2月光曲市公开课金奖市赛课一等奖.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,月光曲,第1页,1770年，贝多芬出生于德国波昂音乐家庭。这位音乐界奇才留给后人是无比尊敬和思念；那些永远流传在人间作品，更是人类音乐史上千古不灭瑰宝。,贝多芬介绍,第2页,幽静：,熟练：,陶醉：,统计：,断断续续：,水天相接：,微波粼粼：,偏僻、清静。,指功夫深，技能熟练。,很满意地沉醉在某种境界或思想活动中。,本指把听到话或发生事写下来。课文指贝多芬把刚才弹奏,月光曲写成曲谱。,时断时续，本文指琴声不连贯。,水和天连接在一起。,水清澈样子。微小波浪闪闪发光。,词语理解,第3页,默读课文，概括主要内容：,这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐痴迷而即兴创作出,月光曲,传奇故事。表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民同情和热爱，又表现了他丰富想象力和卓越才华。,第4页,在这篇课文中一共出现了几个人物？都是谁？,问题探究：,第5页,贝多芬,皮鞋匠,盲姑娘,第6页,请你从他们三人中任选一位，以他（她）身份告诉我们那个晚上，发生了一件什么事？,第7页,贝多芬：,在一个秋天晚上，我在低矮茅屋里，为一对穷兄妹即兴弹奏了钢琴曲，并花了一夜功夫，把曲子统计下来，这就是传说中月光曲。,第8页,皮鞋匠：,在一个明亮夜晚，一个陌生人走进我们居住小茅屋，他为我们弹奏了美妙音乐。,第9页,盲姑娘：,一天晚上，贝多芬先生走进了我和哥哥居住小茅屋，为我们弹奏了美妙钢琴曲，在乐曲声中，我好像看见了从来没有看到景象。,第10页,思索：,“贝多芬说过，我音乐只应该为穷苦人造福，而且说假如做到这一点时候，我也是非常幸福。”,联络课文，看看贝多芬是怎么样做？从中我们能领悟到什么道理？,第11页,解惑：,（,1,）贝多芬饱含着对贫苦人民同情，为他们弹完了一首，又暂时自创了一首。他践行了用音乐为穷苦人造福理念。,（,2,）道理：任何艺术创作，不但需要天赋和努力，更主要是要有一颗博爱心，一个丰富人文情感，只有这么，艺术才会有鲜活生命。,第12页,想一想贝多芬为何要弹琴给盲姑娘听；为何弹完一曲又一曲？,答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己钢琴曲，又听到穷兄妹俩谈话后，他为,他们生活在穷苦中，仍热爱音乐、追求艺术所感动,，所以他要弹琴给盲姑娘兄妹听。当弹完一曲后，看到盲姑娘这么,爱音乐、懂音乐，贝多芬以为碰到了知音,，所以贝多芬弹完一曲又一曲。,思索：,第13页,我想对贝多芬说：,_,拓展：,第14页,谢谢,第15页,