七年级数学下册-利用轴对称设计图案课件-北师大版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,7.4 利用轴对称设计图案,猜一猜，画一画,图中给出了一个图案的一半，其中 的虚线是这个图案的对称轴。,(1),你能猜出整个图案的形状吗？,(2),你能画出这个图案的另一半吗？,学一学,A,A,已知对称轴 和一个点,A,要画出点,A,关于对称轴的对应点,A,你能画,吗,?,如何画,?,(2),延长,AB,至,A,使得,BA,=AB.,(1),过点,A,作,对称轴 的垂线,垂足为,B;,点,A,就是点,A,关于直线 的对应点,.,B,做一做,观察下面的图案：,（,1,）它们是轴对称图形吗？如果是，找出它们的对称轴。,（,2,）生活中这些图案可以代表什么含义？与同伴进行交流。,（,3,）自己设计一个轴对称图形，并说明你的设计意图。,随堂练习,1.,如图，直线 是一个轴对称图形的对称轴，画出这个轴对称图形的另一半。,练一练,1.,分别以虚线为对称轴画出下列各图的另一半，并说明完成后的图案可能代表什么含义。,(1),(2),2.,利用一条线段、一个圆、一个正三角形设计一个轴对称图案，并说明你所要表达的含义。,作品设计,3.,收集并欣赏生活中的轴对称徽标（如商标），选择其中的,1,2,个进行分析，并与同伴交流。,试一试,1.,画一个正方形，再任意画一条直线，以这条直线为对称轴，画出与正方形成轴对称的图形。先猜一猜，再画一画。,加拿大,马尓代夫,比利时,摩洛哥,苏丹,阿富汗,英国,尼日尔,世界各国旗帜欣赏,谈一谈,:,1.,通过这节课你学到了哪些知识点,能力方面有哪些提高,?,学到了哪些数学思想方法,?,2.,有什么收获与不足,?,3.,你准备以后怎样学好数学这门课,?,请完成课后作业,并利用轴对,称设计一个自己喜欢的图案。,设计任务关,