鄂教初中语文八下《谈笑》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作者：周汝昌,谈笑,著名红学研究专家,中国人民大学教授,体裁：议论性散文（小品文）,一、关于作者,周汝昌，字玉言。1918年生于天津，燕京大学西,语系毕业，我国著名红学家。他是继胡适等诸先,生之后，新中国研究红楼梦的第一人，享誉,海内外的考证派主力和集大成者。治学以语言、,诗词理论及签注、中外文翻译为主；平生耽吟咏、,研诗词、笺注、赏析、理论皆所用心，并兼研红,学。有20多部学术著作问世。红楼梦新证是,其代表作。,二、,默,初,读课文,，以提纲的形式概括出文章围绕,“,笑,”,所写的内容,(,选择自己喜欢的朗读方式,),谈 笑,一、笑与人体,各部分的关系,1、笑与脸的关系：嘴牙下巴眼,2、笑和全身的关系：手-肚-全身,二、笑与人内,心世界的关系,1、笑因人而异：（身份-声音-神态）,2、笑的种类：,3、过渡：,三、赞美汉语言的丰富与生动：（点明中心）,（18）,(919),（2021）,三、品读课文，在你认为写得最精彩的地方做上简短批注。,（,1,）文章的语言方面；,（,2,）文章的结构方面；,（,3,）文章的说明方法方面；,1,）语言方面的特色,参考意见：,语言的丰富,，,生动,，幽默,。,2,）,文章的结构方面：,参考意见：,本文采用先,总,后,分,的分类说明方法,，是本文结构上的一大特点。,这种结构有利于将零散的材料编织起来，集中表现主题；也有利于从各个方面深入剖析需述说的问题，又能对全文作出总结归纳。,3,）,笑的形式如此多彩，笑的内容更是丰富，单从笑的声音和笑的种类角度来分析的说明方法。,（,）,作者从笑的声音角度由大到小进行说明的,。,（,）,笑的程度由浅入深进行说明的。,（,）,笑的程度由一般的笑到厉害的笑，,“,笑死活人,”“,含笑九泉,”,。,（,）,由笑的外表形态到笑的实质。,四,、,共同探究：,如果将人从不同的角度不同的标准进行分类，可分成多少类？,五、归纳小结：,谈笑,这篇文章紧扣,“,笑,”,字，采用先总后分的结构，经过分类处理，用幽默的笔调，把一百多个有关,“,笑,”,的词语连缀成篇，借以赞美我们祖国语言的丰富性和生动性。,作业：,p.143/,三,144/,四,谢 谢,再 见,抿嘴笑,解 颐,笑眯眯,粲 齿,笑不可仰,哈哈大笑,掩口胡卢,嫣然 妍笑,浅 笑,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,