带头强化政治忠诚、提高政治能力干事创业、担当作为等方面存在的问题及下一步改进措施“五个带头”对照检查材料多份文2026年.docx

带头强化政治忠诚、提高政治能力干事创业、担当作为等方面存在的问题及下一步改进措施“五个带头”对照检查材料多份文2026年

在带头固本培元、敬畏组织、担当作为等严格重点查摆民主生活会“五个带头”方面对照检查材料2026年
重点查摆5个方面问题:
(1)带头强化政治忠诚、提高政治能力方面；
(2)带头固本培元、增强党性方面；
(3)带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面；
(4)带头干事创业、担当作为方面；
(5)带头坚决扛起管党治党责任方面。
按照部署要求，我严格围绕会议主题，结合具体要求，对照检查自身思想与工作实际，深入查摆问题，深刻剖析根源，并逐一明确整改措施，切实推动问题解决。现将个人对照检查情况报告如下:
一、存在的主要问题
(一)在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面
一是学习深度不足，理论转化不强。尽管能够积极参加各类政治学习活动，对党的理论方针政策表现出较高的学习热情，但在学习的深度和广度上仍显不足。对于新思想中的新发展理念等重要理论，理解仅停留在表面，缺乏深入钻研和系统思考。例如，在学习过程中， 未能全面领悟理论背后的逻辑体系和实践要求，导致在应对工作中的复杂问题时，无法将理论指导转化为实际解决方案，在学以致用方面
二是敏锐意识不足，风险防控滞后。在大是大非问题上能够保持政治定力和清醒头脑，但在应对潜在政治风险和意识形态领域问题时， 仍显得敏锐性不足，反应不够迅速。例如，对于网络上的不实信息和负面輿论，虽然能够意识到其可能带来的消极影响，但未能及时采取有效措施予以制止和引导。这种在风险防控方面的滞后性，反映出政治敏锐性和斗争意识的不足，对复杂局势的预见性和应对能力亟待提高。
三是思想重视不足，教育实效不高。工作中过于注重业务指标的完成，对思想政治工作投入的精力相对较少，没有充分认识到思想政治教育对于凝聚团队力量、激发工作积极性的核心作用。在实际开展思想教育活动时，方式方法较为单一，缺乏创新性和针对性。例如， 在开展干部职工教育过程中，因教育内容较为枯燥乏味，部分干部职工在思想上出现波动，对工作的积极性和主动性产生了一定影响，团队的整体战斗力和执行力也因此有所下降。
(二)在带头固本培元、增强党性方面
一是服务理念淡薄，群众意识不足。在实际工作中，未能完全树立以人民为中心的发展思想，服务群众的意识有待进一步强化。对群众需求关注不够细致入微，在接待群众来访时，态度偶尔显得冷漠， 缺乏耐心和同理心。例如，对于一些群众反映的实际困难和迫切需求， 未能设身处地进行换位思考，导致部分群众对工作满意度不高，反映了宗旨意识的欠缺。
二是业务能力薄弱，服务水平不高。虽然具备务群众的意愿， 但因业务能力和综合素质不足，在实际解决群众问题时显得力不从心。 例如，对于涉及群众切身利益的政策法规和具体业务，掌握不够熟练， 在解释政策时无法做到通俗易懂，导致群众难以理解政策要义。这种能力短板不仅影响了服务效果，还制约了与群众之间的沟通效率。
三是作风浮于表面，实干精神不足。在工作推进过程中，有时过于注重表面成果，而忽视了工作质量和实际成效。例如，在制定工作计划和方案时，缺乏深入调研和细致论证，导致一些措施缺乏针对性和可操作性。在落实任务时，存在“过场化”倾向，部分工作任务停留在形式上，实质成效并不显著，影响了工作推进的整体效率。
(三)在带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面
一是贯彻执行组织决定有时存在选择性或变通性。对组织作出的决策部署，总体上能够坚决执行，但在具体落实中，有时会不自觉地结合本地区本部门实际进行“过滤”或“裁剪”，存在一定的本位主义思想，未能完全做到“全国一盘棋”。对一些需要攻坚克难、触及矛盾的任务，有时会产生畏难情绪或观望心态，执行力度和速度打折扣。
二是党内政治生活的政治性、原则性、战斗性有待加强。在参加组织生活时，有时存在“例行公事”心理，批评与自我批评的武器运用得不够经常、不够有力，自我批评怕“丢面子”，批评同志怕“伤和气”，“辣味”不足。对同志中存在的一些不良倾向或苗头性问题，有时提醒不够及时、制止不够坚决。
三是向组织汇报个人有关事项的自觉性、规范性需提升。虽然能按要求报告，但有时存在“报喜不报忧”或简单化处理的情况，对可能影响公正履职、廉洁从政的社会关系、家庭情况等，报告不够全面细致，未能真正做到襟怀坦白、毫无保留。
