人教版数学三年级下册-02除数是一位数的除法-03整理与复习-课件05.pptx

,除数是一位数的除法 整理和复习,人教版 数学 三,年级,下册,整,理和复习,整体回顾,综合运用,课后作业,除数是一位数的除法,知识梳理,2,除数是一位数的除法,口算除法,笔算除法,一位数除整十、整百、整千数,一位数整除几十几,一位数除两、三位数,除法的验算,商中间或末尾有,0,的除法,除法的估算,整体回顾,返回,先用,0,前面的数除以一位数，得到结果后，再在后面添,0,，,被除数有几个,0,就添几个,0,。,1.,一位数除整十、整百、整千数,9003,93,3,300,知识梳理,返回,把被除数看成是整十数和几个一分别除以一位数，最后把两次除得的商相加。,2,.,一位数整除几十几,993,903,30,33,93,3,30,3,33,返回,求,120,里面有几个,3,，用除法计算。,2,.,一位数整除几十几,一块像教室那么大的草地,1,天产生的氧气够,3,个人用。三年级有,120,人，多少块这样大的草地,1,天产生的氧气够三年级学生,用,？,1203=,40,（,块,）,答：,40,块,这样大的草地,1,天,产生,的氧气够三年级学生用。,返回,3.,一位数除两、三位数,从被除数最高位除起；,如果,百位上的数比除数小,就和十位上的数合起来除以除数,商写在十位,上；,如果,有余数,就把余数和个位上的数,合起来继续除。,1293,1,2,9,9,4,3,0,3,1,2,9,43,返回,3.,一位数除两、三位数,三,年级的,225,名学生要乘,5,辆车去春游，如果每辆车坐的人同样多，每辆车应该坐多少人？,2255=,45,（,人,）,答,：每辆车应该,坐,45,人,。,返回,没有余数除法的验算,4,.,除法的验算,如何验算除法,？,商,除数被除数,有余数的除法的验算,商,除数余数被除数,返回,5,.,商中间或末尾有,0,的,除法,被除数,首位能整除一位数,被除数的,中间是,0,或比除数小,商的,中间是,0,。,6,1 5,5,2,5,0,3,6,1,5,1,0,如果,被除数的前两位能整除一位数,末尾是,0,或比一位数小,商的,末尾是,0,。,6,3,2,0,0,3,6,3,0,3,1,返回,估算时,除数不变,可以把被除数看成和它最接近的,整十、整百或几百几十数,再口算出,结果。,6,.,除法的估算,2053,70,8993,300,4529,5,0,返回,6,.,除法的估算,丁小林家到学校有,500,米。他每天上学大约走,8,分钟，他每分钟大约走几十米？,5008,60,（,米,）,答：他每分钟大约走,60,米。,返回,口算下面各题。,6603,=,90003=,9603,=,2,42,=,844,=,5505,=,220,3000,320,2,2,21,110,综合运用,返回,判断。对的画“”，错的画“,”。,1.0,除以任何数，都得,0,。,（）,2.7045,的商中间有,0,。（）,3.1357,的商接近,20,。（）,135,接近,140,0,不能作除数。,7045=1404,返回,选择。（将正确答案的序号填入括号内）,1.,下面三个算式中，商是三位数的是（）。,A.2446,B.3565,C 4253,2.704,除以,7,，商是（）。,A.104,B.1004,C.104,B,C,返回,笔,算下面各题并验算。,6183=,206,验算：,2,0 6,3,6 1 8,6,1 8,8,2,6,0,3,6,1,8,1,0,6203=,206,2,验算：,2,0 6,3,6 1 8,6,1 8,0,2,6,2,3,6,2,0,2,0,2,6,2,0,返回,2,.,估一估哪个算式的商最接近圈中的数，在,它,上面,画“”。,返回,三（,4,）班的学生一共收了,816,千克的核桃，如果每,8,千克装一箱，可以装多少箱？,8168=,102,（,箱,）,答,：可以,装,102,箱,。,返回,丁小林家到学校有,500,米，他每天上学大约走,8,分钟，他每分钟大约走几十米？,500,8,60,（,米,）,答,：他每分钟大约,走,60,米,。,返回,一共有,180,袋大米，每次运,8,袋，一共要运多少次？,180,8,22,（,次,）,4,（袋）,答：一共要运,23,次。,剩下的,4,袋也要运,1,次。,22,1,23,（次）,返回,课本：第,33,页第（,1,）、,（,3,）题,课后作业,返回,以下资料为赠送,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,1,、课文主要写了,和,两个场面。,3,、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是,，,，表现了他对陈尧咨的射技的,的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是,，,这句话所包含的道理是,。,2,、陈尧咨看待自己射技的句子是,、,、,这些句子表现了陈尧咨,的态度。,4,、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？,课堂练习：,射箭,酌油,公亦以此自矜,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,自矜（或骄傲）,睨之,但微颔之,轻视（或轻蔑）,无他,但手熟尔,熟能生巧,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,卖油翁,下课了，听个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,1,、课文主要写了,和,两个场面。,3,、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是,，,，表现了他对陈尧咨的射技的,的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是,，,这句话所包含的道理是,。,2,、陈尧咨看待自己射技的句子是,、,、,这些句子表现了陈尧咨,的态度。,4,、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？,课堂练习：,射箭,酌油,公亦以此自矜,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,自矜（或骄傲）,睨之,但微颔之,轻视（或轻蔑）,无他,但手熟尔,熟能生巧,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,