语文版初中语文七下《海燕》(四).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,海燕,1.,作者名片,作者,郑振铎，福建长乐县人,评价,现代作家、文学史家、考古学家，我国新文化运动的倡导者之一,作品,短篇小说集,家庭的故事,桂公塘,，散文集,山中杂记,。著有,郑振铎文集,2.,背景介绍,1927,年国民党反动派发动,“,四一二,”,反革命政变，屠杀共产党人和革命人士，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于,5,月,21,日只身乘船前往法国巴黎，途中见到海燕，引发绵绵乡思，写下这篇文章。,1.,正音辨形,圆晕,(,),隽妙,(,),憩息,(,),h,(,),纹,j,n(,),逸,jin(,),劣,答案：,y,n,ju,n,q,縠隽蹇,2.,据义填词,(1),：形容和乐舒畅。,(2),：俊秀飘逸。,(3),：休息。,答案：,(1),融融泄泄,(2),隽逸,(3),憩息,3.,走进文本,(1),课文的,1,7,段主要写,；,8,14,段主要写,。,答案：,故乡隽妙春景图中的小燕子浮宅绝美海天图中的海燕,(2),你认为小燕子和故乡的人们是一种什么关系？,答案：,是一种融融泄泄的亲密关系，小燕子的来去常引发人们或忧戚或抒怀的感情。小燕子成为故乡生活的一部分。,1.,分析形象,(1),读课文，分析故乡的小燕子和海上的小燕子各自的特点。,故乡的小燕子,海上的小燕子,外形,活动背景,飞翔,憩息,答案：,故乡的小燕子,海上的小燕子,外形,乌黑的一身羽毛、剪刀似的尾巴、劲俊轻快的翅膀,乌黑的小水禽,活动背景,隽妙无比的春景,绝美的海天,飞翔,斜飞、隽逸地横掠,隽逸地从容地斜掠,憩息,粗而有致的小黑点,展开双翼、身子一落,(2),请用简洁的语言概括海燕的形象。,答案：,是勇敢、自由、从容、可爱的海上英雄的形象。,2.,思想感情,(1),本文写的是海燕，为什么先从故乡的小燕子写起？这样写的作用是什么？,答案：,这是作者在海上见到海燕时的联想，写故乡的小燕子是托物寄思，借以抒发思乡之情。,(2),本文抒发了作者怎样的情怀？,答案：,作者借海燕这一形象抒发了对家乡、对祖国的怀念之情。,3.,语言品析,本文综合运用多种修辞手法，语言生动传神。请仿照参考示例判断下列句子的修辞手法，并品析修辞的表达效果。,参考示例：,乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。,点拨：,从修辞手法角度赏析语言。,修辞,作用及答题格式,比喻,运用比喻的修辞手法，把,比作,，生动形象地写出了,事物的,特点,拟人,运用拟人的修辞手法，把,事物人格化，生动形象地写出了,事物的,特点,排比,运用排比的修辞手法，增强了文章气势，使语言更有表现力，更有气魄,对比,运用对比的修辞手法，形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心,反复,运用反复的修辞手法，强调,的意思，更能突出文章主题，抒情强烈，富有感染力,对偶,运用对偶的修辞手法，使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐,答案：,这句话运用比喻的修辞手法对燕子的外表进行了细致的描写，生动形象地表现出小燕子活泼可爱的特点，表达了作者对故乡小燕子的喜爱之情。,一试身手：,(1),天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。,答案：,这句话运用了比喻的修辞手法，形象贴切地描绘出海上的天空之美。,(2),千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼。,答案：,这句话运用拟人手法，从柳枝的质地、色彩、情态入手，突出了初春柳树嫩、鲜、亮、柔的特点，言简意丰。,学习本文过程中，灿烂阳光,(,网名,),同学在班级,QQ,群中和群友们展开了热烈的讨论，请你也参与讨论吧。,灿烂阳光：本文并不仅仅写海燕，还写了故乡的小燕子，为什么要以,“,海燕,”,为题？大家有何见解？期望和你交流。,晴空一鹤：海燕是作者咏物抒情的缘起。作者在海上看到小燕子，睹物生情，想到家乡的小燕子，想到故乡，想到祖国，情不能已，就让自己深沉而浓厚的感情化为这个在海天之间翻飞的,“,精灵,”,。,蓝色季风：虽然燕子在离家几千里、离国几千里的海上飞翔，但在作者眼里心里，它们就是故乡的小燕子。所以，文章以,“,海燕,”,作为题目。,依据图示，完成下题，归纳反思。,本文以,“,乡愁,”,为行文线索，先,家乡的小燕子在春天活动的情景，然后,现实中的小燕子在大海中活动的情景，表达了作者的,之情，进而表达了对祖国的无限眷恋与热爱之情。,答案：,忆赏思乡,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,