(四)在带头干事创业、担当作为方面
一是思维固化显现，创新意识不足。工作中习惯沿用传统的思维方式和方法，面对新观念、新技术缺乏主动学习和接受的意愿。例如， 在推进单位信息化建设时，由于未能及时引入先进技术和管理模式， 导致整体进度缓慢、成效不显著。创新能力不足使工作成果缺乏亮点与特色，影响了单位发展目标的达成。
二是担当精神不足，攻坚魄力缺乏。在面对复杂棘手的问题时， 有时表现出畏难情绪，缺乏迎难而上的勇气和魄力。例如，在处理涉及多个部门的历史遗留问题时，由于担心协调难度大、可能得罪人， 选择将问题上交，而非主动作为，导致问题久拖不决，影响工作推进的整体效率和单位的和谐稳定。
三是锐意改革不足，自我革命精神退化。在党风廉政建设中，对敏感领域和深层次问题的触存在顾虑，攻坚克难的锐气和韧劲有所下降。例如，面对需要深度整改的领域，主观能动性发挥不足，执行上虽注重分类指导，但推动全面落实的动力减弱，导致工作效果与预期有所差距。
(五)在带头坚决扛起管党治党责任方面
一是履职尽责不全面，监督问责不到位。在落实“一岗双责”方面，未能全面把控分管领域的监督职责，对党员干部的管理和监督存在宽松软现象。例如，在面对管理中的不当行为时，没有做到及时纠正或问责，未能充分发挥监督机制的效能，导致全面从严治党的执行力和实效性有待进一步提升。
二是廉洁意识不够强，风险防范有漏洞。在廉洁自律方面，尽管能够遵守大多数规定，但在细节上仍存疏忽。例如，参加公务活动时， 虽察觉到超标准接待的行为，但未及时提出明确反对，表现出底线意识和防范风险的能力仍需增强。此类行为暴露了在风险防范和廉洁守责方面还存在的薄弱环节。
三是教育引导不深入，身边管理欠规范。在抓好身边工作人员和亲属的廉洁教育方面，重视程度不足，未能形成系统化的教育和监督机制。例如，对工作人员的行为规范指导不到位，存在疏于管理的现象，导致廉洁风险隐患未能及时排查清理，可能对单位和自身造成潜在影响。
(六)反面典型案例剖析情况。
从案例中干部的堕落轨迹中，我深刻反省，要筑牢思想防线，提高政治站位。坚持开展警示教育，强化以案为鉴、以案促改，常用学习反面典型案例，努力做到“查办一案、治理一域、净化一片”，把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去。要严守纪律底线，杜绝违规行为。时刻紧绷纪律之弦，牢固树立纪律意识和规矩意识，严格贯彻落实×××规定精神，形成遵规守纪的良好环境氛围。
二、原因剖析
(一)理论学习不够系统。在政治理论学习上站位不够高，满足于一知半解，满足于党组会前置学习、中心组专题学习、读书班集中学习等组织安排的集中学习，自主学习不够主动，尤其是对习近平生态文明思想缺乏系统全面的学习，运用这一创新理论指导生态文明建设存在短板。
(二)宗旨意识不够牢固。践行造福人民是最重要的政绩这一正确政绩观还存在不足，党性原则有所弱化，于事创业、为民服务、促进发展的劲头有所松懈。践行党的群众路线不深入、不经常，下基层察民情解民忧暖民心活动实效不高，真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦做得不够，到了基层只注重了解与自己职责相关的工作，对群众反映的其他问题还存在漠不关心的现象，与群众谈心交流不够，听取意见不够，这些都是宗旨观念不牢固的典型表现。
(三)担当意识不够强劲。在工作中缺乏斗争精神，存在“老好人”主义，不敢斗争碰硬、不愿意罪人，对生态环境的新形势新变化新要求把握不够，对面临的问题和差距认识不足，缺乏敢于担当、 锐意进取的劲头，导致一些工作进度缓慢、质效不高。
三、下一步整改方向
(一)强化理论武装，坚定理想信念。坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，坚持以身作则、以上摔下，充分发挥中心组学习示范引领作用，带动各支部规范开展“三会一课”等党内政治生活，推动党员干部强化理论武装，拥护“两个确立”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护”，提高“政治三力”。坚持学以致用，切实解决学用“两张皮” 问题，深入学习贯彻习近平生态文明思想，化生态环境突出问题治理，推动生态环境质量持续改善。
(二)改进工作作风，狠抓工作落实。驰而不息转变作风，牢固树立真抓实干的鲜明导向，把转变干部作风持之以恒推进下去，持续治理“低粗差”问题，以反面典型通报倒逼干部转变作风。要充分发挥“头雁”效应，带领分管干部坚持一线工作法，做到领导指挥在一线，措施落实在一线，问题解决在一线，以钉钉子的精神，一件一件抓到底，一以贯之地坚持下去，善始善终、善做善成，着力形成高效有序、闭环运行的工作链条，切实为高质量发展大局贡献力量。
