口技-正侧面描写.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,关于口技：杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。,口技,林嗣环,学习目标,1.,积累常见的文言词语，能够正确翻译课文。,2.,学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及其表现作用。,3.,感受口技这一传统民间艺术的魅力。,作者简介：,林嗣环，字铁崖，,明末清初,福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州,著有,铁崖文集,、,秋声集,。,口技,一文,选自,虞初新志,。,虞初新志,是,清代张潮,编写的一部,笔记小说,，以铺写故事记叙人物为中心。全书,20,卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。,预习问题展示,1.,初读课文，注意读音与停顿。,2.,听范读，正音，标停顿。,3.,以小组为单位，结合课下注释、借助工具书，翻译全文。,4.,找出一词多义、古今异义及词类活用现象，并解释。,朗读全文，注意红颜色字的读音。,少,顷（）犬,吠,（）,呓,语（）,意,少,舒（）,曳,（）屋,许许,（）声,几,欲先走（）,夫,齁,声起（）,无敢,哗,者（）,叱,大儿声（）,中,间,力拉（）,sh,o,fi,y,sh,o,y,h,j,hu,hu,ch,ji,n,善于,正赶上,设置，安放,一会儿,只,通“座”,静悄悄的样子,有,善,口技者,会,宾客大宴,施,八尺屏障,少顷,但,闻,满,坐,寂然,犬,吠,惊,觉,欠伸,其夫,呓,语,既而,儿醒,妇抚儿,乳,儿含,乳,啼,妇拍而,呜,之,解释红色的词语,狗叫,醒,说梦话,不久,喂奶,乳头,轻声哼唱,这,同时,都，全,极,不多久,打呼噜,稍微,渐渐,当,是,时,一时,齐发,众妙,毕,备,以为妙,绝,未几,夫,齁,声起,意,少,舒,稍稍,正坐,俄而,中间,力拉,曳,屋许许声,虽,人有百手,不能,名,其一处,奋,袖出臂,两,股,战战,几,欲先,走,一会儿,中间夹杂,拉,即使,说出,扬起,大腿,几乎；跑,一、一词多义：,以为妙绝（副词，极，非常）,群响毕绝（动词，消失）,众妙毕备（名词，妙处）,以为妙绝（形容词，奇妙）,手有百指（名词，手指）,指其一端（动词，指出）,众宾团坐（动词，坐下）,满坐寂然（同“座”，名词，座位）,妇抚儿乳（动词，喂奶）,儿含乳啼（名词，乳头）,绝：,妙：,指：,坐：,乳：,5,二、古今异义：,1.,会,宾客大宴,2.,但,闻屏障中抚尺一下,3.,当,是,时,4.,微,闻有鼠作作索索,5.,宾客意,少,舒,6.,稍稍,正坐,7.,中间,力拉崩倒,之声,8.,虽,人有百手,9.,于是,宾客无不变色离席,10.,两,股,战战,11.,几欲先,走,古义 今义,适逢，正赶上 聚合，合在一起,只 转折连词，但是,这 判断动词,隐隐约约 微笑、细微等,稍微 数量小,渐渐地 稍微,其中夹杂 在事物两端之间或两个事物,之间的位置,即使 假设连词 虽然 条件连词,在这个（时候）承接连词,大腿 量词，事物的一部分,跑 行走,重点字词,三、词类活用,1,、,京中有,善,口技者,2,、,不能,名,其一处也,3,、,妇抚儿,乳,4,、,会宾客大,宴,5,、,妇,手,拍儿声,6,、,无不伸颈，侧,目,擅长 形容词活用作动词,说出 名词活用作动词,喂奶 名词活用作动词,举行宴会 名词活用作动词,用手 名词作状语,用眼睛看 名词活用作动词,文章结构,口技,第一部分,（第,1,自然段）,写表演前的准备，及表演即将开始的情况。,第二部分,（第,2,4,自然段）,写表演者的精彩表演和听众的反应。,第三部分,（第,5,自然段）,写表演结束时的情景。,文章结构,口技,第一部分,第二部分,第三部分,1,、（第,2,自然段）,摹拟一家人深夜里被惊醒的情形,2,、（第,3,自然段）,写这家人再次入睡的情形。,3,、（第,4,自然段）,摹拟一场突然而至的特大火灾的惊险场面,（第,1,自然段）,（第,2,4,自然段）,（第,5,自然段）,写表演前的准备，及表演即将开始的情况。,写表演者的精彩表演和听众的反应。,写表演结束时的情景。,预习问题二,1.,第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？,2.,口技表演精彩吗？从哪可以看出来？,3.,根据课文内容填表。,场面,声音种类,声音特点,作者评论,听众反应,梦中,惊醒,渐入,梦乡,火场,百象,文章从哪些方面表现了口技者善口技呢？,善,最简单的道具,最热烈的观众反应,最复杂的表演内容,正面描写,侧面描写,场面,声音种类,声音特点,作者评论,听众,反应,梦中,惊醒,渐入,梦乡,火场,百象,犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱,（一时齐发）,齁声 妇拍儿渐止,鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 （以响衬静）,众妙必备,伸颈 侧目微笑 默叹以为妙绝,意少舒,稍稍正坐,变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走,大呼 齐哭 百千人大呼 儿哭 犬吠 力拉崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声抢夺声泼水声,（无所不有）,不能指其一端,不能名其一处,根据课文内容填写下列表格,由远及近由外到内由小到大,由分而合,由大而小由密而疏微闻余声,忽然变大,由少而多,由多而杂,归纳中心：,本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超的技艺，令人深切感受到口技这一传统民间的艺术魅力。