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,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,熔化和凝固,点此播放教学视频,固态,液态,气态,物质存在的三种形态,点此播放教学视频,物质从液态变成固态的过程叫凝固。,物质从固态变成液态的过程叫熔化。,例如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等,例如：水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等,物质熔化和凝固过程分别需要什么条件？,想一想：,点此播放教学视频,探究固体熔化时温度的变化规律,提出问题：,不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？,猜想假设：,熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量。这时温度可能也是不断上升的。,进行实验：,点此播放教学视频,根据熔化规律的不同，固体可分为晶体和非晶体。,晶体熔化和凝固过程交流：,点此播放教学视频,认识晶体熔化曲线：,（1）,AB,段物质处于,固态,，表示海波吸热升温过程。,海波熔化时特点：,继续吸收热量，,温度保持不变。,（2）,BC,段物质处于,固液共存态,，表示海波熔化过程，吸收热量，温度不变。,（3）,CD,段物质处于,液态,，表示液体吸热升温过程。,（4）,B,点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质完全处于固态；,C,点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液态。,温度/,时间/,min,A,B,C,D,非晶体熔化和凝固过程交流：,自然界中的,各种金属、冰、海波,等物质都是晶体。,晶体熔化时的温度叫熔点。,点此播放教学视频,时间/,min,温度/,认识非晶体熔化曲线：,非晶体熔化特点：,继续吸收热量，,温度持续上升。,表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过程是吸收热量，温度持续上升。,自然界中的,松香、沥青、玻璃,等都是非晶体。,点此播放教学视频,知识小结,基本概念：,（,1,）熔化：,（,2,）凝固：,（,3,）晶体：,（,4,）熔点：,（,5,）非晶体：,（,6,）凝固点：,物质由固态变成液态的过程。,物质由液态变成固态的过程。,有一定熔化温度的固体。,晶体熔化时的温度。,没有一定熔化温度的固体。,晶体凝固时的温度。,基本技能：,（,1,）酒精灯、温度计的使用技能；,（,2,）组装垂直组合实验器材的技能。,基本规律：,（,1,）晶体熔化的条件：一是,，,二是,。,（,2,）同种物质的熔点和凝固点,，不同物质的,熔点,。,（,3,）熔化,凝固,。,温度到达熔点,继续吸热,相同,不同,吸热,放热,基本方法：利用实验数据绘制图象来分析问题的方法,点此播放教学视频,点此播放教学视频,休息一下，,自主回顾学习下面这个故事吧！,学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！,故事再现,自学目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,
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