(三)践行宗旨意识，强化为民服务。牢固树立为民服务意识。 始终把人民群众放在心中脑中，切实把“以人民为中心”落实到行动上，以真情真心对待群众，服务群众，持续增强广大群众的获得感和幸福感。切实为群众办实事解难题，深化“四下基层”，常态化开展下基层察民情解民忧暖民心活动，真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦，更好履行为民解难题、为党分忧的政治责任，切实解决人民群众反映突出的生态环境问题，不断满足人民群众对美好生活的向往。

在带头强化政治忠诚、提高政治能力等严格重点查摆“五个带头”方面对照检查材料3280字范文2026年民主生活会

重点查摆5个方面问题:
(1)带头强化政治忠诚、提高政治能力方面；
(2)带头固本培元、增强党性方面；
(3)带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面；
(4)带头干事创业、担当作为方面；
(5)带头坚决扛起管党治党责任方面。
根据县委关于召开2025年度民主生活会的统一部署，本人紧扣会议主题，在深入学习领会×××全会精神和×××规定精神的基础上，严格对照“带头强化政治忠诚、提高政治能力，带头固本培元、 增强党性，带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪，带头干事创业、担当作为，带头坚决扛起管党治党责任”等五个方面要求，广泛征求意见建议，深入开展谈心谈话，全面查摆自身存在的问题与不足。现将个人对照检查情况报告如下。
一、存在的主要问题
(一)在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面
一是理论武装的深度与转化效果有待加强。虽然能够参加学习， 但在精读深思、融会贯通上还不到位，对党的创新理论的时代背景、理论体系、实践要求的整体把握不够系统。运用理论指导实践、破解工作难题的针对性和有效性有待提高，存在“学用脱节”的现象。
二是政治洞察与鉴别能力需进一步锤炼。对社会上的一些模糊认识、错误观点，有时未能从政治高度第一时间进行辨析和抵制，政治敏锐性有待增强。在贯彻落实上级决策部署时，有时结合本地实际创造性开展工作不够，政治执行力有待提升。
三是应对复杂局面的政治担当尚存不足。面对改革发展中的深层次矛盾和历史遗留问题，有时存在畏难情绪，攻坚克难的锐气和韧劲有待加强。在统筹发展与安全、防范化解重大风险方面，前瞻性思考和系统性应对能力还需提升。
(二)在带头固本培元、增强党性方面
一是党性修养的主动性和常态化不足。对照党章党规党纪进行自我检视、自我净化不够经常，艰苦奋斗、批评与自我批评的优良传统发扬不充分。在个人修养上，有时标准不高、要求不严。
二是理想信念的根基需要持续加固。面对繁重工作任务和压力时， 偶尔会产生歇歇脚、松口气的想法，攻坚克难的斗志和持续奋斗的精神状态有所起伏。对标先进典型，在思想境界、奉献精神上还存在差距。
三是组织纪律的执行有时不够严格。在执行请示报告制度等方面， 有时存在不够及时、不够规范的情况。参加组织生活有时满足于“到场”，在深入交流思想、主动接受监督方面还可以做得更好。
(三)在带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面
一是以人民为中心的发展思想树得不够牢。深入基层一线倾听群众呼声、了解群众疾苦不够经常，对一些群众反映强烈的“急难愁盼” 问题，跟踪解决、一抓到底的劲头有待加强。决策过程中，充分听取基层和群众意见的机制运用不够充分。
二是对组织权威的敬畏和维护有待强化。有时在工作中更侧重于业务推进，对严格执行组织程序、自觉维护组织决定的重要性认识需再深化。在个人有关事项报告等方面，需要更加严谨细致。
三是法治思维和纪律规矩意识需时刻绷紧。在推动工作中，运用法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾的能力有待提升。对身边可能存在的不正之风和微小问题，警惕性不够高，抓早抓小、防微杜渐的力度有待加大。
(四)在带头干事创业、担当作为方面
一是攻坚克难的锐气和韧劲有待提振。面对一些历史遗留问题或需要多部门协调的难点工作，有时存在“等一等、看一看”的想法， 主动牵头、一抓到底的担当精神有所减弱。工作标准有时自我要求不够高，满足于“过得去”。
二是开拓创新的意识和能力有待增强。思想上或多或少存在路径依赖，习惯于按部就班，运用新理念、新方法破解发展瓶颈的主动性不强。在推动工作创新、打造特色亮点方面，思路不够开阔，成效不够明显。
