《秋颂》PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,（,刘禹锡,秋词,）,秋颂,罗兰,眸子,m,u,飒爽,s,秀逸,y,酡红,tu,慑住,sh,寂寥,li,o,澹泊,d,n,读准下列字音：,1作者抓住了秋的,什么特征,来表现秋天之美?,2为了表现这个特征，课文依次描写了秋天的,哪些景物,?,3作者笔下的秋之美景各有各的,神韵,，试从原文中圈画出富有表现力的词语来概括。,秋天是一首歌,诵读美,枫 林 日院 云风水,明澈,飒爽,秋枫,秀逸,秋 林,酡红,秋日,寂,寥,秋,院,悠闲,秋云,纯,净,秋,风,明澈,秋水,秋天是一首歌诵读美,飒爽：,常形容人精气饱满，神采飞扬。,孤傲：,孤僻高傲、超然，指对他人的情感、意见或利益的冷漠。,凄楚：,指凄凉悲哀的心情。,寂寥、清寂：,形容寂静冷清的氛围。,澹然：,安静的样子，常指人或事物的状态。,纯净、明澈：,多用于事物的质地、成色等方面。,闲逸：,安闲舒适。,成熟：,文中指庄稼发育到完备的阶段。,充实：,文中相当于“富足”。,淡泊：,对于名利淡漠，不看重。,挑选,最能概括秋天品质,的词语,?并联系课文内容说说理由。,秋天是一首歌,诵读美,代表秋天的枫树之美，并不仅在那,经霜的素红,；而更在那,临风的飒爽,。,当叶子逐渐,萧疏,，秋林显出了它们的,秀逸,，那是一份,不需任何点缀的洒脱,与,不在意俗世繁华的孤傲,。,形神兼备,文中只写了秋，只赞颂了秋吗?,在你读过的古代诗文中，接触过有类似品格、情怀的人吗?,仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。,李白南陵别儿童入京,春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。,韦应物滁州西涧,千山鸟飞绝，万径人踪灭。,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,柳宗元江雪,回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无睛。,苏轼定风波莫听穿林打叶声,有人的眸子像秋，有人的风神像秋。,傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。,也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才能有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透彻与洒脱。,集中歌颂具有秋的品格的人的语句有哪些呢?,模仿春的结尾，,写写作者笔下的秋给你的印象。,罗兰,(1919-2015),，,原名靳（,j,n,）佩,芬，河北宁河人。台湾女作家，善于写景状物，文笔优美。她创作勤奋，有近,30,部作品问世。其中,罗兰散文,获台湾中山文艺大,奖。代表作有,罗兰小语,、,罗兰散文,等。,拜访台湾女作家罗兰,“人生是一趟丰富酣畅的旅行，辛苦奔劳是这趟旅行所应付的代价，如果你只付了代价却不欣赏这世界，那太可惜了。做你自己喜欢的工作，享受过程，不要有太多现实的目的。我在一个电台做同一个节目，三十多年。别人都觉得不可思议，工作很辛苦，可我有乐趣，便会投入心力”。,一生崇尚淡泊，不追求功名利益,拜访台湾女作家罗兰,品读课文最后一段,你觉得怎样读出秋的神,韵？,作业,1.,积累文中优美,的词语。,2.,以“,颂”为题写一下你观察到的某样景物。,