一年级家长会习惯培养.pptx

培养孩子良好的学习习惯培养孩子良好的学习习惯一年级家长会一年级家长会作为家长要从小事入手，培养孩子作为家长要从小事入手，培养孩子 认真准备的习惯认真准备的习惯 认真倾听的习惯认真倾听的习惯 认真观察的习惯认真观察的习惯 认真思考的习惯认真思考的习惯 认真作业的习惯认真作业的习惯一、认真准备的习惯 孩子进入小学以后就要让他知道：如今自己已是一名小学生孩子进入小学以后就要让他知道：如今自己已是一名小学生了，主要的任务是学习，为了提高学习效率就要课前做好充分的了，主要的任务是学习，为了提高学习效率就要课前做好充分的准备。准备。如：每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书如：每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本、削好的铅笔（本、削好的铅笔（5 5支）等学习用品，准备齐全，这样做既可避支）等学习用品，准备齐全，这样做既可避免第二天清晨的忙乱，又可保证第二天能够带齐学习用具，不形免第二天清晨的忙乱，又可保证第二天能够带齐学习用具，不形成成“丢三落四丢三落四”的坏毛病。的坏毛病。每节课下课后立刻做好下一节课的课前准备。下课后及时去小每节课下课后立刻做好下一节课的课前准备。下课后及时去小便、喝水，桌子上放好下节课要用的书本、文具便、喝水，桌子上放好下节课要用的书本、文具，避免上课时的避免上课时的慌乱，影响听课。慌乱，影响听课。二、认真倾听的习惯倾听包括两方面的意思：倾听包括两方面的意思：一是课堂上，注意力要集中，不做与学习无关的小一是课堂上，注意力要集中，不做与学习无关的小动作，要认真倾听老师的点拨、指导，抓住新知识的动作，要认真倾听老师的点拨、指导，抓住新知识的重难点，新旧知识的联系。重难点，新旧知识的联系。二是要认真地听其他同学的发言，边听边对他人的二是要认真地听其他同学的发言，边听边对他人的观点、看法进行梳理思考。同学发言结束，才可以做观点、看法进行梳理思考。同学发言结束，才可以做出评价和必要的补充。出评价和必要的补充。由由于于独独生生子子女女在在家家庭庭中中的的特特殊殊地地位位，孩孩子子的的表表达达能能力力增增强强了了许许多多，可可是是有有些些习习惯惯却却不不好好，如如大大人人说说话话时时常常插插嘴嘴，不不能能认认真真仔仔细细地地听听等等等等。要要发发展展孩孩子子的的倾倾听听能能力力，必必须须培培养养孩孩子子良良好好的的倾倾听听礼礼貌貌和和习习惯惯，这这是是提提高高孩孩子子听听懂懂语语言言的的重重要要保保证证。应应让让孩孩子子懂懂得得在在听听故故事事、听听别别人人讲讲话话时时，要要尊尊重重他他人人，可可以以自自然然地地坐坐着着或或站站着着，眼眼睛睛看看着着说说话话的的人人，并并且且不不随随便便插插嘴嘴，安安静静地地听听他他人人把把话话说说完完。这是一种倾听礼貌这是一种倾听礼貌。认真倾听的习惯三、认真观察的习惯 观察能力是孩子进行细节描述的基础，也观察能力是孩子进行细节描述的基础，也是口头语言表达能力提高的催化剂，所以应是口头语言表达能力提高的催化剂，所以应教孩子学会仔细观察。观察是思考的前提，教孩子学会仔细观察。观察是思考的前提，许多科学家发明家都是由生活中的观察引发许多科学家发明家都是由生活中的观察引发思考。例如：科学家爱迪生、牛顿思考。例如：科学家爱迪生、牛顿 比如数学中的找规律题，也是考察孩子比如数学中的找规律题，也是考察孩子 的观察能力。的观察能力。四、认真思考的习惯 鼓励孩子在自主学习中发现问题鼓励孩子在自主学习中发现问题,独立思考独立思考,自己寻求解自己寻求解决问题的办法决问题的办法,解决问题的过程就是其认真思考的过程解决问题的过程就是其认真思考的过程,久而久而久之久之,学生就会养成认真思考的习惯，这将为他将来的成功学生就会养成认真思考的习惯，这将为他将来的成功起到很好的作用。老师会有意识的设置一些问题与同学们起到很好的作用。老师会有意识的设置一些问题与同学们共同探讨，在探讨的过程中，老师只是起到一个组织者的共同探讨，在探讨的过程中，老师只是起到一个组织者的作用，让学生各抒己见，在这个共同学习的过程中，学生作用，让学生各抒己见，在这个共同学习的过程中，学生的认真思考的习惯会得到增强。的认真思考的习惯会得到增强。对对于于学学生生的的思思考考老老师师会会给给予予鼓鼓励励性性的的评评价价，让让他他们体会到思考的乐趣，培养认真思考的兴趣。们体会到思考的乐趣，培养认真思考的兴趣。认认真真思思考考的的学学习习习习惯惯，有有利利于于提提高高学学习习质质量量，有有利利于于培培养养人人的的能能力力，尤尤其其是是有有利利于于增增强强人人的的发发现现、发发明和创造力。明和创造力。认真思考的习惯五、认真作业的习惯困惑：孩子一回家不做作业，先玩，爱磨蹭，怎么办？孩子一回家就做作业，可是一做就是一两个小时，也没有忙完，怎么回事？