起折腾，大胆地闯早晚会出问题,C,、创新是企业发展的动力,D,、创新需要灵感，但不需要情感,课后练习,1,、在企业的经营活动中，下列选项中的（）不是职业道德功能的表现。,A.,激励作用,B.,决策能力,C.,规范行为,D.,遵纪守法,2,、职业道德通过（）,起着增强企业凝聚力的作用,A.,协调员工之间的关系,B.,增加职工福利,C.,为员工创造发张空间,D.,调节企业与社会的关系,3,、在商业活动中，不符合待人热情要求的是（）,A.,严肃待客，不卑不亢,B.,主动服务，细致周到,C.,微笑大方，不厌其烦,D.,亲切友好，宾至如归,4,、企业生产经营活动中，促进员工之间平等尊重的措施是（）,A.,互利互惠，加强协作,B.,加强交流，细致周到,C.,只要合作，不要竞争,D.,人心叵测，谨慎行事,育婴员专业修养,具有解决问题和研究问题的能力。,身心健康。,爱好清洁，做事有条理性。,有进取精神。,育婴员专业修养,具有解决问题和研究问题的能力。,身心健康。,爱好清洁，做事有条理性。,有进取精神。,育婴员专业修养,具有解决问题和研究问题的能力。,身心健康。,爱好清洁，做事有条理性。,有进取精神。,育婴员专业修养,具有解决问题和研究问题的能力。,身心健康。,爱好清洁，做事有条理性。,有进取精神。,育婴员专业修养,具有解决问题和研究问题的能力。,身心健康。,爱好清洁，做事有条理性。,有进取精神。,育婴员专业修养,具有解决问题和研究问题的能力。,身心健康。,爱好清洁，做事有条理性。,有进取精神。,育婴员专业修养,具有解决问题和研究问题的能力。,身心健康。,爱好清洁，做事有条理性。,有进取精神。,谢谢聆听！,