人教版数学三年级下册-04两位数乘两位数-01口算乘法-课件09.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,口算,乘,法（例,1,）,人教版数学三年级下册第四单元,一、复习引入，导入新课,83=,203=,24+60=,65=,105=,30+50=,54=,204=,20+80=,24,60,84,30,50,80,20,80,100,请同学们仔细观察每一组算式，你有什么发现？,(,一,),(,二,),(,三,),我们的学习目标：,1,、理解两位数乘一位数（百以内），几百几十乘一位数的口算算理，并掌握口算方法。,2,、通过动手练习，经历两位数乘一位数口算方 法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。,二、创设情境，探究新知,（一）收集信息，提出问题,你能从图中找到数学信息吗？,3,筐草莓有多少盒？,你能根据数学信息提出什么数学问题？,你能根据题目列出算式吗？,10,3,30,二、探究新知,（二）探究算法,153,？（盒）,1 5,3,1,5,4,5,3,15,30,15,45,你会口算吗？,10,3,30,二、探究新知,（二）探究算法,153,45,（盒）,1 5,3,1,5,4,5,3,15,30,15,45,你会口算吗？,口算,153,口算,153,口算,153,口算,153,103,30,口算,153,103,30,口算,153,103,30,口算,153,103,30,53,15,30,15,45,153,45,83=,203=,24+60=,65=,105=,30+50=,54=,204=,20+80=,24,60,84,30,50,80,20,80,100,(,一,),(,二,),(,三,),462=,323=,184=,175=,92,96,72,85,口算两位数乘一位数时，可以将这个两位数拆成一个整十数和一个一位数，分别与另一个乘数相乘，再把所得的积相加。,还可以怎样计算呢？,这道题你还会计算吗？,二、探究新知,（三）拓展延伸,153,45,想一想,:,1503,因为15,3,4,5,，,所以150,3,4,5,0。,100,3,30,0,50,3,15,0,300,150,450,？,还可以怎样计算呢？,这道题你还会计算吗？,二、探究新知,（三）拓展延伸,153,45,想一想,:,1503,因为15,3,4,5,，,所以150,3,4,5,0。,100,3,30,0,50,3,15,0,300,150,450,450,三、知识运用,1.,用自己喜欢的口算方法完成做一做,。,1404,156,1506,560,90,900,11,5,1105,144,55,550,56,234,2304,92,920,第一关,口算几百几十乘一位数时，可以先把,0,前面的数和一位数相乘，再在乘得的积的末尾添上,0,。,2,、填一填（练习九第,1,题）,3,60,21,81,100,80,5,500,400,900,27,3,20,3,7,180,5,5,第二关,30 x5=,150,第三关,谁最快！,35x2=,70,220 x4=,880,15x5=,75,4.,解决问题（练习九第,3,题）,213,63,（人）,（,1,）,3,辆车最多可坐多少人,?,（,2,）,80,人乘坐这,4,辆车，能坐下吗,?,方法一：,214,84,（人）,84,人,80,人,答：能坐下。,第四关,方法二：,804,20,（人）,20,人,21,人,答：能坐下。,“限乘,21,人”是什么意思？,“限乘,21,人”是指最多能乘,21,名乘客。,答：,3,辆车最多可坐,63,人,。,通过这节课的学习，你有什么,收获？,四、课堂小结,五、布置作业,数学书,第,43,页练习九中的第,2,题和第,4,题。,感谢大家的耐心聆听,以下资料为赠送,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,1,、课文主要写了,和,两个场面。,3,、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是,，,，表现了他对陈尧咨的射技的,的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是,，,这句话所包含的道理是,。,2,、陈尧咨看待自己射技的句子是,、,、,这些句子表现了陈尧咨,的态度。,4,、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？,课堂练习：,射箭,酌油,公亦以此自矜,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,自矜（或骄傲）,睨之,但微颔之,轻视（或轻蔑）,无他,但手熟尔,熟能生巧,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,卖油翁,下课了，听个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,1,、课文主要写了,和,两个场面。,3,、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是,，,，表现了他对陈尧咨的射技的,的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是,，,这句话所包含的道理是,。,2,、陈尧咨看待自己射技的句子是,、,、,这些句子表现了陈尧咨,的态度。,4,、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？,课堂练习：,射箭,酌油,公亦以此自矜,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,自矜（或骄傲）,睨之,但微颔之,轻视（或轻蔑）,无他,但手熟尔,熟能生巧,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,