五步拳教学设计.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,五步拳教学设计,大庆市第十二中学,齐英新,一、指导思想,中华武术博大精深、源远流长，是中国民族宝贵的文化遗产。但七年级的学生对于武术的理解还非常浅薄。本课依据学生的身心特点，以合作探究、互助互学的学习方式，发展学生的身体素质和拓展学生的思维模式，彰显新一轮课改以“学生发展为本”的教学理念和“两纲”教育的新精神。通过示范讲解和组织教学，来激发学生的创造性思维，提高学生拓展知识的能力，培养学生的探究性和创造性，激发学习兴趣，享受强身健体的乐趣的同时注意武术精神的培养。,二、教材分析,五步拳教材内容难度不高，本课力图通过观图思考、模仿实践、互助互学、小组探究、师生共同参与展示与评价的过程，让学生初步感知武术“精、气、神”的内涵。并通过创编部分的学习，让学生更大程度上挖掘出潜意识中已经存在的武术概念。,本课的教学重点是以合作探究的方式学习五步拳，教学难点主要集中组合动作的创编。,三、学情分析,根据对学生小学阶段体育与健身学科学习情况的了解，发现大部分学生都没有系统地接触过武术。因为学生在武术方面的零基础，直接要求他们模仿动作，可能存在一定难度，无法达到理想效果。在教会学生基本手型和步法的基础上，这一阶段学生求新求异思维活跃，在小组成员的主动探究合作学习过程中可能会有标新立异的创举。,四,、教学目标,1,使学生初步掌握五步拳的动作，力求班级中,70,的学生能基本完成动作；发展学生的协调素质。,2,、尝试组合造型动作的创编，提高想象能力和实践运用的能力。,3,、激发学生学习中华武术的热情，树立学生练习武术的自信心，逐步培养学生自主锻炼的意识。,4,、培养学生主动探究、合作学习、交流的意识以及集体主义观念。,五、教学流程,1,、热身部分：通过教师的语言，学生进行武术操，活跃气氛的同时达到热身的效果，同时引出本课的教学内容,2,、基本部分：本课尝试小组合作探究、互助互学的互动方式，完成五步拳,1-2,动的动作学习。通过模仿思考、模仿实践、合作交流、互助互学、师生共同参与展示与评价的教学过程，初步感知武术“精、气、神”的内涵。然后以小组的形式，进行再实践、再体验，从而营造合作交流、生生互动、师生互动的氛围，使学生体验到合作探究、获得成功的愉悦。同时通过组合造型动作的创编，激发学生拓展知识，开发自身潜能，从而激发学生的探究性和创造性。在展示后让学生进行互相点评，提高学生武术欣赏的能力，培养实事求是的精神。,3,、结束部分：通过放松操达到身心放松的效果,六、重点、难点：,重点：五步拳动作的标准性。难点：培养学生的自学创新能力。,七、学习内容,五步拳,预备式：并步抱拳,1,：弓步冲拳,2,：弹腿冲拳,3,：马步架打,4,：歇步盖打,5,：提膝穿掌,6,：仆步穿掌,7,：虚步挑掌,收势：并步抱拳,八、教学效果的预计,因在教学目标的制定过程中，对教材的特点、重、难点、学生的情况等进行了比较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点，预计会顺利地达到本课制定的教学目标，学生能在教师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽。预计平均心率为,115125,次,/,分，整堂课练习密度约为：,45-55%,，练习强度为中。,