三是求真务实的工作作风有待深化。调查研究有时“走马观花” 多于“下马看花”，对实际情况的掌握不够精准透彻。存在一定的文牍主义倾向，对会议、文件的精简增效可以做得更好。抓工作落实的“最后一公里”有时不够扎实。
(五)在带头坚决扛起管党治党责任方面
一是主体责任的压力传导存在温差。对“第一责任人”职责的认识和落实有时不够均衡，在业务工作与党建工作同谋划、同部署、同考核上结合得不够紧密。对班子成员和下级“一把手”的履责督导、 压力传导需要进一步强化。
二是干部日常教育管理监督不够严格。对党员干部的思想动态、 工作状态、生活情况的掌握不够全面及时，谈心谈话的深度和针对性有待加强。严管与厚爱结合不够好，有时强调工作完成多，对干部的思想教育和纪律约束抓得不够紧。
三是党风廉政建设的长效机制有待完善。廉政风险排查防控的精准性和有效性有待提升，对一些重点领域和关键环节的监督制约措施需要进一步细化。廉政教育的针对性和感染力有待增强，用身边事教育身边人做得不够。
(六)反面典型案例剖析情况。
从案例中干部的堕落轨迹中，我深刻反省，要筑牢思想防线，提高政治站位。坚持开展警示教育，强化以案为鉴、以案促改，常用学习反面典型案例，努力做到“查办一案、治理一域、净化一片”，把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去。要严守纪律底线，杜绝违规行为。时刻紧绷纪律之弦，牢固树立纪律意识和规矩意识，严格贯彻落实×××规定精神，形成遵规守纪的良好环境氛围。要领导干部带头，落实“一岗双责”。领导干部要切实发挥模范带头作用，身体力行践行廉洁准则。认真履行“一岗双责”，常提醒、多监督，发现问题及时纠正，做到守土有责、守土尽责。
二、原因剖析
针对以上查摆出的问题，党组班子从主观上、思想上进行了深刻反思，根源主要集中在以下几个方面:
(一)分析理论学习深度不足。未将学习视为思想境界提升、精神追求坚守和政治责任担当，学习存在片面性，对习近平新时代中国特色社会主义思想系统全面学习不够，未真正学深悟透、融会贯通、 学以致用。例如在学习经济领域理论时，未将其与本地产业发展实际紧密系，学习方法单一，未做到问题导向学习与深度思考学习，理论与实践脱节，致运用理论指导实践能力受限。
(二)党性修养有所欠缺。思想上对党性修养关键意义认识不足， 未将其作为终身必修课。在面对复杂工作局面时，优先考虑个人工作业绩和声誉，未从党性原则出发权衡利弊，工作中缺乏创新与主动作为，习惯于依赖上级指示，主动思考解决问题能力不足。
(三)宗旨意识不够牢固，未真正将群众利益置于首位。在日常工作中，与群众沟通交流渠道有限，对群众反馈的问题未能及时有效回应，工作方式僵化，缺乏主动探索精神，在应对群众问题时较为被动。
(四)纪律规矩意识淡薄。思想上未充分认识纪律规矩重要性， 未将其内化于心、外化于行。在一些工作决策中，存在打擦边球的侥幸心理，工作中缺乏自主性与创新性，对纪律规矩执行缺乏自觉性与坚定性。
三、下一步整改方向
(一)聚焦理论武装，在提升政治能力上作表率。
制定并严格执行个人年度学习计划，坚持读原著、学原文、悟原理，每季度至少开展一次专题研讨或撰写一篇有深度的学习体会。注重将学习成果转化为谋划工作的思路、促进发展的举措，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
(二)聚焦党性锤炼，在永葆政治本色上作表率。
严格执行双重组织生活制度，带头开展严肃认真的批评与自我批评。常态化对照党章党规党纪反躬自省，不断净化思想、校正行为。 弘扬伟大建党精神，始终保持昂扬向上的奋斗姿态。
(三)聚焦人民至上，在践行根本宗旨上作表率。
完善直接联系群众制度，每年至少用两个月时间深入基层调研。 畅通群众诉求反映渠道，对群众反映的问题建立台账、限时办结、及时反馈。自觉将权力行使置于党和人民监督之下，做到依法用权、秉公用权、廉洁用权。
(四)聚焦实干担当，在创造过硬业绩上作表率。
强化“时时放心不下”的责任感，对定下的事情紧抓快办，对难点问题敢于碰硬。树立鲜明创新导向，鼓励探索尝试，每年牵头推动1-2项重点改革创新任务。大力弘扬“四下基层”优良作风，力求察实情、出实招、求实效。
(五)聚焦管党治党，在涵养政治生态上作表率。
认真履行全面从严治党第一责任人职责，定期专题研究党建工作， 层层压实责任。加强党员干部的全方位管理和经常性监督，抓早抓小、 防微杜渐。深化廉政风险防控，加强廉洁文化建设，推动全面从严治党向纵深发展。

学校领导班子2026年民主生活会“五个带头' (带头强化政治忠诚、提高政治能力等方面)对照检查材料

五个带头方面