对 策：家 庭 作 业 既 高 效 又 快 乐 的 方 法 1、初步判断孩子拖拉,不专心的毛病，逐渐转移孩子的玩具。2、在书房做作业，做作业别关门。3、学习自觉性的培养，这是孩子自控能力培养的根本，不能忽视。同时，在孩子刚上学时，要养成孩子坐到桌前就立刻开始做作业的习惯，是立刻，而不是坐在桌前磨蹭。最初，可以制订几条规则，在做作业前让孩子检查：（1）收起桌子上一切与做作业无关的东西。（2）准备好必需的文具。跟学校里放的一样。（3）打开台灯，调好光线，坐在椅子上，把课本、练习本打开，拿起笔开始写。（4）计时，不 能 上 厕 所，不 喝 水。不 下 位，不 要 叫 爸 爸 妈 妈。4、承诺孩子一写完作业，就陪孩子玩一会儿。八八、严格要求，培养认真书写的习惯。严格要求，培养认真书写的习惯。正确的书写姿势和握笔姿势。正确的书写姿势和握笔姿势。王添乐同学的握笔姿势康欣蕾同学的坐姿 头正 身直 臂开 胸离 足平王颜同学的坐姿好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件1 1、家庭中民主、温暖、宽松的气氛，创造良好、家庭中民主、温暖、宽松的气氛，创造良好的学习环境的学习环境父母之间和家人之间相处和谐，无条件地爱护父母之间和家人之间相处和谐，无条件地爱护和接纳孩子，给孩子以安全感、归属感、和接纳孩子，给孩子以安全感、归属感、稳定感。稳定感。2、家长爱学习，以身作则，成为孩子的榜样、家长爱学习，以身作则，成为孩子的榜样 父母注意自身的发展和素质的提高，给孩父母注意自身的发展和素质的提高，给孩子起表率作用。子起表率作用。“榜样的力量是无穷的。榜样的力量是无穷的。”如如果家长休息时间经常看书看报，家里就有学果家长休息时间经常看书看报，家里就有学习气氛，久而久之，潜移默化，孩子就会与习气氛，久而久之，潜移默化，孩子就会与书本交上朋友。书本交上朋友。好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件3 3、学习规则与约法三章的建立、学习规则与约法三章的建立 帮助孩子从小建立与学习相关的正确方法、帮助孩子从小建立与学习相关的正确方法、制度、生活方式，既不放任自流，也不强迫制度、生活方式，既不放任自流，也不强迫命令。家长要注意因势利导，循循善诱命令。家长要注意因势利导，循循善诱。好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件4 4、适当陪读，家长不要、适当陪读，家长不要“越位越位”对于学习困难的学生、学习不自觉的学对于学习困难的学生、学习不自觉的学生，家长要抽出时间进行一定的学习指导，生，家长要抽出时间进行一定的学习指导，但不要包办代替。但不要包办代替。好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件5 5、与孩子保持良好的心理沟通、与孩子保持良好的心理沟通 当孩子遇到困难挫折时，遭到不公平待遇时，当孩子遇到困难挫折时，遭到不公平待遇时，如果情绪低落，则可能影响学习情绪，而冲击良好如果情绪低落，则可能影响学习情绪，而冲击良好习惯。家长可以及时与孩子交谈和沟通，跟孩子谈习惯。家长可以及时与孩子交谈和沟通，跟孩子谈谈心、聊聊天，了解孩子的想法，讲一些中外名人谈心、聊聊天，了解孩子的想法，讲一些中外名人奋斗励志的故事来启发孩子。奋斗励志的故事来启发孩子。好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件6 6、多表扬、多肯定、多表扬、多肯定 孩子喜欢听表扬的话，有的孩子你越批评他越无济于事，孩子喜欢听表扬的话，有的孩子你越批评他越无济于事，他甚至会自暴自弃，认为自己很差，于是表现出一副无所谓他甚至会自暴自弃，认为自己很差，于是表现出一副无所谓的态度。家长倒不如抓住孩子点滴长处，及时表扬，但要注的态度。家长倒不如抓住孩子点滴长处，及时表扬，但要注意在表扬、肯定进步的同时，要提出进一步的要求。对于孩意在表扬、肯定进步的同时，要提出进一步的要求。对于孩子的成功，表扬的话不要说的过满，在表扬时最好能指出下子的成功，表扬的话不要说的过满，在表扬时最好能指出下一步该怎么做。一步该怎么做。好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件父母是孩子的第一任老师父母要以身作则，做孩子的榜样，使孩子养成良好的学习、生活习惯。好书推荐好书推荐要求家长给孩子准备至少一本绘本。绘本：顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能（绘本和普通的图画书有区别）。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。感谢您的支持与配合！