第17讲 物质的鉴别、检验和除杂(1).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第17讲 物质的鉴别、检验和除杂,(一),高效课堂,知能内化：,1.,实验室制氧气的方法有,_,或,_,，欲使制得的气体干燥，可通过,_,装置，检验氧气的方法是,_,。,2.,植物光合作用需要的气体是,_,，检验此气体常用,_,，现象是,_,。除去此气体最好用,_,，原因是,_,。（选择,NaOH,溶液或澄清的石灰水）,知能内化：,3.,有,CH,4,、,CO,、,H,2,三种纯净的气体，分别燃烧后，将生成的气体先通过无水硫酸铜固体（,A,装置），再通过澄清的石灰水（,B,装置）,则：（,1,）如果,A,装置变蓝，,B,装置无现象，则原气体是,_,（,2,）如果,A,装置不变蓝，,B,装置变浑浊，则原气体是,_,（,3,）如果,A,装置变蓝，,B,装置变浑浊，则原气体是,_,知能内化：,4.HCl,气体溶于水后可形成,_,，检验,HCl,气体可用,_,，除去此气体可用,_,。,5.,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的有刺激性气味的气体是,_,，干燥此气体可选用,_,。,专题突破：鉴别,例题,1,为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是（）,A,将水倒入三瓶气体中,B,将澄清石灰水倒入三瓶气体中,C,将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中,D,将燃着的木条分别伸入三瓶气体中,专题突破：鉴别,训练：,现有氢气、甲烷、二氧化碳三种气体，如果用最简单的方法将它们鉴别出来，除用一盒火柴外，你至少还需要下列试剂中的（,）,A.,浓硫酸,B.,蒸馏水,C.,酚酞试液,D.,澄清的石灰水,专题突破：鉴别,例题,2,如果要鉴别,CO,、,H,2,、,CH,4,三种气体，最好的方法是（,）,A.,闻气味,B.,检验是否能让澄清的石灰水变浑浊,C.,燃烧看火焰的颜色,D.,燃烧后检验其生成物,专题突破：鉴别,有五种气体，实验步骤与实验现象如图所示：,试推断,A,、,B,、,C,、,D,、,E,五种代表物（写化学式）,专题突破：检验,例题,3.,某无色气体可能含有,CO,、,CO,2,、,H,2,、,H,2,O(,水蒸气,),中的一种或几种，依次进行如下处理,(,假定每次处理均完全反应,),(1),通过碱石灰,(,NaOH,和,CaO,的固体混合物,),时，气体体积变小,.,(2),通过赤热的氧化铜粉末时，粉末变为红色,(3),通过白色硫酸铜粉末时，粉末变为蓝色,(4),通过澄清的石灰水时，石灰水变浑浊,.,由此可确定原气体中,(,),A.,一定含有,CO,、,H,2,，至少含有,H,2,O,、,CO,2,中的一种,B.,一定含有,H,2,O,、,CO,，可能含有,CO,2,、,H,2,C.,一定含有,CO,、,CO,2,，可能含有,H,2,O,、,H,2,D.,一定含有,CO,2,、,H,2,O,，可能含有,H,2,、,CO,专题突破：鉴别,训练：,由两种气体组成的混合气体通过灼热的氧化铜后，氧化铜由黑色变为亮红色，剩余气体依次通过白色无水硫酸铜和澄清的石灰水后，前者显蓝色，后者变浑浊，则气体组成可能是,_,（有几种写几种）,专题突破：鉴别,例题,4,正确连接如下图所示的装置进行实验，可以验证某混合气体的成分是,CO,2,和,CO,（每套装置只能使用一次）。,专题突破：鉴别,请回答下列问题：,（,1,）连接装置导管口的顺序：混合气体,尾气处理（填导管接口代号），其中装置,C,的作用是,_,。,（,2,）证明原混合气体中,CO,2,存在的实验现象是,；证明,CO,存在的有关反应的化学方程式是,，,。,专题突破：鉴别,训练,：,水蒸气通过灼热的煤所制得的水煤气，其主要成分是,CO,、,H,2,，还含有少量的,CO,2,和水蒸气。如用下列装置设计一个实验以证明水煤气中含有,CO,和,H,2,专题突破：鉴别,试回答：,(1),连接上述所有装置的正确顺序是,(,用甲、乙、丙、丁、戊填入横线,),水煤气,_,点燃。,(2),气体经过丙、丁、戊装置都应从,_,管进入。,(3),请说出各装置在本实验中的作用：,甲,_,乙,_,丙,_,丁,_,、,戊,_,专题突破：除杂,例题,5,实验室欲制备干燥的,CO,2,，所需药品为（）,A.,石灰石、稀盐酸、浓,H,2,SO,4,B.,碳酸钙、稀盐酸、生石灰,C.,石灰石、浓盐酸、,NaOH,（固）,D.,大理石、稀盐酸、,NaOH,（固）,专题突破：鉴别,训练：水煤气的主要成分是,H,2,、,CO,、,N,2,、,CO,2,和水蒸气，把该混合气体依次通入足量的烧碱溶液，灼热的氧化铜，浓硫酸，最后剩余的气体是,_.,专题突破：鉴别,例题,6,试根据下图回答（,AG,为接口代号，甲,戊为装置代号）,专题突破：鉴别,(1),制取氢气应选用发生装置,。