(一)带头强化政治忠诚、提高政治能力方面
(二)在带头固本培元、增强党性方面
(三)带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面
(四)带头干事创业，担当作为方面
(五)带头坚决扛起管党治党责任方面
根据中央关于召开民主生活会的统一部署和要求，本人紧扣“锲而不舍落实中央八项规定精神，以优良作风凝心聚力真抓实干”主题，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想， 全面贯彻落实党的二十届四中全会精神，对照“五个带头”要求， 结合普通高中教育教学管理实际和个人思想工作情况，通过自我检视、谈心谈话、征求意见等方式，认真查摆问题、深刻剖析根源，制定整改措施。现将对照检查情况报告如下:
一、存在的主要问题
(一)在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面
一是理论学习的系统性和深度不足。能够坚持落实党委理论学习中心组学习制度，但对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习多停留在原文传达、表面理解层面，特别是结合教育领域实际深化研究不够，对“两个确立”的决定性意义在教育工作中的实践逻辑领悟不透彻，将党的创新理论转化为指导学办学治校、立德树人实践的能力有待提升。二是政治能力与岗位要求存在差距。在统筹学校发展与安全、落实意识形态工作责任制等方面，政治敏锐性不够强，面对校园内复杂的思想动态和舆论环境， 有时存在研判不及时、应对不精准的问题，未能充分发挥党组织在学校各项工作中的政治引领作用。三是贯彻落实上级决策部署不够精准。在推进党组织领导的校长负责制落地见效过程中，虽然制定了议事规则，但在具体执行中存在边界不够清晰、协同不够顺畅的情况，对上级关于教育优质均衡发展、“双减”政策深化等部署要求，有时存在简单化、表面化落实现象。
(二)在带头固本培元、增强党性方面
一是党性修养锤炼不够经常。对党性锻炼的重要性认识不够深刻，将党性修养与日常工作割裂开来，在处理复杂矛盾、应对困难挑战时，有时更多考虑工作成效，忽视了党性原则的锤炼和体现，自我省察、自我提升的主动性不足。二是理想信念教育引领不够有力。作为学校党委书记，在推动理想信念教育融入教育教学全过程方面举措不够扎实，对教职工和学生的理想信念教育形式单一，多以主题班会、专题讲座为主，缺乏沉浸式、体验式教育载体，未能充分发挥红色文化、校园文化的育人功能。三是斗争精神有所弱化。在面对教育改革发展中的深层次问题，如师资队伍结构优化、课程改革深化等难题时，存在求稳怕乱思想， 缺乏敢于突破、勇于斗争的勇气，对一些不良风气和错误言论， 有时碍于情面不愿较真碰硬。
(三)在带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面
一是宗旨意识不够牢固。虽然能够定期听取师生意见，但深入基层一线不够经常，对教职工在职业发展、工作生活中的实际困难了解不全面、解决不及时，对学生的成长需求和心理健康关注不够细致，服务师生的主动性、针对性有待提升。二是对组织程序的敬畏不够到位。在推进学校重大项目建设、重要事项决策过程中，能够坚持民主集中制，但有时存在征求意见范围不够广、 程序不够规范的情况，对组织赋予的职责使命认识不够深刻，未能始终以高度的敬畏之心对待组织工作。三是法纪教育和执行不够严格。对党纪国法和教育系统规章制度的学习宣传不够深入， 在学校招生录取、物资采购、职称评定等重点领域，虽然建立了监督机制，但监督的精准性和有效性不足，对苗头性、倾向性问题提醒警示不够及时。
(四)在带头干事创业、担当作为方面
一是攻坚克难的韧劲不足。在推动学校内涵发展、特色发展过程中，面对师资队伍建设瓶颈、优质教育资源辐射不足等问题， 虽然制定了发展规划，但缺乏一抓到底的毅力，存在“重部署、 轻落实”的现象，一些工作推进缓慢、成效不明显。二是创新意识和能力有待提升。习惯于按传统思路和模式开展工作，对新时代普通高中教育发展的新趋势、新要求研究不够，在推进智慧校园建设、课程体系创新、育人模式改革等方面举措不够大胆，缺乏突破性进展。三是担当精神不够强烈。在应对突发公共事件、 处理校园复杂问题时，有时存在等待上级指示、依赖部门协同的思想，主动担当、积极作为的意识不够，统筹协调各方资源解决问题的能力有待加强。
(五)在带头坚决扛起管党治党责任方面
