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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在夏天里成长,粱,苞,蕾,藓,畦,蔗,威,增,轨,填,割,希,增加 威风 收割,昨天 入乡随俗,希望 轨道 秧苗,填空 威信扫地,读一读,读一读,比一比,粱()昨(),梁()作(),增()秧(),赠()换(),出声读课文,思考:文章是围绕那句话写的?,夏天是万物长大的时期。,边读边画:,围绕这一中心句,作者从哪几方面来,阐述夏天是万物长大的时期?,植物、动物、山水、铁轨、马路、人,读第,2,自然段,思考:,1,、这一自然段主要写了那些动植物?,2,、作者是如何来写的?他们都有什么变化?,3,、为什么选择这几样事物来写?,绿蔓、竹子、高粱、苔藓,小猫小狗小鸡小鸭,读第,3,自然段,思考:这一自然段,又提到了什么在夏天里生长?,草长树木长、水长瀑布长、铁轨也长、,柏油马路也像是长高了。,你还知道什么在夏天里生长?,读第,4,自然段,思考:本段写的是,谁的生长?你有什么体会?,文章仅仅是告诉我们要在夏天里,努力的生长吗?,人的生长不仅仅指身体的生长,,年龄的增长,体重的增加,还要,看知识的积累,认识的提高,对,时间的珍惜,对机遇的把握,趁,年少努力学习,别虚度光阴,如,果在成长的路上荒废了,那么将,无所作为,可谓“少壮不努力,老,大徒伤悲。”,自然界的一切事物都在夏天里,有力量的生长着,希望同学们,能都在自己人生中的夏天里同,样有力量的生长,等到了秋天,才会有好的收获!,
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