除去氢气中混有的少量水蒸气应选用装置,，除去氢气中混有的少量氯化氢气体应选用的装置,。,(2),用浓盐酸跟锌粒反应制取并收集纯净的氢气时，装置的接口顺序为,。,专题突破：鉴别,训练：欲除去一氧化碳中混有的少量水蒸气、氧气、二氧化碳气体，应将混合气体通过（）,A.,干燥剂、灼热铜网、足量石灰水,B.,灼热的铜网、足量石灰水、干燥剂,C.,干燥剂、足量石灰水、灼热的铜网,D.,灼热的铜网、干燥剂、足量石灰水,专题突破：鉴别,训练：为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混有一氧化碳,A B C D,A B C D,专题突破：鉴别,试回答：,（,1,）装置,B,中盛放的试剂是,_,，目的是为了,_,。,（,2,）当观察到,_,时，说明混合气体中一定混有一氧化碳。,（,3,）如果混合气体中混有一氧化碳，为了保护环境，应在,D,装置的排气管口采取的措施是,_,气体,方法或试剂,现 象,H,2,点燃,/,灼热的,CuO,可燃，发出淡蓝色火焰，只有水珠生成或听到爆鸣声,/,黑色粉末变红，同时有水珠生成。,O,2,带火星的木条,木条复燃。,CO,点燃,/,灼热的,CuO,可燃，发出蓝色火焰，只有使澄清石灰水变浑浊的气体生成,/,黑色粉末变红，同时有,CO,2,生成。,CO,2,燃着的木条,/,澄清石灰水,木条熄灭,/,澄清石灰水变浑浊。,CH,4,点燃,可燃，发出蓝色火焰，既有水珠，又有使澄清石灰水变浑浊的气体生成。,H,2,O,（气）,无水,CuSO,4,粉末,白色固体变为蓝色。,1,、几种常见气体的检验,应考方略,2,、将上述气体做为杂质除去的方法,气体,方法或试剂,H,2,通过灼热的氧化铜，然后再除去产生的水蒸气。,CO,通过灼热的氧化铜，然后再除去产生的,CO,2,O,2,通过炽热的铜网,CO,2,通过澄清石灰水或,NaOH,溶液。（后者吸收效果更好）,H,2,O,（气）,通过无水硫酸铜或浓硫酸。（后者在除水时常用）,应考方略,几点注意：,（,1,）首先要认真审题，辨清题目中是除杂还是检验。,（,2,）若除杂，一般先除去,CO,2,（气），再除去水蒸气（因为用石灰水或溶液除,CO,2,时会生成,H,2,O,）。,若检验气体的存在，则一般先证明,H,2,O,（,g,）的存在，再验证存在,CO,2,。,（,3,）涉及仪器连接的问题时，导管连接一般长进短出。,应考方略,3,、气体的鉴别,要求：必须有明显的现象以示区别。选择的方法应尽量简便易行。,（,1,）鉴别,CO,和,CO,2,：,燃着的木条 澄清石灰水 紫色石蕊试液,灼热的氧化铜,（,2,）鉴别,H,2,和,CO,2,：同（,1,）中,（,3,）鉴别,H,2,和,CO,：,点燃气体,通过灼热的氧化铜,对产物进行检验,应考方略,有效练习,1.,鉴别三个集气瓶中的无色气体分别是氢气、氧气和二氧化碳，最简单的方法是（）,A.,分别测定密度,B.,分别加入澄清石灰水,C.,分别试验气体的溶解性,D.,将燃着的木条分别放在集气瓶口,2.,实验室若以盐酸和锌为原料，为得到纯净、干燥的,H,2,，可将制出的气体通过（）,A,浓,H,2,SO,4,、,NaOH,溶液,B,NaOH,溶液、浓,H,2,SO,4,C,无水,CuSO,4,、,Na,2,CO,3,溶液,D,固体,NaOH,3,若,N,2,中混有少量的,H,2,、,CO,2,和水蒸气，欲将这些杂质完全除去，要用下列操作：通过浓硫酸通过灼热的氧化铜通过,NaOH,溶液通过浓盐酸。以下操作组合，哪一种组合最好（）,A,、,B,、,C,、,D,、,下列物质在空气中燃烧，其生成物既能使石蕊试液变红又能使无水硫酸铜变蓝的是（）,A,、一氧化碳,B,、木炭,C,、氢气,D,、甲烷,有效练习,5,如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（）,A.,点燃混合气体，使一氧化碳转变成二氧化碳,B.,把混合气体通入石灰水中,C.,使混合气体通过灼热的氧化铜,D.,把混合气体从一容器倒入另一容器,有效练习,某混合气体可能含有,H,2,、,HCl,、,CO,、,CO,2,和,H,2,O,（气）中的某几种，依次进行如下实验（假设各步中气体均完全反应）通过澄清石灰水，无浑浊产生再通过,Ba(OH),2,溶液，变浑浊再通过浓硫酸再通过灼热的氧化铜，变红再通过无水硫酸铜，白色粉末变蓝最后通过澄清石灰水，无浑浊现象。试根据实验原理及现象推断：混合气体中肯定有,_,，肯定无,_,，可能有,_,。,有效练习,7.,如图是检验纯净、干燥的,CO,和,CO,2,有关化学性质的实验装置图。已知,B,装置的作用,是吸收,A,装置中挥发出来的,HCl,气体。请回答下列问题：,有效练习,（）将有关部位反应的现象和化学方程式填入表内：,（）装置,C,的作用是：,_,（）装置,F,上方的导管口点燃逸出的气体，原因是：,_,。,实验现象,化学方程式,A,D,炭粉红热、量逐渐减小,E,F,有效练习,