一是主体责任落实不够扎实。对全面从严治党“一岗双责” 的认识不够深刻，在工作中存在重业务、轻党建的倾向，对学校党建工作指导不够具体，对基层党支部建设的标准化、规范化水平提升推动不力。二是作风建设整治不够彻底。虽然能够落实中央八项规定精神，但在整治形式主义、官僚主义方面还存在薄弱环节，如会议文件较多、检查考核频次偏高，给基层教职工增加了不必要的负担，重实干、求实效的氛围不够浓厚。三是廉洁风险防控不够严密。在推进“清廉校园”建设方面举措不够系统， 对党员干部和关键岗位人员的日常监督管理不够严格，廉政警示教育形式单一，未能充分形成常态化、制度化的监督制约机制。
二、问题产生的原因剖析
(一)思想根源:理论武装不深，理想信念有所淡化。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习缺乏主动性和系统性， 没有真正做到学深悟透、融会贯通，导致政治站位不够高，对“为党育人、为国育才”的初心使命认识不够深刻，在面对复杂问题时思想上出现迷茫和动摇，影响了工作的方向性和主动性。
(二)政治根源:党性锤炼不足，政治能力有待提升。忽视了日常党性修养的锤炼，对党内政治生活的重要性认识不够，在批评与自我批评中不够严肃认真，未能及时发现和纠正自身存在的问题，导致政治判断力、政治领悟力、政治执行力跟不上新时代教育发展的要求。
(三)作风根源:宗旨意识不牢，担当精神有所弱化。没有始终把师生的根本利益放在首位，深入基层、服务师生的自觉性不够，在工作中存在功利主义倾向，缺乏“功成不必在我、功成必定有我”的担当精神，面对困难挑战时滋生了畏难情绪和懈怠思想。
(四)责任根源:管党治党不严，制度执行不够有力。对全面从严治党的责任认识不够深刻，存在“宽松软”的思想，对党建工作和业务工作的融合不够紧密，制度建设不够完善，监督执纪问责的力度不够，导致一些问题长期得不到有效解决。
三、整改措施及努力方向
(一)强化理论武装，筑牢政治忠诚
一是深化系统学习。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，完善党委理论学习中心组学习制度，每月至少开展1次集中学习研讨，结合教育工作实际深入研究，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、 坚定“四个自信”、做到“两个维护”。二是提升政治能力。加强政治历练，主动对标中央要求，在统筹学校发展与安全、落实意识形态工作责任制等方面精准发力，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。三是精准贯彻落实。严格执行党组织领导的校长负责制，进一步规范议事决策规则，确保上级决策部署在学校落地生根、开花结果。
(二)锤炼党性修养，坚定理想信念
一是加强党性锻炼。坚持把党性修养融入日常工作生活，定期开展自我省察，严肃参加党内政治生活，认真开展批评与自我批评，不断提升党性修养水平。二是强化教育引领。创新理想信念教育形式，将红色教育、传统文化教育融入教育教学全过程， 打造沉浸式育人载体，引导教职工和学生坚定理想信念、厚植家国情怀。三是增强斗争精神。敢于直面教育改革发展中的困难挑战，对不良风气和错误言论坚决抵制、勇于斗争，以坚定的党性原则推动学校各项工作发展。
(三)践行宗旨意识，坚守敬畏之心
一是深入服务师生。建立常态化基层调研机制，每月至少深入班级、教研组调研2次，倾听师生呼声，及时解决教职工在职业发展、生活保障等方面的困难，精准关注学生成长需求和心理健康，提升服务师生的质量和水平。二是严守组织程序。始终敬畏组织、服从组织，严格执行民主集中制和重大事项决策程序， 广泛征求意见，规范工作流程，确保各项工作经得起组织和历史的检验。三是强化法纪意识。加强党纪国法和规章制度的学习宣传，定期开展法纪教育专题培训，在重点领域完善监督机制，及时发现和纠正苗头性、倾向性问题，做到依法办学、依规治校。
(四)勇于担当作为，推动高质量发展
一是增强攻坚韧劲。聚焦学校内涵发展、特色发展重点任务， 建立工作台账，明确责任分工和完成时限，实行销号管理，对难点问题亲自督办、亲自协调，确保各项工作落到实处。二是提升创新能力。深入研究新时代普通高中教育发展规律，积极探索智慧校园建设、课程体系创新、育人模式改革等新路径，大胆推进教育教学创新，打造学校发展特色品牌。三是强化担当精神。主动应对各类风险挑战，在突发公共事件和复杂问题面前敢于担当、 积极作为，统筹协调各方资源，提升解决实际问题的能力，推动学校教育教学质量持续提升。
(五)压实治党责任，永葆清廉本色