,根据课文内容填空,一张 ，两三件 ，四,方 ，听得五 ，六 ，,心里七 八 ，好似九 ，,真乃十 。,口,道具,宾客,体投地,神无主,上,下,死一生,全十美,作业,1.,背诵全文,第一部分：,第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？第一段列数口技人的道具，对表现全文的中心有什么作用？,“善”字统领全文，全文的展开都紧紧扣住“善”字。列数口技人的道具，四个“一”字，暗示道具简单，衬托了表演者的高超技术。,第二部分：,第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用？,突出舞台、道具的简单，,反衬,口技表演声响的,繁杂、热闹，表明表演者依靠的是,高超,的口技，而,不是借助于外物。再次突出表演者口技之,“善”,。,第三部分：,问题探究：,一、,课文中是从哪些地方以动写静，表现深夜寂静气氛的？,1,、“遥闻深巷中犬吠。”,2,、“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”,口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的。这一句写犬吠，而这犬吠是从深巷中传来的，这就营造出夜深人静的氛围。这一句既是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。,以这些声音为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现一家人由醒复睡后的沉寂状态。这两句都是以动写静，静更静。,问题探究：,侧面描写是着意写对象的周围事物，或以物衬物，或以景物烘托人物，或借助他人来刻画此人，使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。,正面描写与侧面描写：,正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理。,如汉乐府诗,陌上桑,中描写采桑女罗敷美貌到极点，不是正面刻画，而是用她周围的人的神态、动作来烘托、渲染。诗中这样描绘：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的神态与动作，种种表现聚焦在一点，即采桑女罗敷貌美惊人。如果正面刻画，就不够含蓄，不能留给读者更多的想象余地。,二、找出文中的正面描写与侧面描写，并说说其作用。,梦中惊醒，,渐入梦乡，,火起群乱。,正面描写：艺人表演的三个场面：,作用：直接地表现艺人的高超技艺。,作用：表现口技表演者技艺高超。,侧面描写：,1,开头结尾部分对表演道具的交待,。,2,表演过程中观众神情举止的反应。,“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,伸颈，侧目，微笑，默叹；意少舒，稍稍正坐；变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。,最精彩的表演,最复杂的内容,最简单的道具,最热烈的观众反应,根据课文内容填空,一张,，两三件,，四,方,，听得五,六,，心里七,八,，,好似九,，真乃十,。,口,道具,宾客,体投地,神无主,上,下,死一生,全十美,中心思想：,本文写的是一场口技表演。作者通过表演者以各种不同的声响，异常逼真的模拟出一组有节奏、有连续性的生活画面的叙述、描写，表现了我国民间艺人的高超技艺。,分析下面几段文字，,判断,哪些属于,正面,描写,、哪些属于侧面,描写,。,1,、“嗨，你这小鬼。”将军爱抚地把手搭在他的肩上，顺手轻轻地推了他一把，说道“,快，快掌好舵，我这火车头要开啦！”,说罢，他一弯腰抄起扁担，搁在肩上。,（）,正面描写,四、延伸拓展,侧面描写,2,、抬空筐的时候，小李怀着深深的敬意，望着那将军帽沿边上的汗水和那一圈花白的头发，那里仿佛汗水凝结了，结成了一层盐粒子，均匀地撒在头发捎上。小李心,想：别看这老同志年纪不轻，干劲可真不,小，明摆着铲土要轻些，他却要拣,重的干。（）,3,、“,-,嘿，那才叫紧张呢，整天是砂土、木料，哪里还分几个钟头，多少班次？干就是了,-”,“,修好了吗？”一个焦急地问。,“当然，师首长都亲自拿着铁锹干，修不好还成！,-,林师长一边抬着一边,喊，同志们，干哪！咱们快把,工事修好了，叫敌人连一滴水也,淌不进来。看，说得多好,-”,讲话的停了一下,-,（）,侧面描写,五、作业：,模仿口技写一段场景片段,要求：,1、运用正面和侧面描写相结合的方法。注意对表演者声音的变化进行正面描写,注意突出声音所表现的精神实质；注意写出观众的反映，包括影片中的观众和周围的同学。,2、150250字。,提示：可以写自己看电影、演出时的场景。也可以写某节课的场景。,你知道吗？,本文的中心思想是什么？,重点词语：,这个时候,只,但,闻屏障中抚尺一下：,当,是时,：,不能,名,其一处也：,中,间,力拉崩倒之声：,复习检测,夹杂,说出,宾客意,少,舒：,不能,名,其一处也：,几,欲先走：,中,间,力拉崩倒之声：,夹杂,几乎,动词，说出,稍微,