初中七年级道德与法治统编版七年级下册-道德与法治第四单元-走进法治天地.pptx

第四单元,走进法治天地,体系建构,法律,生活,关系,息息相关,保障,产生,本质,含义,法治,要求,作用,特征,作用,道德纪律,关系,由国家制定或认可,由国家强制力保证实施,对全体社会成员,具有普遍约束力,规范作用,保护作用,重点知识回顾,1,、法律与生活的关系？,每一部法律都是应,_,而制定和颁布的，又对生活加以,_,。我们的生活,_,。,法律已经深深,_,我们的生活之中，,_,到社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅,_,于人们当下的生活，而且,_,着,人们未来的生活。,法律与我们每个人如影随形，,_,。我们的一生都享有法律规定的各项,_,，同时必须履行法律规定的各项,_,。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。,2,、法律的本质？,法律是,_,意志的体现，是用来,_,、,_,的工具，也是,_,、,_,、,_,的标尺。,3,、全面推进依法治国的总目标,_,。,生活的需要,规范和调整,与法律息息相关,嵌入,渗透,服务,指导,相伴一生,权利,义务,统治阶级,统治国家,管理社会,调整社会关系,判断是非曲直,处理矛盾和纠纷,建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家,重点知识回顾,4,、法律的特征,_,。,_,。（最主要的特征）,_,。,5,、法律的作用,法律具有,_,作用和,_,作用，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。,法律,_,，,_,。法律为我们,_,自己和他人的行为提供了准绳，,_,、,_,。,法律通过,_,，,_,、,_,，维护我们的合法权益。,法律是由国家制定或认可的,法律是由国家强制力保证实施的,法律对全体社会成员具有普遍约束力,规范,保护,规定我们应该享有的权利,应当履行的义务,评判,指引,教育人向善,解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善,伸张正义,体系建构,法律,我们,未成年人,自身、国家,特殊保护,树立法治意识,原因,实施保护的法律,特殊保护的做法,专门法律,六大保护,+,自强自我保护意识和能力,学会依法办事,家庭保护,学校保护,社会保护,网络保护,政府保护,司法保护,法治意识内涵,为什么,怎么办,为什么,怎么办,未成年人保护法,预防未成年人犯罪法,重点知识回顾,6,、未成年人需要特殊保护的原因,未成年人自身角度：未成年人,_,，,_,，,_,，容易受到不良因素的影响和非法侵害。,国家角度：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，,_,。保护未成年人的合法权益，,_,。,7,、专门保护未成年人的法律：,_,、,_.,8,、如何对未成年人进行特殊保护,六大保护：,_,、,_,、,_,、,_,、,_,、,_,。,自我保护：,_,。,身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,已经成为人类的共识,是人类文明和社会进步的应有之义,未成年人保护法,预防未成年人犯罪法,家庭保护,学校保护,社会保护,网络保护,政府保护,司法保护,增强自我保护意识和能力,9,、为什么要树立法治意识,建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的,_,，又是法治的,_,。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。,推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于,_,、,_,具有重要意义。,当法律真正铭刻在,_,时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。,树立法治意识，是,_,。,10,、如何依法办事,_,。,_,。,_,。,全面推进依法治国,建设社会主义法治国家,我们内心,青少年健康成长的基本要求,遵守各种法律、法规,养成尊法学法守法用法的习惯,树立法律,/,法治,意识,践行者,受益者,