苏教初中语文八上《记承天寺夜游》(一).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,。,听提示猜猜他是谁？说说理由。,他，出身名门，笔无点尘。,他，咏月高叹，人生常似婵娟。,他，词风豪放，白头时亦休念“黄鸡”语。,元丰,/,六年,/,十月,/,十二日,/,夜，解衣,/,欲睡，月色,/,入户，欣然,/,起行。念,/,无与乐者，遂,/,至承天寺,/,，寻,/,张怀民。怀民,/,亦未寝，相与,/,步于中庭。,庭下,/,如,/,积水空明，水中,/,藻荇交横，盖,/,竹柏影也。,何夜,/,无月？何处,/,无竹柏？但,/,少闲人,/,如吾两人者耳。,读准下列加粗的字词,解,（）衣 藻,荇,（）,遂,（）至 未,寝,（）,竹,柏,（）交,横,（）,ji,x,ng,su,qn,bi,h,ng,一、读文,读文,小组合作根据课下注释翻译全文。,翻译下面重点的字词：,1,、月色入,户,，,欣然,起行。,2,、,念,无与乐者，,遂,至承天寺,3,、怀民,亦,未,寝,，,相与,步,与中庭,4,、庭下如积水,空明,，,5,、水中,藻荇交横,，,盖,竹柏影也。,6,、,但,少闲人,/,如吾两人者耳。,门,高兴的样子,(,慭慭,然,（,黔之驴,）,想到,于是，就 （匠师如其言，塔,遂,定,梵天寺木塔,）,也,睡觉,一起,散步,清澈透明,统称 水草,交错,原来是 （,盖,一癞蛤蟆也,幼时记趣,）,只是,（,但,逐层布板讫,梵天寺木塔,）,翻译句子,1,、,解衣欲睡，月色入户，欣然起行。,2,、念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民,3,、怀民亦未寝，相与步于中庭。,4,、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,5,、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,解开衣服准备睡觉，,（看到）,月光照进堂屋的门里。高兴的起来行走。,（我）,想到没有可以共同游乐的人，于是,（我）,就到承天寺找张怀民。,张怀民也没有睡觉，,（我们）,一起在庭院里散步。,（倒装句）,月光,洒满庭院如同积水,（充满院落）,清澈透明，水中的水草交叉错杂，原来,是,竹子和柏树的影子啊。,哪个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树？,只是缺少像我们这样的闲人罢了。,（倒装句）,元丰,/,六年,/,十月,/,十二日,/,夜，解衣,/,欲睡，月色,/,入户，欣然,/,起行。念,/,无与乐者，遂,/,至承天寺,/,，寻,/,张怀民。怀民,/,亦未寝，相与,/,步于中庭。,庭下,/,如,/,积水空明，水中,/,藻荇交横，盖,/,竹柏影也。,何夜,/,无月？何处,/,无竹柏？但,/,少闲人,/,如吾两人者耳。,16,1,、,二、读月,思考：“闲”背后包含着作者哪些的复杂情感呢？并说说理由。,11,月色,/,入户，,欣然,/,起行。,（哇！）,读出惊喜、高兴之情,庭下,/,如,/,积水明，水中,/,藻荇交横，,盖,/,竹柏影也。,读月,（哦！）,读出恍然大悟之感,真乃神笔！真乃妙笔！,小组讨论：,作者描写了一幅怎样的月夜图？,妙在何处？,好一个,的月夜！,庭下,/,如,/,积水,空明,，水中,/,藻荇,/,交,横，盖,/,竹柏影也。,读出：空灵的氛围，宁静的心情。,杂念顿消、物我相融和物我两忘的陶醉。,11,。,背景展示,元丰二年，苏轼因对新法有不同的意见，御史李定等诬陷苏轼写诗讽刺新法，讽刺皇帝，八月，将他逮捕入狱，后来释放出狱，被贬谪到黄州任团练副使，也就是说做有职无实的闲官。,张怀民也是被贬到黄州的。,三、读人,但,/,少闲人,（唉！）,读出：淡淡的遗憾，淡淡的感伤，淡淡的悲凉。,1,、惊起却回头，有恨无人省。捡尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。,2,、春色三分，二尘土，一分流水。细看来，不 是杨花，点点离人泪。,3,、世事一场大梦，人生几度秋凉。,中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。,苏轼的心情是寂寞的、忧伤的、凄凉的。,苏轼在黄州时的作品,1,、大江东去浪淘尽，千古风流人物,2,、回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。,3,、谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。,苏轼展望未来豁达的、乐观的、积极,豁达的、懂得自我排遣的人生态度。,江山风月，本无常主，,闲人便是主人。,读出自我排遣，豁达的人生态度。,但,/,少闲人,（罢了）,“,人，应该诗意的栖居在这片大地上。”,海德格尔,“,人生原本脆弱，,我们只能坚强的,活着，,痛，并快乐着。”,白岩松,也许我们不能成为出身名门的苏轼，,也许我们不能成为笔墨纵横的苏轼，,也许我们不能成为满腹才情的苏轼，,但我们一定可以成为（,豁达的、,乐观的、积极的、向上的、懂得自,我排遣的,）的苏轼！,四、读出自己,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,