一是落实主体责任。牢固树立“抓好党建是最大政绩”的理念，将全面从严治党“一岗双责”落到实处，加强对基层党支部建设的指导，提升党建工作标准化、规范化水平，推动党建与业务深度融合。二是深化作风建设。严格落实中央八项规定精神， 持续整治形式主义、官僚主义，精简会议文件，规范检查考核，切实为基层减负，营造重实干、求实效的浓厚氛围。三是筑牢廉洁防线。系统推进“清廉校园”建设，完善廉政风险防控体系，加强对党员干部和关键岗位人员的日常监督管理，常态化开展廉政警示教育，管好身边人身边事，始终保持清正廉洁的政治本色。
以上对照检查材料，恳请各位同志批评指正。我将虚心接受、 照单全收，认真抓好整改落实。

2026年领导班子民主生活会对照检视剖析材料(在带头强化政治忠诚、提高政治能力等方面)
(一)在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面。
(二)在带头固本培元、增强党性方面。
(三)在带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面。
(四)在带头干事创业、担当作为方面。
(五)在带头坚决扛起管党治党责任方面。
根据上级党组织关于召开2025年度民主生活会的统一部署和要求，我单位领导班子紧扣会议主题，严格按照“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，通过深入学习研讨、广泛征求意见、坦诚谈心谈话，对照党章党规党纪和初心使命，聚焦“五个带头”要求深入查摆问题、剖析根源，明确了整改方向和措施。现将对照检视情况报告如下:
一、存在的主要问题
(一)在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面
1.政治理论学习深度不足。班子能够坚持“第一议题”制度学习党的创新理论，但学习存在碎片化、浅表化倾向，对新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论掌握不够透彻，尤其对“两个确立”的决定性意义领悟不够深刻，未能完全做到融会贯通、学用转化。在结合单位实际谋划落实上级战略部署时，理论指导实践的穿透力不足，存在“学用脱节”现象。
2.政治“三力”锤炼不够扎实。面对复杂多变的形势，政治判断力、政治领悟力、政治执行力仍有提升空间。对工作中潜在的政治风险辨析不够敏锐，从政治高度审视业务工作的自觉性不足，例如在应对涉领域敏感舆情时，虽能快速响应，但对其可能引发的政治社会影响预估不充分，舆论引导精准性有待加强。
3.贯彻落实上级部署存在温差。在执行上级决策部署时，有时过度关注本单位局部实际和短期得失，缺乏“全局视野”，存在理解不透、执行不到位的问题。 部分工作存在“决策传达有热度，落地执行有温差”的情况，甚至因担忧短期业务冲击而未能按时高质量完成结构调整等重点任务，影响了整体工作推进节奏。
(二)在带头固本培元、增强党性方面
1.党性锻炼常态化不足。班子成员虽能参加组织生活，但主动加强党性锤炼的意识不够强烈，在日常工作中有时忽视党性修养的持续提升，对党内政治生活的严肃性认识不够深刻。运用批评与自我批评武器不够有力，存在一定的“好人主义”思想，自我批评避重就轻，相互批评辣味不足。
2.党建与业务融合不够深入。“抓好党建是最大政绩”的理念落实不够到位，党建工作与业务工作“同谋划、同部署、同落实、同考核”的机制不够健全，仍存在“两张皮”现象。研究业务工作时未能同步思考党建引领作用，基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用在重大任务中的体现不够充分。
3.理想信念教育实效性不强。对班子成员和干部职工的理想信念教育形式相对传统，多以集中学习、读文件为主，缺乏针对性和感染力。结合行业典型案例开展警示教育不够深入，用身边事教育身边人做得不足，未能充分激发干部职工的理想信念共鸣，部分干部进取精神有所懈怠。
(三)在带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面
1.敬畏人民的宗旨意识不够牢固。深入基层联系服务群众存在“走马观花” 现象，听汇报、看材料多，与群众“面对面、心贴心”深入交流少，未能全面精准掌握群众“急难愁盼”问题。在推进民生工程时，对群众反映的个性化需求响应不够及时，问题解决不够彻底，部分群众满意度不高。
2.敬畏组织的纪律观念有待强化。在执行组织制度、服从组织安排方面存在细节短板，例如在落实请示报告制度时，有时存在报告不及时、内容不完整的情况。 对组织部署的临时性、突发性任务，部分班子成员存在畏难情绪，主动担当作为不够， 缺乏“令行禁止”的坚定性。
3.敬畏法纪的底线思维不够坚实。对党纪国法的学习宣传不够深入，班子成员对分管领域廉洁风险的警惕性不足，日常监督管理存在“宽松软”现象。对重点岗位人员的廉洁风险动态排查和谈话提醒频次、深度不够，对隐形变异的“四风”问题警惕性不高，制度执行的刚性约束不足。
