北京课改初中语文八上《有书赶快读》(一).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有书赶快读,教学目标,1,熟读课文，掌握生字词，感知文章内容，理清文章结构。,2,理解文中的事例在论述中的作用。,3,教育引导学生勤于读书、不断积累、丰富知识、开阔眼界。,作者简介,邓拓（,1912-1966,），新闻家，政论家，原名邓子健，福建闽县,(,今福州市区,),竹屿人，家住道山路第一山房。父邓鸿予举人出身。曾任社会科学家联盟和上海反帝大同盟区党团书记，中共法南区委宣传干事、宣传部长和南市区工委书记等职。著有,邓拓散文,、,邓拓文集,、,邓拓诗词选,、,燕山夜话,等。,简介背景,1961,年，我国处于暂时经济困难时期，邓拓同志应,北京晚报,的要求，遵照毛泽东同志倡导的“百花齐放、百家争鸣”的方针，以提倡读书、丰富知识、开阔眼界、振奋精神为宗旨，开设了,燕山夜话,专栏。如作者在第一集前的“两点说明”中所讲的：“办此专栏，将努力做到，在某些方面适当地满足具有相当文化水平的工农兵群众的要求。”在为合集写的“自序”中他又说：“我们生在这样伟大的时代，活动在祖先血汗洒遍的燕山地区，我们一时一刻也不应该放松努力，要学习得更好，做得更好，以期无愧于古人，亦不愧于后人！”这就是当时马南邨开设,燕山夜话,的心情。他写此文即是要勉励当时的工农兵群众和青年学生快读书，多读书，打好基础。,给加粗的字注音：,殉,难（）,卷,轴,（）,蠹,鱼（）,倜傥,（）（）,诉讼,（）（）,叱,骂（）,御,史（）,辄,卷（）,警惕,（）（）,解释下列词语,望梅止渴：比喻用空想或空话等来安慰自己或别人。,无济于事：对事情没有帮助。,多多益善：泛指越多越好。,殉难：因为维护某种事物或追求某种理想而牺牲生命。,倜傥：洒脱、不拘束。,秘本：本文指珍藏的罕见的图书或版本。,初读课文,朗读课文，继续落实字词，读懂文言语段。,速读课文,确定文章论点，判断论据类型，理清文章结构。,论点：有书赶快读,论据：事实论据,结构：,第一部分（第一段至第七段）：以古人之训阐述“有书赶快读”的观点。,第二部分（第八段）说明当今的青年有很好的读书条件。,第三部分（最后一段），奉劝青年朋友读现有的书，为将来打好基础。,精读课文,提问：作者为什么倡导“有书赶快读”？,1961,年，我国处于暂时经济困难时期，邓拓同志应,北京晚报,的要求，遵照毛泽东同志倡导的“百花齐放、百家争鸣”的方针，以提倡读书、丰富知识、开阔眼界、振奋精神为宗旨，倡导当时的工农兵群众和青年学生快读书，多读书，打好基础。,精读课文,作者列举了哪些事例讲述这一观点？这些事例在论述中分别起什么作用。,作者在这里列举了四个事例来阐述“有书赶快读”的观点，这四个事例在论述中分别起到不同的作用：苏东坡的,李氏山房藏书记,和袁枚的,黄生借书说,两篇文章论述藏书与读书，借书与读书的关系，勉励后学者要勤奋攻读，时不待人，时不再来，千万不可藏书而不读。第三个事例，是明代景清警告同舍朋友“不要死死的藏书不用”“注意利用书籍”的故事。同时也说明这种告诫也是古已有之的。第四个事例，是清代学者包世臣的一幅对联的下联“补读平生未见书”，并由此引出“闭门遍读家藏书”的又一下联，作者以古喻今，既以古人之自勉、古人读书之迫切，来敦促青年人“抓紧机会赶快读书”。,品读课文，揣摩语言,1,我们要学习古代读书人的勤奋精神，千万不要藏着一大堆书而不加以利用。,这句话的意思是告诫现在的年轻人不要只追求读书的形式，寻找什么“秘本”，而没有看到古人读书的勤奋精神，然后用一个双重否定句来说明读现有的书为将来打基础。,2,景清与方孝孺齐名，为反对永乐政变而同时殉难的明代杰出人物。,作者知道大家对景清这个历史人物不了解，而当时人们都知道方孝孺，于是作者在这里简单介绍一下，目的是为了增强故事的真实性和说服力。,品读课文，揣摩语言,3,景清的目的是要警告他的朋友，要朋友注意利用书籍，不要死死地藏书不用，而不是想要强占他朋友的秘本。,这段话是为了告诉大家景清对朋友的劝诫真实目的，希望读者不要误会为景清想要强占同舍朋友的秘本，景清的真实目的是“不要死死的藏书不用”“注意利用书籍”。作者以此再次强调“有书赶快读”的观点，同时也说明这种告诫也是古已有之的。,4,即便有些书籍本头太大，内容很多，无法全读，起码也应该扼要地翻阅一遍，知道它的内容，以免将来要用，临时“抓瞎”。,作者再次强调“有书赶快读”，指出对于大些大部头的书也要扼要地翻阅一遍，否则就会临时“抓瞎”。句中用“起码”一词，表现了作者的情真意切。,再见,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,