中考语文复习指导课件 中考古诗词赏析—炼字.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考古诗词赏析,炼字,古人如此说,：,“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”,杜甫,“吟安一个字，拈断数茎须”,卢延让,“诗赋以一字见工拙”,苏东坡,“夜学晓不休,苦吟鬼神愁”,孟郊,“江湖苦吟士,天地最穷人”,杜荀鹤,“吟成五字句,用破一生心”,方干,“两句三年得,一吟双泪流”,贾岛,炼字题的设问形式:,1.诗中的,“,诗眼,”“,关键字,”,是哪一个？为什么？或,从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？,2.诗中的某个词用得好不好？为什么？,3.,此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么?,4.某字在表情达意上的作用是什么?,鸟宿池边树,僧,敲,月下门.,一静一动,俱写了李凝居住之处的清幽;,文意,、,手法:,上句写鸟儿的酣眠,正面,写出环境的恬淡幽静；下句写僧人的敲门,从,侧面烘托,环境的寂静清幽.,声韵方面,：“下字贵响”,“敲”字响中寓意,有“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的效果.,上下句照应,春风又,绿,江南岸,明月何时照我还。,“绿”的选用，一直被人们当作修辞学上的范例。洪迈容斋续笔载：吴中士人家藏有此诗原稿，“初云又到江南岸，圈去到字，注曰不好。改为过，复圈去而改为入，旋改为满。凡如是十许字，始定为绿。”,“绿”字极富表现力，有鲜明的色彩感与形象感这个“绿”,字马上唤起人们对春到江南的感觉，使人联想到江南春天,生机勃勃,、,春意盎然的气象,联想想象,“采菊东篱下,悠然,见,南山”,“望”是有意识的，而“见”是,无意识地，自然地,映入眼帘。用一个“望”字，人与自然之间是欣赏与被欣赏的关系，人仿佛在自然之外。而用一个“见”字，人与自然不是欣赏与被欣赏的关系，,人在自然之中，与自然一体，我见南山悠然，料南山见我亦如此,。如果是“望”，就成了有意所为，而“见”字正写出了人与自然，乃至于宇宙之间的一种,和谐,，完美地表达了,诗人赏菊爱菊时那种超脱怡然,、悠闲自得的神态与心态,主旨 达意,前人评论这首诗时曾说，“,采菊东篱下,悠然,见,南山,”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。请你说说为什么？,映阶碧草,自,春色，隔叶黄鹂,空,好音,正值春天，台阶旁长满了碧绿的春草，黄鹂在树叶深处美妙地鸣唱，这本是优美的景色,“自”“空”点明祠堂的寥落荒凉,这不仅写出了诸葛亮死后的寂寞，表现了杜甫对一代伟人死后寂寥的不平，而且也间接地写出了杜甫自己当时的失落惆怅之感，他是由诸葛亮的身世想到自身的境遇，从而产生共鸣,意境,思考的切入点：,上下句照应,:词性,文意,手法.,音韵方面,:声调响亮,上联尾字仄声,艺术手法,:正侧面描写,化静为动,联想想象,拟人等.,意境,:境界全出;改变了意境.,内容,:更好地传达出主旨.,炼字类题目答题规律：,（1）看是否运用了手法，如果有要点出来，,并且要分析这种手法带来的效果。（2）对字本身要进行解释，作适当的描述。（3）这个字的使用有无营造出一种氛围。（4）这个字的使用有利于表达一种怎样的情感,。,答题步骤：(1),肯定“好”或肯定哪一个更好，即表态。,(2)解释该字在句中的含义。(3)展开联想把该字放入原句中描述景象。（4）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。,可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。,（白居易暮江吟）,【题型示例】残阳照射在江面上，不说“照”，却说“铺”，这样说恰当吗？为什么？,（1）恰当,（,2）“铺”指慢慢地展开,3）这时因为残阳已经接近地平线，几乎是贴着水面射过来的（，确像“铺”在江面上一样。,（4）形象地写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安适的感觉。,答题步骤：(1),肯定“好”或肯定哪一个更好，即表态。,(2)解释该字在句中的含义。(3)展开联想把该字放入原句中描述景象。（4）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,答题示例：南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？,答：同意(步骤一)。看，在诗中指回望(步骤二)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤三)。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤四)。,再见,