(四)在带头干事创业、担当作为方面
1.攻坚克难的斗争精神不足。面对历史遗留问题、复杂矛盾纠纷和急难险重任务时，存在畏难情绪和“绕道走”思想，缺乏敢于斗争、善于斗争的勇气和决心。 在推动产业转型升级、培育发展新动能等难点工作中，思路不够开阔，举措不够硬实， 攻坚克难的锐气和闯劲有所消减。
2.推动高质量发展能力有待提升。对标高质量发展要求，班子在把握发展规律、抢抓战略机遇、防范化解风险挑战方面的能力不足。在深化重点领域改革中存在求稳心态，缺乏创新突破的魄力；在统筹发展与安全中，对经济金融、安全生产等领域的前瞻性研判和系统性应对能力有待加强。
3.工作落实的闭环管理不够健全。存在“重部署、轻落实”的现象，对重点工作的跟踪问效、效果评估、动态调整机制不够完善，未能形成完整的决策执行闭环。调查研究不够扎实，有时“走规定路线、看示范点位”，对一线真实情况掌握不准，导致部分政策出台后出现执行阻力。
(五)在带头坚决扛起管党治党责任方面
1.主体责任落实存在“温差衰减”。全面从严治党“上热中温下凉”现象依然存在，党委抓总、“一把手”首责意识较强，但推动责任向基层支部、科室末梢延伸的力度不足。个别基层支部落实组织生活制度不够严格规范，战斗堡垒作用发挥不充分。
2.“一岗双责”履行不够到位。班子成员对分管领域业务工作关注较多，对党风廉政建设投入精力不均衡，常态化教育、监督、管理不够扎实。对分管领域苗头性、倾向性问题发现不及时、处置不坚决，抓早抓小、防微杜渐的效果不够理想。
3.监督管理体系不够完善。对干部职工的监督多集中在“八小时内”和工作表现，对“八小时外”的社交圈、生活圈关注不足，全方位管理监督体系尚未完全建立。巡察整改“后半篇文章”做得不够扎实，对部分整改问题的长效巩固机制不够健全，存在反弹回潮风险。
二、问题产生的根源剖析
(一)思想根源:理论武装不够深入，理想信念根基不牢。对党的创新理论学习的重要性认识不够深刻，缺乏主动学习的政治自觉，未能将理论学习作为坚定理想信念、提升能力本领的核心途径，导致思想境界跟不上新时代要求，宗旨意识、担当精神有所淡化。
(二)政治根源:政治站位不够高远，责任担当意识不强。对“讲政治”的极端重要性理解不够透彻，未能始终站在党和国家事业发展全局的高度谋划工作，存在局部利益、短期利益优先的倾向，政治责任感和历史使命感不够强烈，影响了管党治党和事业发展的成效。
(三)能力根源:自我提升不够主动，适应发展能力不足。面对新形势新任务，班子成员主动提升能力本领的意识不够，对新发展理念、新质生产力等重大部署学习研究不深，改革创新、攻坚克难、风险防控等能力跟不上时代发展要求， 制约了高质量发展推进。
(四)作风根源:自我要求不够严格，宗旨意识有所弱化。艰苦奋斗、 求真务实的作风不够扎实，有时存在形式主义、官僚主义倾向，深入基层、服务群众的自觉性不足，对“以人民为中心”的发展思想践行不够到位，工作中缺乏“钉钉子” 精神和一抓到底的韧劲。
(五)纪律根源:规矩意识不够强烈，监督约束不够有力。对全面从严治党的长期性、艰巨性认识不够充分，纪律教育的针对性和感染力不足，制度执行的刚性约束不够，对违规违纪行为的警惕性、震慑力不够，导致管党治党责任压得不够紧实。
三、今后努力方向和整改措施
(一)强化理论武装，筑牢政治忠诚。一是建立系统化学习机制，制定年度学习计划，通过集中研讨、专题培训、实地研学等多种形式，深入学习党的创新理论和上级策部署，每月开展1次专题研讨，推动理论学习入脑入心。二是提升政治“三力”，自觉把工作置于全局中谋划推进，建立政治风险定期研判机制，加强舆情应对能力建设，确保各项工作始终沿着正确政治方向前进。三是健全落实闭环机制， 对上级部署任务实行清单化管理、项目化推进，定期督查督办，确保各项决策部署落地见效。
(二)深化党性锤炼，筑牢信仰之基。一是严肃党内政治生活，严格执行“三会一课”、民主生活会、组织生活会等制度，增强批评与自我批评的政治性、时代性、原则性、战斗性。二是推动党建业务深度融合，围绕中心工作谋划党建任务， 建立党建与业务同考核机制，打造特色党建品牌，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用。 三是加强理想信念教育，创新教育形式，结合典型案例开展警示教育和先进事迹学习， 每季度开展1次主题党性教育活动，凝聚奋进力量。
(三)践行宗旨意识，严守纪律底线。一是密切联系服务群众，落实班子成员基层联系点制度，每月深入基层调研不少于2次，建立群众诉求台账，实行销号管理，切实解决群众急难愁盼问题。二是强化组织纪律观念，严格执行请