(部编)初中语文人教七年级下册老王课件改.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,杨绛,，杨季康的笔名，生于,1911,年，钱钟书的夫人，,著名作家、评论家、翻译家、学者,。祖籍江苏无锡。,著有散文集,干校六记,将饮茶,、,我们仨,、长篇小说,洗澡,等，译有,堂吉诃德,等,。,作者简介,钱钟书夫妇和女儿钱媛,检查预习,伛,（,）荒,僻,（）,攥,（）,塌,败（）,取,缔,（）,骷髅,（）,滞,笨（）愧,怍,（）,惶,恐（）,给下列红体字注音,检查预习,伛,（,y,）荒,僻,（,p,）,攥,（,zun,）,塌,败（,t,）,取,缔,（,d,）,骷髅,（,k lu,）,滞,笨（,zh,）愧,怍,（,zu,）,惶,恐（,hung,）,给下列红体字注音,默读课文，思考：,文章哪句话揭示了中心？,那是一个幸运的人对一个,不幸者,的愧怍。,（卒章显志）,老王的,不幸,表现在哪些方面,？,（,谋生手段艰难）,（孤苦无依）,（生理残疾）,（差）,读,1-4,段，,以,“,我从,_,一句，认识到老王的不幸表现在,_,。,”,的句式说说他的不幸。,职业,三轮车夫,家庭情况,健康状况,居住条件,有个哥哥,只有一只眼,荒僻、塌败,苦,据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来,“组织起来”是什么意思？,按当时的“理论”，单干,是资本主义,；只有组织起“合作社”之类，并建立党的组织，才是社会主义,。,为什么老王常有“失群落伍的惶恐”,？,因为他是单干户。,“单干户”在当时被认为是,思想落后,。,3,、本文记叙了与老王交往过程中的哪几件事？你认为老王是个怎样的人？,善,第,5,段：,为作者送冰，车费减半,老实厚道,。,第,6,段：,送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心,心地善良,。,第,9,段,：,老王去世前给作者送香油和鸡蛋,知恩图报,。,综上所述：老王是个,老实厚道，不贪钱，善良，懂感恩,的人。,以善良体察善良，作者一家的善良,表现在哪里？（至少找,6,处。）,第,17,段：,“我”询问老王的病情。,第,1,段：,“我”照顾老王的生意，坐他的车。,第,3,段：,“我”女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油。,第,5,、,6,段：,老王再客气，“我”也付给他应得的报酬。,第,14,段：,老王送来香油、鸡蛋，“我”不让他白送。,第,7,段：,“我”问老王“是否能维持生活”。,杨绛夫妇为什么要这么做？,因为他们有平等观念，有爱心和同情心（人道主义精神）。,“,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”,作者认为与老王一生的贫病相比，自己在文革中所受的折磨算不了什么，算得上是幸运的人，,因而有责任去关爱不幸者，帮助不幸者改善他们的生活处境。,作者回想自己对老王的关爱理解还很不够，所以感到惭愧。表现了作者的,平等观念,和,人道主义精神,。,特蕾莎修女说：,“,我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。,”,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。,总有一种声音让我们泪流满面。,总有一张照片让我们隐隐作痛。,在我们享受着幸福的时候，,不要忘记,有一群本应该和我们一样的人,正在,苦苦挣扎,！,关注身边的“老王”,同样是花朵,我们的课桌，我们的床,自食其力,雨中的教室,感悟升华,我们应该如何对待身边的“老王”？,要有爱心，关心、尊重、帮助他们，不求回报，要有平等观念和人道主义精神。,赠人玫瑰 手有余香,请记住,任选下面,其中一题,进行仿写,爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。,爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。,爱心是,爱心是,8-16,段,第,8,段主要是什么描写？怎样写的？有什么作用？,第,8,段主要是老王的,外貌（肖像）,描写。,用了,夸张和比喻,的修辞手法。“镶嵌”是夸张，“打一棍,就会散成一堆白骨”是夸张，“僵尸”是比喻，生动形象,地强调了老王因久生重病而生命衰竭、身体僵直、毫无生,机的形态，表达了“我”对他的同情，衬托老王淳朴善良、,知恩图报的品质。,第,11,段的“强笑”是什么意思？有什么作用？,“强笑”是“勉强地笑”，用了,神态和动作,描写，准确而,含蓄地写出了“我”看到老王已经,病入膏肓,还拿东西谢我,们时内心的,酸楚和感动,。,